大不了用左手寫字

百合花開

當孩子成長途中遇到困難或阻撓時，比起心疼、干著急和事無巨細地幫忙，父母給予溫暖的陪伴和堅定的相信，才是真正能讓他們渡過難關的良藥。

出差了一周，下了火車就直奔女兒楠楠的學校。我的手剛碰到她的右胳膊，她就觸電般地跳開：“疼！”

原來我出差的第二天，楠楠去學校時被欄桿絆倒了，校醫看了后，建議楠楠去醫院。但這個孩子沒當回事兒，根本沒去醫院。

趕緊帶女兒去骨科醫院。在CT室門口，我幫女兒脫外套時，才發現她的右胳膊，比穿了毛衣的左胳膊都要粗。醫生一邊讓女兒擺好姿勢拍CT，一邊埋怨我：“怎么才來？孩子胳膊都腫成這樣了！”女兒幫我解圍：“叔叔，這事兒不能怪我媽！是我自己走路不長眼！”

CT結果要等兩個小時才能拿，晚上就診的病人不多，放CT單的桌子空著，楠楠從書包里拿出美術本，問我：“媽媽，我想用這張桌子，完成今天的美術作業。”

“胳膊不是很疼嗎？別寫了！”楠楠卻不干，說今天的美術作業，她特別想完成。看她用右手握著筆，一筆一畫在宣紙上勾勒出白雪皚皚的大地、蔚藍的天空、初升的太陽、樹葉落盡但筆直站立的一排排樹……我很驚訝，她原來畫畫這么好啊。

醫院走廊的燈光有些暗，暖氣溫度不高，但楠楠額頭卻冒出了細密的汗珠。她的胳膊疼得厲害，但仍然堅持，還問我：“媽媽，我在雪堆旁畫一些枯草，是不是更好看？”我說：“冬天有什么草？”

楠楠說：“如果冬天沒有枯草，春天哪有綠草呢？你可不要小看冬天的枯草！即便它們缺胳膊少腿還頭疼腦熱的，但生命力可強了！”真是的，不養兒不知父母心，她都不知道我有多著急！

凌晨1點，CT結果終于出來了。診斷結果上寫著：“右尺骨鷹嘴骨折。”楠楠哭著問：“鷹嘴骨折是什么意思？”醫生說：“就是骨折，馬上打石膏，至少打兩個月！”

打完石膏后，楠楠看著愁眉不展的我，說：“媽媽，這個造型是不是很酷？”剛才還抹眼淚的孩子，這會兒居然開起了玩笑。

我卻樂不起來，女兒的右胳膊打了石膏后，最直接的影響就是不能寫字了。高二課程進度快，一個月后就是會考。怎么辦？女兒卻說：她想到了一個兩全其美的辦法，那就是用左手寫字。

她說到做到，女兒每天晚上回到家快10點了，原來她回到家，洗漱之后就睡覺了，但現在，她開始練習用左手寫字。女兒給自己定的目標是每天兩小時，用一個星期時間適應左手寫字。轉眼一個小時過去，她連一頁字帖都沒臨摹完。但是小孩的學習能力就是快，一個星期后，她用左手寫出來的字好看了很多，速度也快了不少。

我高興勁兒還沒過去，女兒就給了我當頭一擊。幾天后，她的語、數、英三科周測試，竟然都沒及格！原來這幾門可都是她的強項啊，問她怎么回事兒？楠楠說左手寫字太慢了。

班主任卻告訴我，楠楠經常在課堂上用左手練字，現在課程進度很快，所以她落下了，那些題不是沒時間寫，而是根本不會。那天晚上，我對女兒說了一句狠話，還說對她很失望。

深夜，我起床上廁所，經過客廳時發現楠楠房間的燈還亮著。我躡手躡腳走進去。發現她還在用左手練字，讓她趕緊睡覺，這丫頭還生我的氣呢，根本不理我。我坐在她身邊，說：“媽媽跟你道歉。”她“哇”的一聲哭起來。我把她摟在懷里，說：“其實媽媽很佩服你，你能用左手寫字，其實很了不起，比考試成績好更了不起！”

那次以后，楠楠不再在課堂上練習用左手寫字。我請了一位書法老師，給她專門上了幾堂課。3個星期后，楠楠左手寫字的技能突飛猛進。

一個月后，我帶她去醫院復查，醫生說楠楠的右胳膊差不多長好了，所以原準備打兩個月的石膏，也可以提前拆掉。

成長道路上的很多道理，不是你說出來了，孩子就會聽，也不是他聽完之后就能真正領悟到。有些路，需要他自己走，有些關口，只有他自己去闖才有趣、有意義！