雯穎
我們每個(gè)人的身體情況不同,平時(shí)的養(yǎng)生習(xí)慣也因此不同。比如人參,真是好東西,但并不適合所有人,這個(gè)道理大家都懂。
但是到了育兒方面,很多人就忘了差異和適合的問題,總?cè)滩蛔∮糜喙馄持鴦e人。人家孩子會(huì)背唐詩了?天呀,回家趕緊讓自己孩子練起來;樓上的娃學(xué)游泳了?哎喲,又晚了又晚了;同班同學(xué)報(bào)了4個(gè)課外輔導(dǎo)班?那咱也不能少。
好像每個(gè)孩子都得德智體美勞全面發(fā)展,還得踩著時(shí)間的點(diǎn),晚一點(diǎn)兒都不行。
比如個(gè)頭兒,早長晚長都很正常,但是看孩子比別人矮了,就著急。每頓飯盯著孩子吃,沒下去兩碗飯就扼腕嘆息。
我的一個(gè)朋友,身高1.5米出頭,老公不到1.7米,孩子比鄰居家同齡的男孩矮了一些。我看了看人家孩子父母,光媽媽就1.77米,夫妻倆都是退役的運(yùn)動(dòng)員。存在身高差距,按說孩子出生前就應(yīng)該有心理準(zhǔn)備,可我朋友覺得這是喂養(yǎng)出問題了,變著花樣給孩子換奶粉和輔食,還給孩子增加了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和曬太陽的時(shí)間。
選擇興趣班也是。英語、鋼琴、游泳幾乎成了小孩兒們的標(biāo)配,也不管男孩女孩,有沒有興趣和能力,趕著鴨子也得上架。
很多父母為了教育好孩子,看了一本又一本育兒書籍,每學(xué)會(huì)一種理論,就在自己娃身上試,激勵(lì)法一陣子、挫折法一陣子,自我糾正,不斷試錯(cuò),效果卻甚微。一些家長直喊累:為什么看了那么多育兒書還是教不好娃?
其實(shí),育兒的方法千差萬別,各有千秋,但自己的娃只有自己最了解,他是什么性格,長處和弱點(diǎn)是什么,沒有哪本書能告訴你。書籍能夠提供的,只是教育的“術(shù)”,也就是工具,在拿來使用之前,我們要先想清楚,我想培養(yǎng)出什么樣的孩子,我希望他未來具有什么品質(zhì),家庭教育對(duì)于孩子成長的作用是什么。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的生命體,每對(duì)父母和孩子的相處模式也不同。所以父母確定大方向的過程,其實(shí)就是在與孩子互動(dòng)中,找到適合自己也適合孩子的方法。
只有父母的理念和目標(biāo)夠長遠(yuǎn),在面對(duì)一個(gè)個(gè)具體問題時(shí),才能不盲目、不攀比。
想起一句廣告語:我自己的抵抗力。那么教育孩子時(shí)別左顧右盼。別忘了這是:我自己的孩子!
[—請(qǐng)參閱本期P21《關(guān)穎:家庭教育,要先“悟道”后“謀術(shù)” 》]