培育紅領巾小社團 助推學校特色發展

趙玉輝

摘 要：隨著教育改革的不斷推進，學校注重打造紅領巾小社團，讓學生能夠根據自身興趣愛好投入社團的建設中，在實踐中獲得全面發展，從而打造具有特色的校園文化，推動學校的特色發展。基于此，就培養紅領巾小社團，助推學生特色發展進行探究，通過對紅領巾小社團基本認識的概述，分析推動紅領巾小社團特色發展的基本思路和培育措施，最后分析社團對學校特色發展的助推作用。

關鍵詞：“紅領巾”社團；學校特色；培育措施

“紅領巾”社團是小學校園文化建設的重要組成部分，對打造特色校園具有重要的推動作用。“紅領巾”社團是由小學少先隊員自行組建的興趣社團，少先隊員通過開展一系列活動在社團內開展學習和交流，能夠極大程度上提高學生合作學習的能力和水平，而且有利于學生開拓視野、豐富知識，并在實踐活動中培養出創新能力，提高實踐水平，實現全面發展，從而創造具有豐富特色的校園文化環境。

一、“紅領巾”社團是學校特色發展的需要

從學校特色的角度來看，“紅領巾”社團的創辦能夠極大程度上豐富校園文化，有助于進一步推進素質教育，實現學生多元成長，學校特色發展。“紅領巾”社團是由少先隊員自行組建的團體，按照不同興趣愛好劃分成不同的群體，以社團的形式開展多項活動。通過各項集體活動可以增強學生的團隊凝聚力和向心力，提高合作意識，培養合作精神，從而創造具有團結意識的校園特色發展環境；另外，通過各項實踐活動，能夠極大程度上培養學生的創新能力，打造具有創新精神的校園特色發展環境；除此以外，各種形式的活動能夠使校園文化建設更加全面，從而打造具有豐富文化特色的校園發展環境。

從特色項目發展的角度來看，“紅領巾”社團開展的大量實踐活動都有利于發展校園特色項目。例如基于培養學生藝術素養的聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法活動，基于提高學生體質健康及技能的足球、排球、田徑、軟壘活動，基于學生科技創新與發展的無線電定向測向、“五模一電”、機器人、創客活動，這些活動的有序開展，必將逐步成為學校特色項目。

二、“紅領巾”特色社團的培育措施

1.打造特色活動

“紅領巾”社團要突出特色，必須要在素質教育中尋找亮點，深入挖掘學生的興趣愛好和相關特長，引導學生在社團中發揮作用。例如一些學生具有唱歌、舞蹈等藝術特長，學校可以開展少先隊節日藝術表演，讓“紅領巾”藝術社團的成員充分發揮特長，展現舞臺魅力。一些學生的設計能力較強，學校可以開展服裝設計大賽，充分發揮學生的設計能力。

2.明確活動主題

打造“紅領巾”特色社團，必須要對活動主題進行明確。“紅領巾”社團要在學校的組織下圍繞各項活動進行實踐，比如環境保護活動、愛心教育主題、榮辱觀教育主題、科學創新主題和民族精神主題等，對于不同的主題所開展的活動不能一概而論，要進行針對性的設計。例如在弘揚民族精神主題活動中可以組織學生對紅軍長征紀念館、八路軍辦事處等展館進行參觀，在參觀展覽中深刻體會革命先烈英勇無畏、不怕犧牲的民族精神。

三、“紅領巾”社團對學校特色發展的助推作用

“紅領巾”社團不僅是建設特色校園文化的重要內容，也是小學第二課堂的重要組成部分。通過開展“紅領巾”社團活動，不僅讓學生更加有效地參與到學校特色的創建中來，還對拓展學生的視野、豐富學生的知識、培養學生的興趣愛好具有重要的作用，讓每個學生都能在活動中擴大交友的范圍，實現全面發展。

“紅領巾”社團對于校園特色發展的助推作用主要體現在學校精神文明的建設工作中。通過“紅領巾”社團的實施，讓學生在健康快樂的氛圍中生活和學習，從而規范了校風和學風，構建起具有文化特色的校園環境。另外，“紅領巾”社團通過大量的社會實踐活動能夠有效培養學生的創新實踐能力，從而構建具有創新實踐精神的特色校園。

綜上所述，針對培養紅領巾小社團，助推學生特色發展的探究是非常必要的。本文針對紅領巾小社團基本認識的概述，分析推動紅領巾小社團特色發展的基本思路和培育措施。研究可得，紅領巾小社團能夠極大程度上提高學生的創新實踐能力，豐富學生的學習生活，從而創建具有豐富校園文化生活的特色校園環境。希望本文可以為研究紅領巾社團發展問題的相關人員提供參考。

參考文獻：

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[2]斯自力，謝湘娜.“同在藍天下”紅領巾社團活動設計和策略研究[J].浙江青年專修學院學報，2014，32（1）：56-60.

編輯 王彥清