微時代環境下大學生思想政治教育工作研究與思考

陳旭超

摘 要：微博微信作為當前人們溝通交流的重要軟件，在大學生群體中的應用非常普遍。大學生的思想觀念以及行為等，受到微博微信等自媒體的重要影響。在此種情況下，必須對這些軟件進行合理運用，加強大學生的思想政治教育工作。基于此，本文分析了在微時代環境下，加強大學生思想政治工作的意義，研究了在當前微時代環境下，大學生思想政治工作開展的現狀以及具體策略。

關鍵詞：微時代環境;大學生;思想政治教育工作;研究

1 緒論

近年來，科技的飛速發展使人們進入微時代，微博微信等軟件的出現，為人們進行信息獲取和溝通交流提供了很大的便利。與此同時，這些軟件上也存在一些不良信息，會對人造成不利影響。大學生作為微博微信等軟件用戶的重要組成部分，必須做好其思想政治工作，幫助他們樹立正確的思想觀念，提升他們明辨是非的能力，避免他們受到網絡上不良信息的影響。

2 微時代環境對大學生思想政治教育工作的重要意義

在微時代環境下，微博微信等軟件的運用，大大方便了人們的生活，將其運用在大學生進行思想政治教育工作的過程中，具有重要意義，本文對其進行具體分析。

（1）為思想政治教育工作提供了更加多樣的平臺。微時代環境下，運用微博微信等軟件，建立公眾號，推薦大學生關注，定期推送思想政治教育內容，改變了傳統開會宣講的方式，為思想政治教育工作提供了更加多樣的平臺。

（2）有利于提升大學生的興趣。大學生作為微博微信用戶中的一員，通過利用他們熟悉的方式，開展思想政治教育，能夠有效提升他們的興趣，使得大學生更加容易接受思想政治教育。

（3）有利于提升思想政治教育工作的效率。傳統的思想政治教育工作，通過開會宣傳等方式，不僅組織起來較為麻煩，每次可進行教育的學生數量也是比較有限的，效率較低，運用微博微信等軟件，開展思想政治教育，能夠有效提升工作的效率。

3 微時代環境下大學生思想政治教育工作現狀

3.1 缺乏對微時代環境的重視

不少高校在開展思想政治教育工作時，依然運用傳統的方式進行，例如開會宣傳等，內容也較為枯燥，難以調動大學生參與的積極性和主動性，導致效率較低，效果較差。這主要是由于，高校并沒有意識到微時代環境下，思想政治教育工作也應該與時俱進，采用新的方式進行。雖然高校建立了微博微信公眾號，但是并沒有運用這些平臺開展思想政治教育。

3.2 紛雜的信息對學生思想造成不利影響

在微時代環境下，微博微信的運用使得人們在進行信息獲取交流時更加方便。但是微博微信等平臺上，由于用戶眾多，存在著多種多樣的信息觀念，這些觀念中有積極向上的信息，也有消極落后的觀念。大學生群體還沒有步入社會，在辨別真假是非的能力方面，還有所欠缺，容易受到消極落后信息的影響。不但不利于大學生今后的發展，也不利于思想政治工作的開展。

3.3 思想政治教育工作的規范性和有序性不高

通過運用微博微信等軟件，對大學生群體開展思想政治工作，在提升思政教育工作效率方面所具有的作用是毋庸置疑的。但是，在微博微信平臺上的信息發布存在著匿名性，這在很大程度上，提升了思想政治教育工作監督管理的難度，使得思想政治教育工作的規范性和有序性不能保證。

4 微時代環境下大學生思想政治教育工作的策略

4.1 合理運用微博微信開展思想政治教育工作

在微時代環境下，不能仍然采用傳統的方式開展思政教育工作，應該與時俱進，運用微博微信等軟件，對大學生進行思想政治教育。對此，高校應該建立微博自媒體或者微信公眾號，由專人進行管理，在自媒體或者公眾號上，定期及時發布各種思想政治教育內容信息，對學生進行思想教育，確保大學生群體中的輿論導向正確。

4.2 加強大學生思想素養教育

為了避免網絡中的消極落后信息，對大學生的思想觀念造成不利影響，應該采取有效措施，加強大學生思想素養教育。首先，可以運用微博或者微信平臺，在大學生群體中開展視頻課程，并與思想政治教育結合起來，來對大學生進行思想素養教育。其次，大學生群體可以開展豐富的活動，在活動中傳播積極向上的思想觀念，提升大學生的思想素養。

4.3 優化思想政治教育體系

完善的體系是實現思想政治教育有效性提升的保障，首先，應該樹立正確理念，堅持黨的領導，堅持學生為主體的觀念。其次，要優化教育內容，不僅僅應該貫徹落實各項政策要求，還應該結合學校發展需要和大學生實際特點開展教育。最后，運用多樣化的思想政治教育方式，通過豐富的活動來提升大學生的思想政治水平。

5 結語

綜上所述，在微時代環境下，高校應該重視思想政治教育工作的開展，通過合理運用微博微信開展思想政治教育工作，提升大學生思想素養，優化思想政治教育工作的內容、方式以及體制等，充分發揮微時代環境對大學生思想政治教育工作的促進作用。

參考文獻：

[1]何超男，方鴻志.微時代環境下大學生思想政治教育創新研究[J].湖北成人教育學院學報，2017，23（1）：1-3.

[2]王鵬飛.微時代大學生思想政治教育工作研究[J].科學大眾（科學教育），2017（9）：136.

[3]劉紅.對“微時代”環境下大學生思想政治教育工作的思考[J].文教資料，2017（27）：88.

[4]申濤，張俊潔.微時代視野下提高大學生思想政治教育水平的思考及探索[J].河北工程大學學報（社會科學版），2017，34，124（4）：68-70.