新媒體時代高校音樂教育改革創新與實踐

互聯網與音樂創意產業深度融合，正在影響和改變音樂內容創作、傳播和消費的模式，乃至高校教學方法與模式。由李小瑩著、中國傳媒大學出版社于2019年出版的《新媒體音樂傳播-理論與實踐》一書，從中國移動互聯網迅猛發展背景下的新媒體音樂傳播著手，深入分析了互聯網與音樂創意產業深度融合的理論與實踐，對2021年度教育部產學合作協同育人項目“創新人才培養視域下音樂教育課程改革研究”（項目編號：202102286036）等課題項目的開展具有重要參考價值。具體而言，本書主要從以下八個層面論述了新媒體音樂傳播。

首先，本書從新媒體音樂傳播概念與內涵著手，帶領讀者從不同媒介視角看音樂傳播，有效理解新媒體音樂傳播的社會需求與新媒體音樂傳播者的素養。其次，著重剖析了新媒體音樂用戶規模、新媒體用戶聽樂需求、新媒體數字音樂市場，力圖讓讀者在實際的數據之中明白，隨著5G時代的到來，新媒體音樂產品已迎來新的發展機遇，新媒體音樂傳播也將直面更大的市場前景，高度重視新媒體音樂傳播理論與實踐的研究，探索更具科學性的傳播策略與方案是必要的。再次，本書一方面從新媒體平臺的流媒體音樂應用、 新媒體音樂平臺的曲庫分類、新媒體音樂平臺的內容編創、新媒體音樂平臺的營收模式、新媒體電臺的規模類型、音樂類新媒體電臺的發展、新媒體電臺的內容生產傳播、新媒體電臺的音樂管理運營、自媒體平臺的音樂通道、自媒體平臺的音樂傳播、自媒體平臺的創新與創業等內容切入，闡述了新媒體應用平臺音樂傳播、新媒體電臺音樂傳播、自媒體平臺音樂傳播；另一方面，從3D 技術與音樂傳播、VR 技術與音樂傳播、AI 技術與音樂傳播、媒介融合傳播的現實需求、音樂類報紙期刊的融合傳播、音樂類廣播電視節目的融合傳播、互聯網自制音樂節目的創新傳播等內容切入，論述了高新科技與新媒體音樂傳播的關系、媒介融合視域下的音樂傳播，試圖讓讀者具體了解科學技術對音樂傳播的影響，即互聯網的普及、新媒體技術廣泛使用為全體用戶開放了信息與言論的空間，形成了“一人一媒體”的新傳媒局面，讓音樂傳播的渠道多元拓展，音樂傳播速度顯著提升，并由此促成了適應新時代的新媒體平臺音樂編輯、傳播與管理行為。此外，本書基于上述內容，提出了促進新媒體音樂進一步傳播的建議，即培養素質高、技能強的新媒體音樂傳播的人才，且對此提出了具有針對性的培養策略，即新媒體音樂資源與內容編創的共享創新人才培養方式，以新媒體音樂傳播人才培養方案的重新調整發展具有時代性的人才，以加強新媒體音樂傳播人才的社會實踐提升其專業技能。不僅如此，本書還對新媒體背景下的網絡音樂教育進行了展望，并結合新媒體音樂傳播人才培養需求，提出了推動網絡音樂教育發展的建議。其一，高校應及時轉變傳統的教育理念，明確音樂傳播人才教育教學的新方向，科學引進并用好新媒體音樂資源，建設網絡音樂教育資源庫，提高音樂教育教學對大學生們的吸引力；其二，通過新媒體技術為學生營造更靈活、更自由的教學環境，激發學生的學習興趣，發揮學生的音樂潛能，達到理論知識與實踐技能的共同進步；其三，搭建更專業的新媒體教學實踐平臺，以線上線下相結合的方式開展教學，拓寬師生交流的渠道，引導學生以更積極的狀態投入音樂學習之中。

（長江大學藝術學院 梁明明 陶 卉）