明志懷遠，何必“C位”

黃韞秀

春晚小品《占位子》以詼諧幽默的搶占教室“C位”的鬧劇開頭，以溫情感人的“回家陪孩子”結(jié)尾。搶“C位”不僅比不上親情的溫暖、心靈的歸屬，單從人生價值的角度來講，也遠非必要。人生的價值不在于世俗意義上的成功，而在于找到“天職”。既然如此，一個人在人生的初始階段當(dāng)明心定性、淡泊懷遠，何必急著搶占“C位”？

無論是成人世界里的領(lǐng)獎位次、拍照座次，還是兒童世界里的比成績、比特長，搶“C位”已成為一種普遍現(xiàn)象。小品《占位子》正是用了一種暗喻的手法，用“座位”代替了現(xiàn)實生活中的“座次”，展現(xiàn)了當(dāng)代人的心理焦慮。究其原因，一是時代發(fā)展過于迅速，人們生恐一步落后就步步落后；二是人口多、資源有限，“落后就要挨打”；三是貧富差距拉開，人家有錢賺你沒錢賺，哪能不急？當(dāng)年的閨蜜、兄弟一朝翻身為人上人，可能會從鼻孔里看人，就是為了爭一口氣，也得鉚足了勁跑呀！1

然而事實往往與愿相違。越是急功近利，越是無所不為地搶“C位”，越是難以獲得社會的承認。這也是當(dāng)代中國一痛。社會太浮躁，甚至馬云直言“這是一個搶錢的時代”，可能都沒空和講道理的人浪費時間。靜心的人太少，因此值得驕傲的人太少。好在還有位女科學(xué)家顏寧教授。然而就是她，也因為在國內(nèi)實驗室總是被騷擾，而搬到國外去了！這是社會之弊！在一個眾人瘋狂的社會里獨守一片寧靜，做到如東坡先生所說的“群居不倚，獨立不懼”，難矣。

我們也不應(yīng)因此過分悲觀。“流浪大師”沈巍因精通國學(xué)成“網(wǎng)紅”，在遭受過度消費后選擇拂袖而去，隱沒世間，繼續(xù)一邊流浪一邊讀書的生活。他算是占盡“C位”了，但他轉(zhuǎn)而一拂袖將這“C位”棄了，如棄敝屣。不，連敝屣都不如，他的破鞋尚能隨他一起云游呢。如此淡泊心境，在于他知道自己想要什么。比起狗皮膏藥似的蹭這位老人熱度的“網(wǎng)紅”們，孰高孰劣，一目了然。對比歷史，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：汲汲于名利的人往往如曇花一現(xiàn)，淡泊而懷遠的人卻能青史留名。

“C位”不是搶來的，是贏來的。是你修身養(yǎng)性，用自己的能力、素質(zhì)贏得他人的尊敬，直到自居第二無人敢稱第一，才謙讓著不得不站上那個位子。2

博爾赫斯說過：“任何命運無論如何漫長復(fù)雜，實際上只反映于一個瞬間：人們大徹大悟自己究竟是誰的瞬間。”換句話說，就是人生的意義在于真正認識自己。與其使盡渾身解數(shù)搶占“C位”，求一個外界稍加注意的眼神，不如明心定性，去挖掘自己人生的價值、生命的意義。

有趣的是，當(dāng)你修身養(yǎng)性，有一天有資格站“C位”時，你可能反倒不會想要這個“C位”了呢。3

1 從春晚小品《占位子》中，看到現(xiàn)實中普遍存在著的“搶‘C位”現(xiàn)象及其本質(zhì)——“展現(xiàn)了當(dāng)代人的心理焦慮”，并揭示出問題產(chǎn)生的原因，認識非常深刻。

2 通過顏寧一例，直斥社會浮躁之風(fēng)帶來的弊病，讓人警醒，啟人深思；通過“流浪大師”沈巍一例，讓人看到希望，進而得出結(jié)論：“‘C位不是搶來的，是贏來的。”作者思考辯證積極，觀點新鮮獨到，讓人讀后豁然開朗。

3 引用博爾赫斯的名言警句，希望大家從追求“人生價值、生命意義”的高度來看待“C位”現(xiàn)象，有一定的思想高度；結(jié)尾設(shè)置巧妙，讓人深思遐想，回味無窮。