新民辦教師進退

作為中小學不列入國家教師編制的教學人員，民辦教師為我國農村普及小學教育做出重要貢獻。上世紀90年代，按照關、轉、招、辭、退五字方針，我國基本解決了民辦教師問題。2000年，民辦教師退出歷史舞臺。

近年來，隨著我國城鎮化推進、全面二孩政策及新課程改革等落地，現有編制已經無法滿足教育發展需要，城市和農村學校都出現編制短缺問題，只能招聘一些編外教師，這樣就形成了一批新民辦教師。

這些新民辦教師，已經成為我國教育師資的重要補充。然而，同工不同酬、缺乏晉升機會、沒有歸屬感等問題普遍困擾著他們。差別待遇下，有的人離開了學校，有的人在堅守，也有人通過招考入編。

在教師節即將來臨之際，我們關注這一特殊的教師群體，試圖通過相關政策探討，為他們尋找未來的方向。