高職院校輔導員管理工作創新的方法及措施研究

楊賽　杜昫

摘 要：近年來，我國高職院校在整個教育行業中所占比重得以提升。這就應加強高職院校綜合管理力度，確保高職院校管理水平能夠滿足我國教育行業綜合發展需求。而輔導員作為高職院校中主要管理人員，其綜合管理意識與高職院校發展水平之間存在緊密的聯系。本文首先闡述高職院校輔導員管理在高職院校發展中的作用，之后介紹一系列高職院校創新管理策略，借以保證輔導員在高職院校管理中的作用效果得以彰顯。

關鍵詞：高職院校;輔導員;管理工作;創新

為強化高職院校綜合管理水平，必須保證高職院校輔導員對學生現有狀態和我國高職院校綜合發展形式等方面有所掌握，使得高職院校輔導員開展合理有效的管理工作，繼而落實高職院校教育水平提升的目標。與此同時，還需要高職院校輔導員結合各項管理工作中潛藏的問題制定合理的改善策略，彰顯高職院校綜合管理的創新內涵，滿足我國教育行業綜合發展需求。

1 輔導員在高職院校管理工作中的作用

由于高職院校學生綜合學習能力自尊心明顯低于同齡人，這不僅影響高職院校學生學習各類知識技能的動力，還會導致高職院校綜合發展水平低下，對于高職院校在我國教育行業所占比重也有很大的影響。而且高職院校在長時間發展過程中，其中需要管理的事項錯綜復雜，學生管理難度大幅度提升。為緩解高職院校學生管理難度，就需要高職院校輔導員對學生現有學習狀態和綜合管理要求等方面實施有效分析，并按照各項分析結果規劃合理的高職院校管理模式，確保高職院校學生管理更好的開展。不僅如此，輔導員還能對高職院校學生學習和生活時時有效指導，全面掌握高職學生特點，并幫助學生更加明確自身未來職業發展方向。對于高職院校學生在學習和生活中出現的問題來說，輔導員可以從多個層次出發，幫助高職學生解決其自身在學習和生活過程中遇到的問題。改善高職院校學生現有教育方法，在保障高職院校學生身心健康的同時，以為高職院校學生綜合素質培養提供有效參考依據。

2 高職院校輔導員管理工作創新策略

2.1 建立標準化師生交流平臺

良好的師生關系是影響教學水平的重要因素，因此高職院校輔導員與學生應該建立和諧的師生關系，增加輔導員與學生之間的交流，這對輔導員的思想政治教育工作也有著積極的影響。輔導員可以利用網絡信息化，建立與學生的交流平臺。目前微信是高職院校學生使用最為廣泛的社交平臺，因此輔導員可以建立方便與學生進行交流的微信群，加強與學生的互動，增加學生對自己的信任;可以針對學生的學習內容進行討論，積極聽取學生關于課堂教學與知識的反饋，幫助學生解決課堂中遇到的問題;在課余時間，還可以選取一些學生較為感興趣的話題進行交流，增加自身與學生之間的共同語言，鼓勵學生在困惑的時候與自己進行溝通，以朋友的身份傾聽學生內心的想法，幫助學生解開心結，從而拉近與學生的關系，為后續進行思想政治教育提供溝通交流的基礎。

2.2 強化品德教育在高職學生教育中的作用效果

高職院校輔導員在對學生實施全面管理時，首先應對學生展開有效的思想品德教育，提高高職學生綜合素質涵養，確保學生能夠遵循輔導員指導要求學習各項理論知識和職業技能。不斷提高高職院校輔導員綜合管理效果，強化高中生核心素質涵養，以為高職院校學生后期就業以及相應發展提供有效參考依據。與此同時，還應強化品德教育在高職學生綜合素質教育中的作用效果，間接改善高職院校輔導員不在開展各項管理工作時出現的問題，大力提升高職院校輔導員管理工作的創新效果，推進高職院校中各項管理工作順利開展。一般來說，高職院校輔導員在對學生實施品德教育時，可以組織高職院校學生參與一系列社會活動，確保學生在各項社會活動的支持下提升自身道德素養和社會生存技能。優化高職院校輔導員各項管理工作，將高職院校中各項管理工作在實施過程中出現問題的幾率降到最低。保證高職院校各項管理工作的完善性，確保學生積極響應高職院校輔導員管理工作，落實高職院校輔導員管理工作創新優化的目標。

2.3 提高學生自我管理意識

對于高職院校學生來說，其綜合素質模式相對完善，能夠在一系列外力作用的驅使下改善自身處事缺陷，更好的適應當前我國社會發展需求，繼而落實我國現有社會良性發展的目標。而高職院校輔導員在學生群體當中起到一定榜樣作用，能夠約束高職院校學生日常行為規范，及時有效的改善高職學生在學習和日常生活中遇到的問題。因此，在高職院校輔導員在開展各項管理工作時，應促使學生形成標準合理的自我管理意識，不斷縮小學生與輔導員之間的情感差距，確保高職學生能夠按照輔導員管理要求學習各項知識，樹立正確的思想觀念。此外，在高職院校輔導員創新管理工作的支持下還能改善學生在學習和生活中的不良習慣，強化高職學生綜合學習能力，借以保證高職學生在校期間掌握的知識技能符合當前我國社會綜合發展需求。

3 結語

綜上所述，了解到輔導員在高職院校綜合管理中有著至關重要的作用。為此，應要求輔導員結合高職院校現有發展形勢和學生特點等方面開展高職院校管理工作，強調高職院校管理工作的創新效果，縮小高職院校與我國教育行業發展要求之間的差距。此外，上文還介紹了高職院校輔導員管理工作創新策略，有效改善高職院校管理缺陷，推進高職院校管理工作順利開展。

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