如何加強基層黨員理論學(xué)習(xí)

楊興

摘要：中國特色社會主義發(fā)展的關(guān)鍵點在于對基層黨員的建設(shè)，能夠使我們黨的相關(guān)政策方針和理念在基層得到落實。隨著我們時代的發(fā)展理念不斷的更新，我們基層黨員要與時俱進，時刻緊跟黨的步伐，加強對自身素質(zhì)的提升。通過我們堅持不懈的學(xué)習(xí)，更好的去認識馬克思主義，更好的去促進問題的解決，從基層做起，因此，加強理論學(xué)習(xí)是非常重要的。我們要為建設(shè)中國特色社會主義提供力量，用科學(xué)的理論來強化我們的思想，這是我們的思想建設(shè)的目標。因此，在本文中我們重點來討論基層黨員干部理論學(xué)習(xí)的相關(guān)策略，促進基層黨員干部理論學(xué)習(xí)的有效性。

關(guān)鍵詞：基層黨員;理論學(xué)習(xí);實踐活動;理念信仰

隨著時代的發(fā)展，我們黨的思想要跟緊跟我們新的時代的變化，對此，我們對基層黨員干部理論學(xué)習(xí)提出了更嚴苛的要求。我們對基層黨員的思想政治培訓(xùn)工作，要適應(yīng)我們的新時代，從而不斷的去提高我們黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，與此同時，加強對黨員干部理論的學(xué)習(xí)，也是提高他們思想水平的一個重要方法，我們切實去提高基層黨員干部理論學(xué)習(xí)的質(zhì)量，就要在面對一系列問題的過程中，提出有效的解決策略，進一步的去提升他們的理論學(xué)習(xí)有效性.

一、健全理論學(xué)習(xí)機制，提高基層黨員理論學(xué)習(xí)積極性

（一）我們要健全相關(guān)的機制，這是促進黨員開展理論學(xué)習(xí)的一個重要條件。在制度上給予理論學(xué)習(xí)一定的約束，可以提高他們理論學(xué)習(xí)的效果，因此，我們必須要建立有效且科學(xué)的機制，讓基層黨員理論學(xué)習(xí)更加科學(xué)規(guī)范，確保我們的理論學(xué)習(xí)是有效的。首先我們要進行集中的培訓(xùn)，不同級別的黨員干部我們要開展集中化培訓(xùn)，按照我們培訓(xùn)目標來進行理論的學(xué)習(xí)，同時在理論學(xué)習(xí)的過程中要進行一定的考核和晉升，這些都能夠提高他們學(xué)習(xí)的積極性，對他們的學(xué)習(xí)有一定的約束，我們通過開展這種集中的培訓(xùn)，讓他們能夠完全的掌握理論知識。

（二）我們在實際的考察中也發(fā)現(xiàn)有些基層黨員干部由于對于理論學(xué)習(xí)的忽視，造成了他們工作出現(xiàn)差錯，工作繁雜而沒有更好的進行落實，沒有更好的去處理工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，憑借著經(jīng)驗開展工作，往往導(dǎo)致出錯率大。因此，我們要建立一些責(zé)任人機制，在基層黨員干部理論學(xué)習(xí)的過程中，要強化他們的責(zé)任意識。相關(guān)的宣傳部門要與他們的負責(zé)人簽訂相關(guān)理論學(xué)習(xí)的責(zé)任書，確實列到考核中去，進行及時的匯報，能夠確保學(xué)習(xí)理論的真正落實。

（三）最后我們要落實相關(guān)的制度，例如“三會一課”，要真正的做到制度上的創(chuàng)新，就要求黨員干部理論學(xué)習(xí)的過程中，干部要在一年內(nèi)進行筆記的記錄。通過閱讀相關(guān)的理論原著和輔導(dǎo)書進行發(fā)言，或者是研討撰寫相關(guān)的文章，這是對他們理論學(xué)習(xí)的一個考核。

二、促使分類教學(xué)，提高理論學(xué)習(xí)的層次性

基層黨員干部的理論學(xué)習(xí)要注意分層，我們要根據(jù)不同對象不同的水平能力來進行理論學(xué)習(xí)。首先對于級別較高的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要進行原著的學(xué)習(xí)，讓他們能夠在進行基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)上更一步的去進行深刻的研究，把相關(guān)的實踐與理論進行結(jié)合，對實際問題進行解決，同時在我們理論學(xué)習(xí)的引導(dǎo)下，開展相關(guān)的研究，撰寫有深度的報告或文章，及時升華，提供總的思路和工作方針，用正確的理論來指導(dǎo)下屬的工作。對于較低級別的基層黨員干部，我們要對他們進行基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，然后從簡到難，一步步的進行深化，強化他們的學(xué)習(xí)效果。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高基層黨員干部理論學(xué)習(xí)的主動性

在新的時代下，我們對基層黨員干部理論學(xué)習(xí)的培訓(xùn)過程中，要注重對學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新，我們要尋找不同的載體，來讓我們的理論學(xué)習(xí)方式更加靈活多樣，能夠讓基層黨員干部更好的去吸收知識，能提高對他們的感染力與吸引力。我們在傳統(tǒng)的灌輸式教育的過程中，沒有把基層黨員干部真正的作為一個整體去進行教學(xué)和自主學(xué)習(xí)，因此我們要采用一種滲透式的教育，讓基層黨員干部能夠在潛移默化的環(huán)境下進行思想政治的熏陶，基層黨員干部在學(xué)習(xí)的過程中要結(jié)合相關(guān)的實踐來進行學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新，例如集體的培訓(xùn)，專家講座，演講競賽，報告，個人表現(xiàn)和自我學(xué)習(xí)的方法來開展理論學(xué)習(xí)。同時，隨著我們信息化技術(shù)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，要基層黨員干部在理論學(xué)習(xí)的過程中，要與時俱進的運用一些現(xiàn)代信息技術(shù)，例如網(wǎng)絡(luò)、電話、微信公眾號等，采用新的教學(xué)方法，能夠促進他們對理論學(xué)習(xí)的主動性，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性，促進理論學(xué)習(xí)效果提升。

四、聯(lián)系工作實際，提高基層黨員干部學(xué)習(xí)的有效性

我們理論的學(xué)習(xí)最終要回歸到實踐的活動中，我們在學(xué)習(xí)的過程中要注重聯(lián)系實際，真正的能夠把學(xué)到的知識運用到我們的實踐和工作中去，首先我們要把理論的學(xué)習(xí)與我們的研究進行有效的結(jié)合，不斷的進行滲透，用理論學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實踐，從實踐中獲得的新的理論學(xué)習(xí)來進行不斷的研究;其次是我們把理論學(xué)習(xí)與我們的思想進行結(jié)合。使基層黨員干部在進行理論學(xué)習(xí)的過程中，要站在統(tǒng)一的戰(zhàn)線，實現(xiàn)思想的統(tǒng)一，保持與我們黨的一致;最后我們的理論學(xué)習(xí)要進行科學(xué)的決策，黨員基層黨員干部的理論學(xué)習(xí)，能夠推動我們社會的發(fā)展，因此，我們要進行科學(xué)的謀劃，站在戰(zhàn)略的角度上來進行規(guī)劃，提高科學(xué)的決策水平。

五、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強化組織學(xué)習(xí)的落實

（一）在我們對當(dāng)前基層黨員理論學(xué)習(xí)的研究過程中，發(fā)現(xiàn)有部分基層黨員學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有對組織規(guī)定的任務(wù)進行及時的落實，究其原因還是因為組織流于表面，沒有進行強化，做表面文章，而沒有深入到內(nèi)部。因此，我們要想加強基層黨員的理論學(xué)習(xí)，就要真正的去做科學(xué)的規(guī)劃，落實好我們的相關(guān)制度，例如個人學(xué)習(xí)制度，交流體會，考評制度。在規(guī)范學(xué)習(xí)秩序的同時，要加強督導(dǎo)，可以減輕對形式的要求，但要注重對效果和內(nèi)容的要求。當(dāng)然我們一切內(nèi)容的開展，都要圍繞我們的中心思想進行展開。

（二）與此同時我們要幫助他們掌握一定的學(xué)習(xí)方法，促進理論學(xué)習(xí)的穩(wěn)步發(fā)展，我們對理論學(xué)習(xí)要進行一定的方法掌握，這樣才能夠更好的提高效率，首先要全面的深入，能集中注意力來對相關(guān)的立場，觀點，策略進行客觀的評價，反對過分的形式主義，其次是要鼓勵基層黨員干部多思考，通過獨立思考來分析事物，養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)能力，最后是要保證學(xué)習(xí)效果，而不是流于形式，把我們的長遠學(xué)習(xí)計劃與我們的階段進行匹配，一步步的推進理論學(xué)習(xí)的發(fā)展。

（三）我們在對基層黨員干部進行培訓(xùn)的過程中，要營造一定的學(xué)習(xí)氛圍，適時的推廣一些方法，營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也要發(fā)揮相關(guān)的激勵機制，進行獎懲。與此同時，我們可以開展相關(guān)的活動，例如“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，這樣可以更好的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。我們也可以進行參觀式教學(xué)，不斷的進行活動載體的轉(zhuǎn)化，幫助開闊他們的視野，提升他們的思維能力，強化他們的學(xué)習(xí)意識，這才是我們開展一切工作的基礎(chǔ)。要從最基礎(chǔ)的問題解決開始，真正的為我們的科學(xué)發(fā)展提供一定的思路，提高黨員干部的真實能力，推動發(fā)展的進步。

六、結(jié)束語

綜上所述，我們根據(jù)研究資料來看，基層黨組織目前的學(xué)習(xí)狀況存在著一定的問題：部分基層黨員認知出現(xiàn)偏差，同時部分基層黨員態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不夠系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化，對他們的理論學(xué)習(xí)缺乏一定的管理，因此，我們針對這些現(xiàn)狀，需要通過不同的策略來提高基層黨員干部理論學(xué)習(xí)的有效性，要健全我們的相關(guān)機制，進一步對他們的理論學(xué)習(xí)進行一定的約束，進行分類教學(xué)，按照不同的學(xué)習(xí)能力，進行有效的學(xué)習(xí)，當(dāng)然我們的學(xué)習(xí)不能夠脫離實際，要進行生活和工作的聯(lián)系，這樣才能夠更好的提升我們學(xué)習(xí)的有效性.除此之外，我們還要創(chuàng)新我們的工作方法，這樣才能夠促進理論學(xué)習(xí)與時代接軌，緊隨我們時代的腳步。

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