《留學》家長會“十堂課”內容集錦

汝元昕

重溫經典的“十堂課”，干貨滿滿，感動依舊。

2014年9月，《留學》家長會“十堂課”正式開課。“十堂課”是為全國各地區的讀者及高端會員提供的定制講堂，由留學行業知名顧問、老師解答學生和家長的留學困惑。

從2014年9月到2015年3月，“十堂課”的課堂內容連續刊載在十期《留學》雜志上，涵蓋美國名校申請技巧、擇校考慮因素、升學面試指導、申請文書輔導、托福考試準備、美國簽證面試培訓、國外大學選課轉專業、留學申請規劃、海外金融服務、理科與文科抉擇等多方面內容。

“十堂課”（一）

主題：如何幫孩子申請常春藤名校

主講人：達特茅斯學院招生官John Beck

課堂摘要：

常春藤招生官欣賞的學生有7個特質：求知欲、活動影響力、延伸、自我認知、社會能力、連貫和真實。這7大特質實際上是常春藤招生官在選擇錄取學生的重要標準，而不單單是家長們一直以來所以為的高GPA、高SAT和高托福這些硬性標準。

家長如何正確幫助孩子走向名校？首先，家長應該盡可能讓孩子接觸大城市大環境，給孩子提供更開闊的視野，創造機會讓孩子跟來自不同背景、不同行業、不同領域的人溝通;其次，家長也要關注孩子的英語學習，不僅要鼓勵孩子多說英語，更要盡量在家中營造英語環境;另外，有時候中國家長應該放開手讓孩子自己做一些力所能及的事情，鍛煉孩子自己著手解決問題的能力。

面對各種信息，家長需要擦亮眼睛，仔細甄別。家長可以通過很多留學機構的公開講座來獲得正確信息。找靠譜的咨詢機構進行咨詢也是一條多快好省的道路。

“十堂課”（二）

主題：從就業看選校，名校依舊最安全

主講人：北京途西教育咨詢有限公司創始人兼聯合首席執行官Andrew Sohn

途西教育資深老師、哥倫比亞大學前任本科招生官Keith Hernandez

途西教育資深老師、畢業于芝加哥大學的Velma Cao

課堂摘要：

選校和選專業時，應該選擇專業排名靠前還是綜合排名靠前的學校？一定要注意“專業特性”，綜合考慮學校的排名、整體的教學質量和學生本身素質，不必過度強調專業排名。

關于畢業后的就業問題，家長們應多了解美國的大學，了解美國公司的錄用機制，從而獲取更多的信息，作出更明智的抉 擇。要想孩子就業更加順利，名校永遠是最安全的選擇。名校擁有的各種資源是一般大學很難企及的，它們在歷年就業市場上累計的好名聲，更是該校畢業生進入知名企業的敲門磚。大學綜合排名和社會知名度，對于這兩大選校標準，家長和孩子們還是得兩手抓，兩手都要 硬。

“十堂課”（三）

主題：招生官只喜歡最真實的你

主講人：維立克聯合創始人楊燕

課堂摘要：

當校方無法從申請材料中評估一個學生的綜合能力時，便會提出對學生進行篩選型面試，對于申請者而言，這好比一場額外的加時賽。加一場面試對學生而言是件好事。一方面學校的招生官希望通過面試視頻，全面清晰地了解一個學生的語言表達能力、個性特點等;另一方面，也能在學生面試回答的蛛絲馬跡中核實和甄別申請材料的可靠程度。同樣，學生也能夠充分利用這15分鐘的“電子材料”為紙質材料做補充。

對美國招生官而言，面試是兩個人互相溝通的過程，而不是一個學生的演講，也不是簡單的面試官問，學生回答，而是相互觀點的交流和碰撞。面試官會在面試中發掘你的亮點，并加以引導。每一個參與面試的同學最需要做的是放輕松，享受聊天。

“十堂課”（四）

主題：招生官喜歡看什么樣的文書

主講人：途西教育本科申請咨詢總監、哥倫比亞大學前任招生官John Back

途西教育本科顧問、畢業于芝加哥大學的Velma Cao

課堂摘要：

“讀一份好文書，就像在跟申請者進行一場愉悅的對話。”文書是申請者所有申請材料中最個性化的呈現。對于申請者而言，多用心雕琢一份充分體現個人特質的好文書，對申請結果起著至關重要的作用。

文書沒有好壞之分。作為申請者，充分表達出個性的、真實的自己，才能夠留下招生官一個良好的印象。在本科申請的文書中，真實性是任何一篇文書的必要組成元素。真實性不僅僅意味著文書中陳述的均為事實，更需要展現一個對自己有著充分認知和探索，有血有肉有靈魂的申請者。

無論是個人文書還是補充文書，最好能以講故事的形式呈現。學生可以用一個小故事著重表現個人的某種特質，以真實經歷、情景串聯出一個活靈活現的個體。

“十堂課”（五）

主題：備考托福路：刷題是浮云，勤背誦多閱讀是王道

主講人：睿途教育創始人，托福、SAT講師胡中華

課堂摘要：

如今，備考托福的學生大多過分依賴語言培訓機構，企圖通過一些所謂的技巧快速提分。實際上，托福考試沒有想象中那么簡單，作為一項技能型的測試，托福更側重于考察學生對英語的實際應用能力。學生單靠所謂的拿分技巧，很難取得好成績。

簡單的背單詞、刷題對答案、機經、學語法都是知識性的訓練，而技能提升的關鍵要靠不斷的背誦、閱讀、口語表達。托福考試更關注的是學生對某一個單詞、句型掌握的熟練度，即你是否能夠通過單詞恰當地表達自己的觀點，在陌生語言環境下應對自如。這是逾越知識性掌握，對學生英語技能的更高層次要 求。靠譜的機構應該是學生的指導者，為其制訂合理的學習規劃，幫助學生答疑解惑，而不應該過多干涉學生的英語學習。

“十堂課”（六）

主題：美國簽證申請：寧可二次面簽，也不冒險造假

主講人：金東方國際教育咨詢部經理池洋洋

課堂摘要：

面試時簡明扼要地表明觀點，著裝盡量符合身份，申請材料盡可能齊全……美國簽證的申請門道很多。一般來說，美國簽證官在對學生進行J-1簽證面試時，主要從留學動機、學習能力、資金準備、移民傾向這四個方面判斷學生是否具有拿“通行證”的資格。

此外，移民傾向也是簽證官在面簽時重點考察的問題之一。面試過程中，簽證官也會詢問申請者的家庭年收入情況，父母的工作情況等，以此來判斷申請者是否有可靠的經濟來源保障在美國的學習生活。

申請者在進入審查后，一般需要等待3周到8周的時間。資金證明、工作證明等都是簽證官審查頻率較高的材料。進入審查程序后，一旦申請者的申請材料出現問題，被審查的后果可能比拒簽更可怕。美國簽證官很看重材料的真實性，申請者一定不要冒險造假材料。

“十堂課”（七）

主題：選課影響升學求職，忌貪多追熱

主講人：新航道留學服務中心總經理助理莫單玉

課堂摘要：

選課是進入大學后的第一道攔路虎，也是每位留學生積累經驗的必修課，了解美國大學體制和選課制度是選課的關鍵。任何學生都不要小看選課，它會在很大程度上影響你的升學和求職，重則導致失學。

已經確定了未來專業方向的學生，在大一和大二可以側重選擇與自己未來專業相關的課程。對于一些熱門課程，中國留學生要慎重考慮，這些課程并不一定適合自己。同時，選課切忌貪多，特別是對新生而言，盡量不要給自己太重的學業負擔，熟悉美國大學的授課方式需要一個適應的過程。選課結束后，學生一般會有一周至兩周的試聽時間。試聽期間，任課老師會詳細介紹課程內容、考察范圍、教學目標等，如果發現課程難度較大或者不能適應老師的授課方式，可以選擇退課。

“十堂課”（八）

主題：1月到4月，名校申請最佳規劃期

主講人：國家發改委培訓中心特聘留學顧問、金東方美國部總監張偉用

課堂摘要：

在進行留學申請規劃前，絕大多數學生對于去什么樣的學校，學習什么樣的專業不是很清楚。恰當的規劃才能很好地幫助學生去了解自己的留學需求。規劃個人留學的過程是逐步、動態的，也是一個不斷探索自我、探索美國名校申請實質的過程。

留學申請規劃是為實現名校申請目標服務的，也被稱作個人背景規劃，是對一個人綜合能力的培養過程。由于留學需求因人而異，每個人的留學背景規劃需要結合自身的特質而定。

學生、家長需要擁有判斷力，能夠理性地接受和選擇中介的推薦。學生和家長在選擇目標院校時，應當正視自身能力，尋找真正匹配的目標很關鍵。如遇到選校、申請等各種問題，給錄取委員會打電話或者發郵件是直接獲取信息的渠道。

“十堂課”（九）

主題：留學現金帶多少，海外金融服務宜先知

主講人：中信銀行北京珠市口支行貴賓理財經理馬姍姍

課堂摘要：

對于初次辦理出國留學金融服務的家長來說，只有了解了相關金融常識，才能選出最合適于自己家庭的理財產品。從資金證明到信用卡辦理再到外匯理財，每一步選擇都十分重要。

充足的資金儲備是保證順利留學的基礎。家長不能等到孩子快要出國時才開始準備，換匯一定要提前。找準合適的時間換匯，能省去因為匯率變化而帶來的不必要的經濟損失。

除了通過電匯的形式支付學費、生活費以外，學生還可以使用旅行支票支付。旅行支票的優點在于有多種固定面額，無使用期限，受理范圍廣。出國前，可在國內各大銀行網點提前辦好。

除去電匯、旅行支票等支付方式外，國外使用信用卡支付更為普遍。以美國為例，當地人一般都使用信用卡消費，留學生也不妨辦理一張適合自己的信用卡。

“十堂課”（十）

主題：文理學院本科生更易申請美國名校研究 生

主講人：美國大學網創始人李嘉玉

課堂摘要：

留學生的求學目的不僅僅是為了學習更多元的文化知識，更是為了提升自身的能力。海外留學的經歷除了可能會換取高學歷、高收入以外，海外學習到的不同文化背景下的思維方式、價值觀念，才是留學真正的精 髓。

在美國，學生們扎堆學習理工科的現狀，導致了這類工作領域的人才供過于求，反觀社科、人文科學類等專業領域，因為學習的人較少，不得不說，在未來可能會成為新的熱門就業領域。

從擇校來看，文理學院其實是一個不錯的選擇。文理學院被認為是美國教育的起源。首先，文理學院有著較小的規模、較高的師生比例，資源集中。這里的學生能夠接收更為“科學”的人文訓練。其次，美國文理學院的學生具有全面扎實的人文基礎，利于在未來職業生涯中進行多方面的發展。