淺析電子管風琴即興演奏課程設立的必要性

摘要：電子管風琴即興演奏課程的設立一直被作為各大音樂專業院校討論的課題之一。作為新時代科技的產物，電子管風琴的誕生實現了器樂演奏中更多的可能性。因其樂器的特殊性、其在社會需求中的作用，決定了即興演奏這一專業技能存在的必要性。本著“以學生發展為中心，結合社會發展與市場需要，充分發揮專業自身特點，建立具有特色的電子管風琴教學系統”的核心原則，即興演奏課程的設立勢在必行。本文以即興演奏與電子管風琴的相互作用為論述出發點，簡述即興演奏課程的必要性及筆者的一些看法，以期對該課程的設立和發展提供一定的借鑒作用。

關鍵詞：電子管風琴;即興演奏;課程設立

一、電子管風琴的起源

電子管風琴（Electric Organ），又名雙排鍵電子琴，起源于管風琴，因演奏方式與管風琴相似而得名。形制與管風琴類似，立式琴體，雙排或三排手鍵盤，一排腳鍵盤，附加兩個控制踏板。可以說，演奏電子管風琴是一項全身運動，需要演奏者身體各部位的統一協調，達到“手舞足蹈”的效果。

從1934年美國人勞倫斯·哈孟德發明了世界第一架由電子原件組成的雙排鍵電子琴，發展到1959年，日本雅馬哈公司成功地研制出世界第一臺晶體管雙排鍵電子琴，取名Electone，樂器的性能隨著科技的進步經歷了數次更新換代，直至今天已近80年歷史。

與傳統樂器不同，現代的電子管風琴作為一個獨立的、集成度極高的音樂生產中心。其鍵盤具有力度感應功能，可以通過手指對琴鍵的力度控制來改變音量及音色效果;音樂數據錄音機（MDR）主要用來記錄樂曲中各種信息數據，并擁有強大的編輯功能，這些都被認為是“更為人性化”的演奏設計理念。

二、電子管風琴即興演奏

即興演奏是一種即興式的音樂創作與表演，通常演奏者根據一個音樂動機或主題，運用動機展開或主題變奏等手法，邊演奏、邊創作，為欣賞者臨場展示了“第一時間”的作品。作為音樂表演中的一門“綜合藝術”，即興演奏充分地體現了一位演奏者的演奏水平、音樂修養、創造力與臨場發揮等能力。而電子管風琴富于音響效果與表現力的樂器特點，也為即興演奏帶來了更多的可能性。與其電子管風琴特有的樂器性能與演奏特點決定了即興演奏內容要更為系統全面，其中主要涉列各個鍵盤的表現方式、基本的器樂演奏方法、音色的配置、節奏的使用等等。雖然這些要求加深了即興演奏的學習難度，但也更有助于增強對學生演奏思維、創作方面的培養。

然而，在國內的音樂表演專業中能自如的進行即興演奏的人并不多。大多數演奏家、從事音樂表演專業的演奏者們以及專業院校的學習者們，只能規范的演奏出現有的、已傳為經典的并經過悉心改編的作品。只有極少數人能夠在現場做即興的發揮，因為這需要較高的音樂造詣，無論是對音樂基礎理論的掌握，還是對各個時期、流派風格作品的了解，以及良好的演奏心理素質都有著極高的要求。因此，人們也稱即興演奏為演奏家的“第二種境界”。

三、電子管風琴即興演奏課程設立的必要性

筆者認為，電子管風琴即興演奏課程的設立十分具有必要性。并且，這一課程適用于所有音樂表演專業，無論是學習西洋樂器還是民族樂器的演奏者們都將在這門課程中受益匪淺。因為，在學習即興演奏的過程中，不僅可以使演奏者們系統地、全面地掌握一些與專業密切相關的知識，也更有助于把所學的音樂基礎知識靈活的運用到實踐中去，簡單地來說，通過即演奏這種音樂表現方式，可以使演奏者盡情地、不受限制地將自己想要表達的音樂展示給大家。

學習即興演奏最重要的核心，是能夠將自己此時此刻的情感用自己想要表達的方式用音樂表現出來，它帶給我們的更多是快樂和放松，不用擔心彈錯音符、節奏不穩，自己“隨心所欲”表達自己的情緒，這也是一種情緒上的釋放。同時，在體驗到音樂帶給我們的快樂之后，再去演奏那些作曲家的作品時，會有不一樣的感受和對音樂的一種全新體驗。音樂本身就是一種情感的表達方式，它可以代替我們的語言或動作來傳達我們的思想感情，可以不受任何約束的表達我們的情感，而這種最純真、最原始的情感才會最真實簡單的別被人理解被人接受。

雖然說從本質上講，即興演奏是一種作曲行為，音樂創作理論是即興演奏的基礎，對于一名學習音樂表演專業的學生來說，若要系統地從作曲理論方面來學習即興演奏確實有一定的困難。盡管如此，在學習演奏一些作品的同時，還是能夠感悟到音樂創作的一些技巧，并從中挖掘一些適合即興演奏的方法的。在課程的設置中，可以根據各院校專業本身的情況，合理的安排課程的教學大綱及進度，使學生能夠既輕松又充實的完成這門課程。

四、結語

課程建設的合理及實用與否直接影響并決定著學生的學習與未來發展的方向。合理的課程安排不但能夠有效地提高學生的個人能力與綜合能力，更有助于學生適應社會的需求，成為社會型專門人才。希望諸如即興演奏、音色制作此類課程，可以盡快地、更全面地在院校中設立起來，以開闊學生的視野與思維，使之向著更為綜合、全面的方向發展。

作者簡介：江孟凡（1999.5-），女，漢族，安徽省阜陽市，本科，武漢音樂學院演藝學院，研究方向為電子管風琴，指導老師：李想。