關于科技館兒童科學樂園展廳設計的研究

摘要：科技館兒童科學樂園展廳的設計理念是創造出一個真正充滿啟迪性的空間 ， 通過科學而巧妙的設計方法，以引導兒童參與科普互動的形式開展科普教育，使兒童在玩耍游樂中體驗快樂、感知科學。

關鍵詞：科技館兒童展廳;設計思路;創新

傳播科學知識是科技館兒童科學樂園展廳的主要功能，藝術設計就是在完善這一功能的基礎上的錦上添花?？萍拣^兒童科學樂園展廳的設計首先要確定其中的主要元素，一是可使用面積，包括平面布局的合理規劃。二是受眾觀眾的年齡劃分，它決定了展廳的風格與展品的定位。三是科普互動展品的設計，要符合兒童的認知程度與心理特點。四是在內容的劃分上要具有一定的邏輯性，以分主題的方式，將展品合理歸類。五是要注重親子互動與科普教育活動的功能預留。六是要融入人性化的軟環境設計。

一、總體設計思路

（一）堅持創新性、特色性、綜合性有機統一的原則。從兒童的興趣、認知發展規律以及觀察角度出發，通過動手參與的互動展品和教育活動，提高兒童的認知能力，激發兒童的想象力和創造力。針對兒童特有的心理、行為特點，以科學的教育理念為指導，設計符合兒童身體特征及心理特征的空間布局及科普展品[1]。

（二）設計應遵循美觀性、系統性、邏輯性、協調性、趣味性、安全性、互動性、耐久性和可讀可視性等原則。整體設計風格主題鮮明，色彩線條生動明快，空間布局錯落有致，展示手段豐富多樣。各主題區域的風格設計既要有統一性，又要有獨特性。

（三）注重功能細節及軟環境的設計，能夠為開展教育活動、親子互動游戲等預留空間環境，充分體現人性化的細節關懷。

二、展廳環境設計

（一）展廳環境的設計首先遵循兒童的認知特點，結合科普內容的需求，依據由淺至深的邏輯順序，從認知科學融入自然、體驗成長等方面展開設計，通過科學的色彩分割設計手段將展廳空間布局劃分為幾個主題區，大多由紅色、粉色、綠色、藍色、黃色等歡快的顏色構成，營造出溫馨、愉悅、夢幻的感官體驗。兒童科學樂園展廳大多內容豐富，涵蓋的科學知識較廣泛。從兒童了解自己，到身邊事物，再到自然環境等多角度引導他們學會觀察與發現。

（二）展廳的高空及環境設計同樣需要借助色彩在兒童成長中的快樂元素，對每個主題區的墻面色彩、展品色彩、文字信息色彩和多媒體色彩進行規范，使整個展區的色彩成為一個完整有序的系統[2]。利用造型等多種形式將整個展廳貫穿起來，使其風格協調統一，錯落有致，并用燈光的色調加以映襯，而且要突出核心展品及重點展品。

（三）參觀流線的設計：一是考慮到人流的分布情況，避免集中圍堵的問題出現。二是有一定的引導性，使觀眾能夠在參與展品互動的同時合理行進。三是避免觀眾遺漏對展品的參與，盡量合理規劃，合理布局。

三、科普展品設計

（一）科普展品是展廳的核心部分，兒童通過摸一摸、動一動、猜一猜、比一比，來感知周圍奇妙的科學現象，在與展品的互動接觸和參與中獲得新知識。它的特點一是要具有傳播科普知識的功能性，二是要有可操作性，三是要符合受眾對象的身心特點及接受能力，四是要具有藝術欣賞性。五是要能夠達到寓教于樂的趣味性。

（二）科技館兒童科學樂園展廳的展品基本涵蓋了以下內容：一是關注身體健康。讓兒童了解身體的基本構成、重要器官的功能以及它們如何相互協調工作，知道人的生長和發育過程，認識生命的奧秘，掌握基本的營養和健康知識，培養良好的飲食和生活習慣，訓練體能，培養耐力，關愛生命。二是感知美妙世界。從兒童視覺、聽覺、觸覺等角度出發，營造一個奇妙的感官空間，使兒童在感受快樂的同時感受奇妙的科學現象。三是身邊趣味科技。注重啟迪兒童智慧，通過基礎科學的內容，營造一個展示科學神奇魅力的空間，讓兒童在參與互動中了解數學、光學、聲學、力學等方面的知識，拓展思維，培養創造的能力。四是探索自然奧秘。以花草、樹木、動物為場景，營造一個絢麗多彩的大自然。重點展示自然界中一些常見的自然現象、動物的生活習性、植物的特點等方面的知識，使兒童在快樂的游戲中發現、探尋自然的奧秘，領略大自然的神奇與美麗。五是快樂成長天地。以職業體驗為核心展品，讓兒童鍛煉膽識、體驗快樂、團結協作，展示與兒童生活密切相關的內容，使兒童認知身邊事物、掌握安全常識、培養環保意識。

四、創新提升發展

科技在發展，教育在進步，設計理念更應與時俱進，以創新提升發展。只有不斷適應社會形勢發展，不斷了解科學尖端技術，不斷吸取兄弟場館先進經驗，不斷更新設計思路，不斷改進科學實驗環境平臺，不斷迎合少年兒童求知需求，我們的設計工作才能更好地為推動科普事業發展助力前行。

參考文獻：

[1]袁慶華，王丹華. 《兒童科學樂園》建設的設計思路及體會[C].中國自然科學博物館協會.中國科協2005年學術年會論文集——西部科普場館建設與發展.中國自然科學博物館協會：中國自然科學博物館協會，2005：373-377.

[2]忻歌，宋嫻，吳為昊.創造最美的彩虹——兒童科學展教的探索與實踐[J].科普研究，2011，6（01）：83-88+90.

作者簡介：周宇新（1973-），女，遼寧沈陽人，本科，遼寧省科學技術館，中級工藝美術師，研究方向為藝術設計。