優化鋼琴伴奏與芭蕾基本功課程訓練的配合

摘要：音樂是舞蹈的一部分，其在舞蹈表演中具有重要的作用。在芭蕾舞訓練課堂中，運用鋼琴來進行伴奏，其與芭蕾舞蹈教學相互依托、相互扶持，既凸顯了鋼琴藝術的魅力，也達到了芭蕾舞課程的訓練目的，本文在鋼琴伴奏與芭蕾舞訓練課程結合的特點上和選擇、運用方面做了說明，淺析了兩者之間的親密關系。

關鍵詞：鋼琴伴奏;芭蕾舞;訓練課程

一、引言

對于芭蕾舞來說，鋼琴伴奏就如同舞蹈的靈魂，占據著重要的地位，能夠增添學生對芭蕾舞表演的情感，進而提升其表演能力。在芭蕾舞訓練課上，學生通過練習不同力度、幅度、速度的動作組合，全面提升其身體肌肉對動作的表演能力。由于鋼琴伴奏音樂講究質感和節奏，讓音樂富有節奏感和旋律感，將其應用到芭蕾舞訓練課堂當中，能夠更好地凸顯芭蕾動作的典雅和高貴，讓其更具有藝術魅力。

二、芭蕾舞訓練鋼琴伴奏的特點

芭蕾和鋼琴是西方藝術文化中最具有代表性的兩種不同藝術形式，將輕盈、典雅、激情澎湃、氣宇軒昂的鋼琴伴奏音樂貫穿芭蕾舞訓練課程的始終，能夠更好地凸顯芭蕾舞訓練課程的藝術價值。在芭蕾舞訓練中，鋼琴伴奏的特點主要表現為：一是西方古典音樂強調美學特征，進而配合上芭蕾舞蹈姿態、氣質，展現出輕盈、飄逸、高貴的審美效果;二是從音樂性質上來看，音樂的選擇一定要和動作的性質相同，才能更好地發揮其動作的作用和訓練目的，同時力度和強度也要與音樂內容相適應，也就是說芭蕾舞訓練的伴奏音樂需要有指向性;三是古典芭蕾舞訓練的伴奏音樂更加注重節奏的完整性和功能性，每組動作都是以雙數節拍結束，一段樂句結束，才可以結束，從扶把訓練組合到把下訓練組合，動作幅度越來越大，音樂的起伏變化也會越來越大。

三、芭蕾舞訓練課程鋼琴伴奏的選擇和運用

芭蕾舞是深受西方美學影響的藝術，其動作體態都是直立向上的，高貴大方，富有氣質。在對其鋼琴伴奏的選擇和運用上，要從芭蕾舞自身所具有的特點出發。所以在音樂的選擇上，要選擇格調高雅的曲子，能夠凸顯芭蕾舞優雅端莊的貴族氣質，從調式調性來看，要充分體現芭蕾舞直爽、率真的性格特點，就選用大調式的音樂，根據教師對組合或者變奏中人物情感的不同，所運用的音樂調式也不同，對于沉痛悲傷的情緒，就要選用小調式的音樂。在整堂課中，大調式和小調式的音樂交替運用，不僅會鍛煉學生的表演能力，其了解對情感的把控上更加豐富，而且也有效地調節了課堂氣氛，課堂上不會顯得單調、枯燥、無趣，例如。在音樂作品的選擇上，對于舒展性、延伸性較強的動作，多用大慢板，舒緩輕柔的音樂，例如plié蹲、Ronds de jambe劃圈、Battement fondu單腿蹲等動作，要選擇抒情性的音樂，并且要有連綿不斷、有韌性的感覺。

四、鋼琴伴奏與芭蕾舞訓練的關系

（一）芭蕾舞訓練課程中的鋼琴伴奏能提升學生綜合素質

本門課程就是讓學生在掌握動作要領之后，從單一的動作出發，逐漸強化每一個動作，進而形成動作組合，提高其肌肉的表演能力。舞蹈的表演并不是孤立存在的，其動作的變化要與音樂的節奏、情緒相符。在芭蕾舞訓練課上，運用鋼琴來伴奏，不是將鋼琴伴奏作為一種背景音樂，而是通過伴奏讓學生更加準確地理解音樂內涵，并將其與基訓課中所訓練的組合動作有機的結合。提升學生對音樂的理解能力，感悟能力，進而將對音樂的理解與動作相結合，也極大地提升學生在芭蕾舞蹈藝術上的表演和表現能力[3]。

（二）芭蕾舞訓練課中的鋼琴伴奏對教學質量的影響

芭蕾和鋼琴是兩種不同的藝術形式，表現方式也截然不同，芭蕾是通過肢體動作的變化，用視覺來欣賞的一種藝術形式，而鋼琴伴奏是用聲音來傳遞情感，是用聽覺來感受、欣賞的藝術形式，將鋼琴與芭蕾結合，就是將視覺和聽覺兩種藝術結合在一起，進而給受眾帶來視聽盛宴。在訓練課上，教師運用鋼琴伴奏來引導學生，并輔助各種訓練動作的開展，例如教師引領學生去認真傾聽音樂的旋律和節奏，感受音樂的力量和呼吸，并且對學生的訓練動作進行指導，幫助學生進行糾正，讓學生不斷去領會、調整，進而形成自身的音樂意識和舞蹈動作表現能力。在課堂上，教師選擇合適的伴奏音樂，并且針對音樂內容與學生進行溝融，講解音樂的節奏、韻律，以及所展現的強弱起伏，動作的內容、要領，以及兩者結合的方式，將合適的音樂與動作有機結合，不僅豐富了訓練的內容，而且也讓課堂訓練更加高效，全面提升學生的綜合素質，進而保證課堂的教學質量。

五、結論

舞蹈與音樂雖然是兩種不同的藝術形式，但是密不可分，在芭蕾舞中，有了鋼琴藝術的襯托，能夠讓芭蕾舞藝術更凸顯其藝術魅力。對于芭蕾舞藝術來說，其要求表演者具有良好的藝術表現力，較強的基本功，以及對情感的把控能力，而鋼琴作為一種高尚的藝術形式，能夠凸顯芭蕾舞優雅、高貴的氣質特征，將兩者有機的結合，能夠讓舞者充分發揮芭蕾舞蹈藝術的長處。

參考文獻：

[1]丁想想.芭蕾舞基本功訓練中鋼琴伴奏的重要性探討[J].中國文藝家，2019 （5）：232.

[2]邵圓圓.鋼琴伴奏在芭蕾基本功訓練教學中的功能探析[J].黃河之聲，2018（09）：47.

項目名稱：優化鋼琴伴奏與芭蕾基本功課程的配合，編號：2018XYKYQN03 FB158616。

作者簡介：陳曦，新疆藝術學院舞蹈學院。