交互設計在主題公園中的應用探究

摘要：本文基于交互設計理念，通過交互設計在上海迪士尼樂園的應用，探討主題公園設計中人、空間與交互設計三者的互動關系。

關鍵詞：上海迪士尼;交互設計;空間;人

一、引言

主題公園作為現代旅游產品中的一個重要分支，在體驗經濟時代發展的背景下，正以其獨特的文化內涵和強大的娛樂功能，滿足著當代人所需要的互動、多元、個性的需求[1]。現如今多處主題公園存在著游客目的性單一的問題，擾亂了整體游覽順序，削弱了人與空間的互動感，導致體驗激情的缺失。而交互設計的核心是強調以人為本的用戶需求，注重個體與產品之間的交流互動[2]。將主題公園作為交互設計的載體，不僅能夠增強游客的體驗強度，還能強化人與空間的交流互動。本文以上海迪士尼樂園為例，分析交互設計手段在迪士尼樂園中實現人與人、環境、空間三者之間的應用。

二、理論基礎及發展

二十世紀八九十年代，交互設計作為一門關注交互體驗的新學科產生，并成為一種讓產品易用、有效并使用戶愉悅的技術。交互設計具有學科綜合交叉的特點，應用范圍廣泛，并且朝著多元化、多樣化的方向發展，為現階段設計開拓新路徑。交互設計與新的技術手段結合不僅在產品設計領域的應用研究，也不斷向平面設計、景觀環境設計等多個領域逐漸發展[3]。

三、“交互設計”在上海迪士尼樂園中的表現

上海迪士尼所涉及的交互設計猶如發達的神經系統，不管是最為普通的指示牌還是內含高科技的游樂設施，幾乎嵌入了公園的所有角落，讓交互變得無處不在。與此同時，交互設計的應用也為主題公園提供夯實的體驗基礎，改變了傳統游園體驗僅停留在感官交互層面所獲得景觀體驗的方式。

（一）人的“魅惑”

上海迪士尼樂園的人物他們會根據實際的場景、天氣，與人產生即時的交流互動。面對不同的人，用不同的語氣，講不同的故事、開不同的玩笑、做不同的動作。人們不知不覺受到迪士尼人物的“蠱惑”，一起與他們暢游童話世界，獲得了絕佳體驗。

（二）環境的“玄機”

上海迪士尼規劃設計分為五個主題園區，每個園區雖風格各異，但其空間內涵卻高度一致。迪士尼將不同的空間分隔、串聯進行交叉配合，園區以游客體驗為設計核心，讓游客不知不覺中扮演著原本設計好的角色，漫游整個游園。

1.人與現實環境的交互

空間中的交互設計是一種為了使人們擺脫社會的束縛從而創造出一個自由的虛擬空間的設計手段，注重空間中人們“隨時”的體驗和“瞬間”的結果。迪士尼將電影與舞臺布景的理念融入環境設計之中。創造出一個現實的童話王國。園中的每一位游客都是空間創造的參與者[4]。強烈的代入感增強了人與空間的交流互動。園區內以“加勒比海盜”為主題的游藝設施，還原了16-17世紀加勒比地區紛繁的風貌，使得原本虛幻的海盜的世界真真實實地展現在每個游客的身邊。人們對周圍環境產生的感官互動，并隨著海盜船游覽引導人們產生行為互動，最后以每一個游客與空間產生的不同互動體驗感實現了情感互動。

2.人與虛擬環境的交互

上海迪士尼在虛擬空間方面則運用各類創新技術增強現實感從而為游客創造隔絕于現實世界的虛擬世界。富有創造性的設計、高端的材料以及自然與科技的融合在“明日世界”環境中展現的淋漓盡致。園內的“極速光輪”排隊區后階段原本的電子顯示屏會突然變成透明的墻面，超現實的空間塑造強化了游客的體驗激情。空間所呈現的氛圍就好似自己將駕駛著《創戰記》中炫酷無比的光輪摩托，親歷一場飛輪馳過蒼茫世界的冒險之旅。園區內各類高科技的融入就像為樂園注入了新鮮血液，讓隨處可見的環境鮮活起來，讓其流淌于樂園的一磚一瓦之上。

（三）空間的“陰謀”

迪士尼由多個主題園區構成，為了保持迪士尼風格的整體性，迪士尼在空間配合利用空間隔離來營造整體情境。路線的玄機，遮蔽與區割，色香味，光電等技術手段，讓整個樂園處于一個“封閉”的空間，使園內游客不受園外空間的影響，能夠心無旁騖地在童話世界自由的游玩。每一個園區中間都設置一段游客無法到達卻仍然能夠融入主題故事的緩沖區域作為分隔空間。迪士尼樂園靈活的空間配合，丟掉普通公園的空間套路，產生與眾不同的體驗感，讓人深陷其中。

四、結語

上海迪士尼樂園的交互設計主要是從人和空間的互動出發，明確了交互設計在主題公園的需求，將交互設計和空間表現形式相互融合來表現人與人、環境、空間三者間互動關系，為人們構建出一個有“活力”的童話空間。交互設計不管是在主題公園還是其他方面將會持續為人們提供更多的設計手段。

參考文獻：

[1]保繼剛.主題公園研究[M].北京： 科學出版社，2015.

[2]郭玉潔.基于交互設計理念下的城市口袋公園設計研究[D].湖北工業大學，2018.

[3]韓文秀.以迪士尼樂園為例探析體驗設計[J].科技與創新，2016（11）：56.

[4]劉南薇.基于情境序列串聯體驗的主題公園空間布局——以上海迪士尼樂園為例[J].規劃師，2016，32（08）：130-135.

作者簡介：賁雨晴，蘇州大學。