人才基石 教育之光

國運興衰，系于教育；教育大計，教師為本。古言曰：師者，所以傳道授業解惑也。當下，教師則包含兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。

為讓“師道”光芒薪火相傳，1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過國務院關于建立教師節的議案，確定了1985年9月10日為中國第一個教師節。2019年9月，在第35個教師節來臨之際，我們盤點部分科學研究領域內的教育先行者，關注有哪些為教育大計躬耕的“一代宗師”，他們如何傳承師道、鑄就中華“夢之隊”，以緬懷先賢，啟發后學。

梅貽琦：清華大學歷史上任期最長的校長

梅貽琦（1889.12—1962.5），字月涵，祖籍江蘇武進，后于天津落籍，1931—1948年，任清華大學校長,在任期間奠定了校格，為清華大學做出了不可泯滅的貢獻。因此，“永遠的清華校長”這一稱號授予了梅貽琦。

在長達47年的教育實踐中，梅貽琦逐漸形成了許多極有參考價值的教育思想和教育觀念，并以此指導其從事于教育工作，取得了舉世公認的豐碩成果。任職清華大學期間，他的教育思想體現在他所提倡的“五育”中，即德、智、體、美、群，這是對蔡元培教育思想的繼承和發展，較早地關注到德育、體育等的重要性。從清華大學到西南聯大，其教育思想不斷變化，教育理念與時俱進。他提出“通才教育”這一核心觀念，認為高等教育階段的直接培養目標應該是“通才”，不應該也不可能負擔起直接為社會各行各業培養“專才”的任務。“大學應該著眼于對學生‘人格’的全面培養，至少應該有知、情、志三個方面。……