兒童民間游戲在幼兒教育中的價值和意義

冼瑞飄

摘 要：新時期下，隨著我國經濟與社會的蓬勃發展，幼兒教育逐漸受到公眾和社會的高度重視，但是受到新媒體、外來文化、場地條件以及教育觀念的影響，民間游戲所占的比例越來越小。本文主要針對兒童民間游戲在幼兒教育中的價值和意義進行分析和闡述，希望給予我國幼教同仁以參考和借鑒。

關鍵詞：兒童民間游戲; 幼兒教育; 價值; 意義

中圖分類號：G613.7 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1006-3315（2019）01-105-001

游戲是幼兒生活的關鍵組成部分，幼兒教育要遵循幼兒的天性，以游戲為主，民間游戲作為我國民間長期流傳和繼承下的游戲形式，其包括兒童游戲和民俗節目。兒童民間游戲主要是指通過特定的物品和語言，以游戲的形式對幼兒起到啟蒙心智的作用。兒童民間游戲是我國民俗文化的關鍵組成部分，其內容與幼兒生活較為貼近，符合幼兒的心理特征和發展規律。因此，幼兒教育要積極引入民間游戲，發揮其教育意義和價值，為幼兒更好的成長奠定基礎。

1.兒童民間游戲在幼兒教育中的價值和意義

1.1加強幼兒社會認知

幼兒階段是孩子形成社會認知和開發智力的重要時期，對幼兒進行啟蒙教育可以提升其社會認同感和思維能力，游戲是啟蒙教育的關鍵組成部分，也是幼兒完成生活探索和社會認知的重要途徑。民間游戲富含地方文化和當地民俗，不同地區的民間游戲形式也存在差異，游戲中富含了社會常識和自然知識，可以幫助幼兒加強社會認知。例如演節目和講故事類的民間游戲，能夠強化幼兒的語言能力和表演能力，培養其創造力和想象力。同時，幼兒在民間游戲中還可以更加熟悉地域環境，學會與人如何相處，認同民間游戲中富含的價值觀念，對家鄉文化形成認同感，培養其愛國情懷和民族意識。

1.2實現幼兒身心發展

幼兒階段是孩子身心發育的重要時期，幼教質量對幼兒的健康成長和正常發育具有關鍵作用。民間游戲能夠激發幼兒參與體育鍛煉的興趣，具有鍛煉身體、增強體質的價值。很多民間游戲需要運用躲、跳、跑等動作，在鍛煉幼兒反應能力的同時，又符合其愛玩、愛動的天性，并且在游戲中還可以培養幼兒的協調能力、運動能力和思維能力。在游戲參與中，幼兒的多種感官和運動器官處于興奮的狀態下，例如“官兵抓強盜”、“跳繩”等民間游戲，可以促進幼兒循環以及呼吸等系統的有益運行，實現幼兒肌肉骨骼的健康發育;又例如“轉陀螺”、“滾鐵環”、“打彈子”等民間游戲，可以鍛煉幼兒的身體協調性，實現其神經系統的正常發育;再例如“剪紙”、“捏泥巴”、“丟手絹”等民間游戲，可以帶給幼兒以歡快和愉悅的情緒，發展其語言能力、社交能力、審美能力以及表演能力等。因此，民間游戲可以實現幼兒身心的全面發展。

1.3培養幼兒優秀品質

幼兒階段是幼兒形成人生性格的關鍵時期，陶行知先生曾經說過，六歲之前需要對幼兒進行人格教育，培養其人生習慣和態度。幼兒時期的性格培養對其未來的一生都具有重要影響。民間游戲可以幫助幼兒形成良好的心理和個性，樹立自信心，培養其心理素質、品質意志和團隊意識。幼兒在民間游戲中，通過模仿、體驗和扮演角色，在既定的游戲規則下融入游戲中，可以促使幼兒合理的應對突發情況，控制自己的情緒，體會與同伴合作交往的快樂和重要性。同時，民間游戲還具有一定的挑戰性和競爭性，幼兒在游戲中獲得失敗以及成功的體驗，有助于其調整心態、糾正獨尊、任性以及嬌慣的不良習性，形成社會責任感和集體意識。

2.兒童民間游戲在幼兒教育中的具體實施

2.1合理改造和取舍民間游戲

民間游戲以人們生活為主要源泉，幼兒園在收集民間游戲中，需要深入到現實生活中，合理對民間游戲進行改造和取舍，進而發揮其意義和價值。首先，幼兒園要發動民俗組織、家長以及教職員工，深入到生活中收集游戲資源，加強對家長的教育和宣傳，促使其認識到民間游戲的重要性，并且獲得家長的支持;其次，要從民間游戲的可操作性和適宜性方面進行研究，舍棄沒有教育價值和實用價值的游戲，利用幼兒園現有條件對民間游戲進行適當的改進;最后，對民間游戲的材料、規則、形式以及設置進行優化，保證民間游戲符合幼兒認知和成長規律。

2.2創設優質的游戲條件和環境

在組織民間游戲中，要充分考慮道具顏色、場地搭配、游戲器材以及場地位置等多方面的條件和環境，合理利用一切教育資源，同時科學的安排和配置，發揮民間游戲的育人價值，吸引幼兒主動參與到民間游戲中。首先，幼兒園要與家長形成家園合力，鼓勵家長參與到游戲中，并且積極爭取社會支持和家長配合，為民間游戲的有序開展奠定基礎;其次，在游戲中教師要發揮主導作用，對于幼兒之間的矛盾沖突，要及時化解和引導，根據幼兒個性設計相關教學活動，實現幼兒素質的全面發展;最后，教師要規范自身的行為語言，與幼兒建立和諧平等的關系，在游戲中創設良好的氛圍，為幼兒提供安全和溫馨的心理環境。

2.3將民間游戲滲透到日常生活中

教師要將幼兒教育與民間游戲有效整合，并且將其滲透于日常生活中，起到相互補充、相輔相成的作用。首先，在游戲中要注重引導幼兒社會性、動作技能、情感以及認知等發展，并且以此為游戲目標;其次，在區域活動、戶外活動、主題活動和集體教學中融入民間游戲，對游戲形式進行創新與改革，進而起到相互聯系、相互滲透的作用。

3.結語

總而言之，游戲是幼兒生活的關鍵組成部分，幼兒園需要認識到兒童民間游戲的育人意義和價值，并且在教育中引入民間游戲，促使幼兒在愉悅、歡樂以及和諧的氛圍下，實現身心的健康發展。

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