張雪：我只想做個(gè)手藝人

天寧

“平湖千頃浪花飛。春后銀魚霜更肥。菱葉飯，蘆花衣。酒酣載月忙呼歸。”這首詞描繪的就是張雪的家鄉(xiāng)——蘇州鎮(zhèn)湖。鎮(zhèn)湖是蘇繡的主要發(fā)源地，如今刺繡仍是當(dāng)?shù)刈钪匾奈幕a(chǎn)業(yè)。

在張雪的記憶中，20世紀(jì)80年代的鎮(zhèn)湖交通不是很便利，也沒有工廠。在當(dāng)時(shí)，刺繡幾乎是提高家庭收入的唯一出路，所以家家戶戶的女子都會(huì)刺繡。張雪就出生在刺繡世家。他的奶奶、外婆、姨媽、舅媽無一不會(huì)刺繡，而母親薛金娣更是蘇繡界的翹楚。從事蘇繡三十余年，她屢獲國家大獎(jiǎng)，作品曾在盧浮宮展出。她自創(chuàng)的“捻絲盤線刺繡方法”已獲得國家專利認(rèn)證。她被公認(rèn)為目前國內(nèi)最頂尖的蘇繡大師。業(yè)界對她的評價(jià)是——繡花能生香，繡鳥能聽聲，繡虎能奔跑，繡人能傳神。薛金娣一直希望能有個(gè)女兒將自己的手藝傳承下去，但是張雪的出生徹底斷絕了她的念頭。

小時(shí)候，張雪總是看到母親端端正正地坐在木質(zhì)繃架旁，一坐就是一天。他看著一根纖細(xì)的絲線被母親靈活的手分成16份、32份，然后繡針帶著絲線穿過緊繃的綢布，旋即又幾乎從原來的地方冒出。一張張桌布、一條條腰帶在母親的手下都開出了花。張雪覺得曼妙又神奇。

在他9歲的時(shí)候，有一次母親臨時(shí)有事外出，他沒忍住好奇第一次觸碰了刺繡。他學(xué)著母親的樣子，用小小的手緊握著繡針，帶著絲線穿過緊繃的綢布，隨即迅速地又從老地方冒出，絲絲縷縷間倒有了幾分樹枝的走勢。刺繡做起來難，一旦做壞了拆起來更難，還會(huì)破壞品相。母親回來后一眼就發(fā)現(xiàn)繡品被動(dòng)過，非常生氣，但當(dāng)她得知是兒子搗的鬼時(shí)，卻又有些開心。因?yàn)樗吹浇z路和走勢都還不錯(cuò)，或許兒子真的有刺繡天賦。隨即她又打消了念頭，畢竟飛針走線是女孩子才會(huì)喜歡做的事。

張雪原本可以成為金融業(yè)的白領(lǐng)。高考時(shí)，他考入了南京財(cái)經(jīng)大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)。畢業(yè)后他又拿到了英國利茲大學(xué)的offer。

就在出國前，張雪回家探親時(shí)卻發(fā)現(xiàn)兒時(shí)記憶中“家家倚門針線忙”的畫面早已不再。在刺繡鼎盛時(shí)期，鎮(zhèn)湖街道的繡娘曾有8000余人，但現(xiàn)在學(xué)刺繡的人竟然不到50人。蘇繡行業(yè)的萎縮可能會(huì)讓精美的蘇繡成為千古絕唱。從小對蘇繡有著特殊情懷的張雪突然不淡定了：“現(xiàn)在年輕人學(xué)蘇繡的太少了，我要把這個(gè)技藝傳承下去。”于是，他果斷放棄出國的決定，去母親的刺繡工作室?guī)兔Α：芏嗳藢Υ瞬唤猓鴱堁┯X得能為蘇繡這門技藝的傳承略盡綿力比那些流言蜚語重要得多。

為了給刺繡打基礎(chǔ)，張雪特意去杭州從最基礎(chǔ)的素描開始學(xué)習(xí)。為了提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，他還考取了蘇州大學(xué)藝術(shù)碩士進(jìn)行專業(yè)深造。他說：“只有自己的眼界開闊了，才能設(shè)計(jì)出更優(yōu)秀的作品。”

張雪的目標(biāo)遠(yuǎn)不止傳承技藝這么簡單。他開始思考如何將蘇繡與時(shí)尚相結(jié)合，如何讓蘇繡走出文人國畫題材回歸生活。

一次偶然的畫展讓張雪萌發(fā)了利用最簡單的對角線、三角構(gòu)圖呈現(xiàn)中國韻味的念頭。于是，有了極簡的《四季》系列作品。這套作品從設(shè)計(jì)到最終成型整整用了三年時(shí)間。當(dāng)然，它也不負(fù)眾望，曾連續(xù)獲得第八屆、第九屆江蘇省“藝博獎(jiǎng)-銀針杯”刺繡作品大賽的金獎(jiǎng)。

蘇繡傳統(tǒng)的針法有40多種，而現(xiàn)在基本常用的只有6種。如何能讓這些針法精髓以新的形式展現(xiàn)出來？這個(gè)問題困擾了張雪大半年，直到某天靈感突發(fā)。他的繡品《星空》采用了少見的黑底和天文題材，用銀線以盤金繡繡制軌道來體現(xiàn)粗細(xì)變化，中間的太陽用的是套針中的集套針法：打籽、亂針、戧針、刻鱗針、虛針、齊針、鎖針……二十多種針法被他靈活地運(yùn)用其中。盡管在蘇繡上彼此的風(fēng)格迥異，但母子倆還是惺惺相惜。薛金娣贊揚(yáng)兒子：“他肯鉆，喜歡動(dòng)腦筋，悟性很好。”

張雪對蘇繡新方向的探索一直沒有停歇。在學(xué)習(xí)蘇繡六年后，他又一次打破傳統(tǒng)，將蘇繡創(chuàng)造性地運(yùn)用到了日用器物上。這一系列作品的誕生，讓更多年輕人接觸到了蘇繡，也讓張雪火了起來，甚至有很多年輕人跑來表示要學(xué)習(xí)蘇繡。對此張雪說：“創(chuàng)新并不意味著要摒棄傳統(tǒng)，而是讓它回歸到現(xiàn)實(shí)生活中來。”

張雪當(dāng)初看《姑蘇繁華圖》時(shí)覺得特別有趣，是手藝人們繡出了蘇州的繁華。今天張雪自己也做了手藝人，他希望憑著自己和新一代蘇繡人的努力，讓蘇繡這個(gè)第一代非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳遞出更多的可能性。