語言的力量

【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）29-0186-01

人生總會遇到各種各樣的困難、意外、不如意，沒有誰的人生會永遠一帆風順。在情緒跌宕起伏、絕望和黑暗的時刻，僅僅是一句簡單的安慰和鼓勵，就能把一個半個身子踏入黑暗的人拯救出來。有時候，你的一句話、甚至一個小小的動作，便能讓一個人在山重水復之中，看見屬于他自己的柳暗花明。

“求人不如求己”

課外活動， 一學生在我面前嚎啕大哭，尋其原因，他委屈地哭訴著：“在遇到困難時， 我向我的閨蜜尋求幫助，她說無能無力，竟然連試都沒試過，就一口回絕我?！蔽蚁肓艘幌?，說：老師給你講個故事吧。

曾經有一個人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過，這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！闭f完這人立刻跳出檐下，站在雨中說到：“現在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去?！闭f完便走了。第二天，這個人遇到了難事，便去寺廟求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”那人回答道：“我正是觀音?！边@人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?/p>

這時學生對我說“老師，我知道了，當我們遇到問題時，第一時間不要想著去求助，而是自己想辦法解決，實在做不了，再去尋求別人的幫助?！蔽医又f“記著別人幫你是情分，不幫是本分;有句話是這樣說的，‘別人對你的態度，大多取決于你的能力和實力，記住，求人不如求己?！焙髞?，他一直記得這句話，努力提升自己的能力和實力，不再是事事求人，成為一名企業的管理者。

“人生可以沒有很多東西，但不能沒有希望”

一天陪朋友到一家酒店吃飯，結賬時被通知賬已經結了。我正在納悶，走出一位帥氣的小伙子：“老師，您不記得我了嗎？是您在我最頹廢的時間，幫助了我?！毙』镒有煨斓纴恚骸澳翘焐衔绲谒墓澱n，我坐在椅子上發呆，您把窗簾拉下來，摸了摸我頭，還說別把眼給晃壞了，您看到我仍是一副心不在焉的樣子，就把我叫到了走廊里，給我講了美國作家歐·亨利在他的小說《最后一片葉子》里的一個故事，病房里，一個生命垂危的病人從病房看見窗外的一棵樹，樹葉在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體隨之每況愈下。他說‘當樹葉全部掉光時，我也就要死了。一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上，最后一片葉子始終沒有掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡地活下來。老師是您讓我知道：人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望，有希望之處，生命就生生不息。”每天給自己一點希望，試著不為明天而煩惱，不為昨天而嘆息，只為今天更美好。小伙子哽咽著說“老師讓我抱抱您”，他給了我一個溫暖的擁抱。原來，一瞬間，一句話，一個動作，真的可以改變一個人的命運。語言的最大力量就是在一顆心觸動另一顆心，一個靈魂喚醒另一個靈魂。有些人不停的犯錯，只不過是因為沒有找準自己的位置。有時候，你的一句話，便能夠讓一個人在山重水復之中，看見屬于他自己的柳暗花明。

“真要改變自己，什么時候都不晚”

敬一丹曾在《訴說母親》中分享過一個關于自己的故事。 17歲中學畢業那年，敬一丹下鄉插隊四年后，在知青廣播站工作的她被推薦到北京廣播學院學習播音。初入大學時，一口東北口音的敬一丹并不受重視，但是憑借對新聞的熱愛與專注，她終于獲得了專業方面的認可。兩年后畢業，她順利進入黑龍江人民廣播電臺工作，如此按部就班地發展下去，應該是一份歲月靜好的人生版圖。但是敬一丹偏偏要選擇迎難而上，在那個身邊沒有一個研究生的環境里，選擇繼續深造?？墒菑奈磳W過英語，連26個字母都認不會的她，不出意外地失敗了，而且屢戰屢敗，連續兩年都沒有考上，那時她已經29歲了。就在她開始對人生產生懷疑，躊躇不前的時候，母親忽然對她說了一句話：人的命運掌握在自己手中，真要改變自己，什么時候都不晚”?！笆裁磿r候都不晚”，就這一句話，讓敬一丹第三次走上了考場，終于在30歲那一年成了北廣的研究生，三年后她登上了央視的大舞臺，自此改變了她這一生的命運。

失敗是人生常態，面臨失敗很多人選擇放棄，并不是因為她們看不到勝利的希望，而是失去了再嘗試的勇氣。有那么一瞬間，即使微不足道的一句鼓勵，也足以點燃強者心中的火焰。

在一個人身陷絕境，茫然回顧的時候，一句撫慰的話，恰似一盞指路明燈，可以幫助他們在黑暗中破除迷霧，走出困境。

古話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。

愿你心底有愛，口吐芬芳，一句話能成為別人溫暖一生的陽光。

作者簡介：

王廣娜（1975.5-），山東省乳山市人，女，漢族，中學一級教師，主要研究方向：課堂教學研究與學生思想工作。