創意階層創新能力發展研究的知識圖譜分析：基于CNKI論文(2006-2017)

詹紹文 曹楨

摘要：為進一步了解我國創意階層創新能力領域的研究熱點和演進過程。借助利用Cite Space對中國知網2006-2017年發表的論文期刊進行高頻關鍵詞分析及知識圖譜繪制，通過文獻梳理和研究內容的聚類分析把握我國創意階層創新能力的研究現狀。根據不同時間段高頻關鍵詞的凸顯情況，將研究分為“啟動階段”、“啟蒙階段”、“深入階段”。該方法為創意階層創新能力的持續研究，及新的研究方向與角度提供借鑒。

關鍵詞：創意階層創新能力clte Space可視化分析

中圖分類號：TB47文獻標識碼：A

文章編號：1003-0069（2019）09-0102-03

引言

文化創意產業是以創造知識、傳播知識為動力的文化發展，是以創意理念、先進技術知識以及智力密集型人才要素為核心的產業發展，成為革新生產方式推動社會經濟的重要力量。隨著當今國際創意經濟快速發展，創意人才作為核心要素已成為研究的重點。所以，“中國知網2006-2017”年數據為基礎，采用定性與定量結合的方法，對研究成果進行階段性梳理，運用可視化圖譜分析方法研究熱點和演進脈絡，對研究熱點前沿等進行歸納，闡述創意階層創新能力的演化路徑與發展態勢。

一、數據來源與方法

本研究以中國知網（cNKI）的相關文獻資料作為數據源。國內關于創意階層的研究，學者多以“創意人才”代替“創意階層”這一概念。在中國知網數據庫中，首先將文獻檢索時間統一限定為2006-2017年，其次檢索條件以“主題二‘創意階層并含‘創新能力或‘創意人才并含‘創新能力或‘創意產業人才并含‘創新能力”進行高級精確檢索。最后通過對檢索結果進行二次整理，去掉重復、刪除會議等文章，并在此基礎上進行文獻梳理，剔除與研究主題不相關的文獻，篩選出169篇符合研究主題。

Cite Space軟件是以共引分析和尋徑網絡算法等理論為基礎設計的，具有知識導航的作用，屬于科學計量的范疇。本文在citespace界面中，設置閾值階段，以一年為一個時區，將時間跨度調為2006-2017年。設定條件后選擇在時間區中出現頻次最高的關鍵詞。同時利用MST（最小生成樹）得出密度為0.0954、節點26個、鏈接線31條的關鍵詞圖譜，如圖1。連線越粗代表兩個關鍵詞出現在相同文獻的頻率更高。年輪有紫紅色的外圈，代表該詞有較大中心度，其厚度與關鍵詞同步變化。關鍵詞共現中節點為年輪狀，關鍵詞總體頻次越高節點越大。在Cite Space繪制圖譜中節點圈中顏色表示不同時間段出現或被引頻次，顏色表示第一次共現時間，從冷色逐漸變為暖色，表示由早到近。

二、國內創意人才創新能力研究的演化

（一）基于關鍵詞共現的研究熱點與發展動態分析

通過數據挖掘、信息分析、科學計量和圖形繪制等一系列處理可視化地展現某一學科領域知識方法。而關鍵詞是從文獻中高度概括主題核心的詞匯，可以反映研究領域和內容。通過對可視化圖譜分析結果看，關鍵詞共現頻率最高的是“文化創意產業”，“創意產業”、“創意人才”、“人才培養”、“創意城市”、“文化產業”、“高校”、“文化創意人才”、“文化創意”、“創新能力”等。在知識圖譜研究的基礎上，對共現詞頻排名前26的重要關鍵詞進行排序，具體情況如表1。其中創意產業的創新能力研究集中于在文化創意產業發展過程中創意人才的培養及創意產業發展對區域發展的影響等領域。

Cite space關鍵詞聚類的時區視圖呈現功能。圖2是將高頻關鍵詞投射到以2006-2017年創意階層創新能力研究為縱坐標的圖譜，可以反映隨著時間動態演化的發展趨勢和基本特征。Florida提出“創意階層（Creative-class）”，認為創意和創新是推動經濟增長的新經濟因素，而經濟增長的優勢不僅僅是商品、服務和資本，而是對創意階層能力的關注，吸引創意者將潛在的優勢轉化為以新觀點、高新科技商業為形式的創意經濟的產出和區域增長。因此，創意階層創新能力及相關研究主題詞集中出現于2006年和2009年的時間軸上。隨著對創意產業研究的興起，文化創意開始進入產業經濟學研究的視野中，在實踐中，發達國家和地區出現以文化創意要素整合經濟資源，其中文化與科技作為推動變化的兩大基礎因素，成為全球經濟與文化關注的重點，在創意經濟中發揮主導的甚至決定性作用。2010年到2015年，研究熱點都與挖掘潛在創新能力及創意人才培養、發展、評價有關的研究。創意階層創新能力研究熱點關鍵詞主要是對文化產業對區域發展的影響及提升創新能力的研究，關鍵詞具有明顯的實踐性，與國家發展緊密相關，說明研究更加詳細化更注重于實踐的發展。以2016年為時間節點，在該時間點與其他各時區存在著較多連線，都與文化創意產業之間聯系性更強。位于該節點以后的各時區與2006年的創意產業、創意城市、創意階層等存在較強的傳承關系。隨著科技的進步，文化創意的表現手法和展示形式的多樣化。但是相鄰節點之間的連線稀疏，前后之間缺乏連續性。即使文化創意產業在不斷發展，新業態日益呈現出多樣化、數字化和融合化的特征，為創意產業在更多領域的融合發展奠定更加堅實的技術基礎，可后階段的研究傳承性不斷減弱，不同的研究熱點呈孤立式發展狀態。

三、創意階層創新能力研究演進分析

對文獻關鍵詞詞頻變化進行分析可以了解某一段時間內某項研究領域關注的焦點。關鍵詞是文獻核心內容的濃縮與概括，根據不同時間段關鍵詞的凸顯情況，創意階層創新能力研究從“啟動階段”、“啟蒙階段”到“深入階段”。

（一）啟動階段（2006-2009年）：理論探索

自英國政府提出創意經濟的概念以來，各國都認為優先發展創意產業可以推動國家或地區的影響力促進經濟增長，所以紛紛提出以創意為基礎的經濟發展模式，從國家戰略層面規劃創意產業。在我國文化產業、內容產業、版權產業及創意產業都屬于文化產業。這一階段研究者引入勝任力的概念，以廣告創意人為例，建立了廣告創意人的勝任力特征模型區分高績效者與一般績效者，強化對創意人才創新能力的認識。另一方面，對理論不斷探索，從原本意義上探尋創意本身的“硬核”，發現凝結創意的人力資本則構成創意人力資本，創意人力資本成就創意階層。同時，為了發揮“創意階層”在推動創意產業的發展作用，我國集中于創意人才創新能力培養打造創新創意的“軟環境”，探究創意產業人才體系建設鼓勵高校創新創意的研發。建立國家對創意產業、產品的知識產權保護體系的戰略及對創造力的保護。城市的多樣性、寬容性、創造性是吸引創意階層的關鍵因素，通過政府扶持以及企業發展使創意人才發揮其潛能。既吸引更多多元化投資同時促進人口的流動，更是城市持久發展的根源和保證。在這一階段，創意階層尚未形成以及創意產業形態尚未成熟，理論探索過度依靠于國外的理論研究。對于創意階層創新能力的研究主要集中于研究創意階層的特征，探究創意階層創新能力的獨特性。

（二）啟蒙階段（20010-2015年）：產學研協同研究

隨著對文化創意產業的深入認識，發現創意階層喜歡選擇具有包容力、多樣性、開放性、自我存在感等一系列特質的地區聚集。創意階層是文化創意產業持續發展的關鍵，從知識外部性視角出發，發現創意階層這一特殊人群的集聚促進城市的創新水平，挖掘研究個人的靈感，理念、技藝才是創造價值的重心，也是發展創意產業的核心。如果創新成果轉化能力不顯著，表明城市內部的產學研合作有待進一步加強。基于此，有學者從創意階層創新能力自身的屬性研究發現，創意階層創新能力的定義大致包含了四個層面，即“創造性的過程，創造性的產品，創造性的個人以及創造性的環境”。把創意產生的過程中想象力放在現有思想上創新，并對想象力產生思想加以分類然后憑借著自身的敏感性進行鑒別，最后形成創造性的產出，并開啟新的產業鏈。產生創意的先天因素很重要，但更多的是依靠后天的開發和培育。為進一步了解創意階層創新能力的影響，不少學者采用定量研究方法總結人才因素對區域發展的重要作用。有學者從高端人力資本的角度研究文化創意人才培養問題，從文化、人本、經濟三個方面探索文化創意人才的價值形成作為切入點，進行多層次價值衡量與估算，提出了多模式組合策略。還有學者從企業角度出發，探討創意人才的管理機制，充分授權讓創意人才和企業互相發展和成長。從個^來說，創意人才創新實踐能力本身好壞就代表了培養的質量，推進創新實踐能力培養的同時將對教育資源的配置進行合理優化。如結合廣州的實際提出“多層次產業定制”人才培養模式，更好地使創意人才作為創意產業的核心資源和主力軍。有學者采用文獻分析、問卷調查、層次分析法建立了一套相對完善的測評指標體系，進而應用在文化創意人才的選拔、培養和考核各方面本研究致力于文化創意人才的素質測評。利用實證分析方法，建立文化創意人才勝任力結構模型，并得出文化創意人才應具備“越界”的專業知識和技能、扎實的創意基礎能力、卓越的創意態度。也有學者提出應該從數量（創意階層）、質量（科研人員）以及潛力（大專院校生）三方面來對創意人才指數進行測量。這一階段研究發現可從城市資源稟賦、政府公共服務能力、教育水平、城市基礎設施、創意發展水平、高科技投入與產出對創意人才進行分析。但發現文化創意產業產學研模式，沒有滿足涉及到科學研究、懂營銷、會管理的復合型人才需求，忽視了除知識產權保護之外的創造、轉換、應用等環節，使得知識產權的保護面臨著巨大的挑戰。

（三）深入階段（2016-2017年）：“互聯網+”，下的產業融合

“互聯網+”出現對創新階層創新能力的影響體現在打破其思維模式，將創作與生產全方位整合，不再是單一投入創意與內容。通過先天稟賦與后天能力的整合，挖掘博物館文化資源，發揮大眾創意、創造能力開發文物衍生產品。利用科學技術提供豐富的展示載體和平臺，把創意一產品一市場有效連接增加競爭力。并融入現代工匠精神，提升專業人才設計能力。新時代的經濟增長主要源泉是知識和創意，而創意的本身是凝結于人一身。人才作為產業融合的關鍵，以培養專業人才為例，特別是在數字出版傳媒中，提出引入創客的理念與學習方式方法，圍繞人才的創意能力提升為教學目標開展新探索。而“互聯網+”時代文化創意產業的繁榮與發展具備創意思維能力、創新實施能力和創業管理能力的“三創”人才，有助于產業結構的升級。“市場主導，創新驅動，推進文化創意產業與相關產業的深度融合，并積極以產學研用合作培養人才”，創意階層創新能力就是把創意產生的過程中想象力放在現有思想上創新，并對想象力產生思想加以分類然后憑借著自身的敏感性進行鑒別，最后形成創造性的產出并開啟新的產業鏈。而互聯網能夠最大限度地優化資源配置，能夠迅速將可行的創意推進，“互聯網+”帶來的思維方式、生活方式和生產方式變革，使精英走向大眾構建OIc中知識傳播能力的影響因素模型，為企業知識創造能力和知識創新能力予以實踐指引并產生市場價值和經濟效益。創意階層群體將創意資本與全民共享演變成創客資本，從質的層面提升創客資本，同時文化創意產業新業態的出現，從技術驅動的視角，探討認為軟件產業促進創意階層創新能力會推動民族文化產業的發展。在文化創意旅游方面，文化科技的深度融合，“互聯網+”影響思維方式的變化，也改變了消費者對于文化創意的消費方式。通過生產豐富的內容、拓寬傳播渠道、開發新型產品和新型文化服務樣式，進而促進創新創業，驅動創新發展，為創意產業在更多領域的融合發展奠定更加堅實的技術基礎。“互聯網+文化”極大地強化了創意的感染力和輻射力，有效增強產業的創新性、前瞻性及與時俱進性，提供創意展示更豐富的載體和平臺，為產業的發展提供多元支持。因此，如何在豐富的載體和平臺強化了創意的感染力和輻射力，從而增強產業的創新性、前瞻性及與時俱進性推動產業結構的升級，是創意階層創新能力深入階段研究的重點。四、研究評述與展望

本文采用內容分析方對cNKI中研究主題的樣本文獻進行了綜合分析。研究的起始時間是創意階層（創意人才）創新能力的概念提出，創意階層創新能力的認識起源于“創意經濟”發展過程中對創意產業發展的認識，創意經濟使得創新和創意成為推動經濟增長的主要因素。時間跨度為2006至2017年，以時間為線索，本文對文獻研究內容進行相關性分析，發現在創意產業發展過程中，可以從分為“啟動”、“啟蒙”、“深入”三個階段。通過分析發現：在“啟動”階段，借助于國外經驗，對創意階層創新能力的概念、特征、培養體系等方面進行研究，能夠更好地探索創意階層創新能力的影響因素和評價指標。但通過梳理發現認識不夠全面，過度依靠于國外的理論研究;在“啟蒙”階段，發現由于國內創意產業起步較晚，創意階層的發展較為滯后，在文化藝術創意中的產學研協同發展程度不高，全民性創新氛圍欠缺，理論和實踐沒有緊密聯系，培養出來的人才不適合發展要求也無益于創新能力的激發。雖對創新能力研究加深，但理論沒有跟上實踐需求，導致在產業人才培養中無法達到文創產業發展所需的復合型創意人才;在“深入”階段，隨著城市化的快速發展和科技的進步基于“互聯網+”的視角下，產業融合使創意—產品一市場有效連接，催生出更多的新文化業態。但由于創意階層的創新能力無法具體量化，技術的進步引發知識產權的歸屬困境，知識產權意識淡薄侵權現象屢屢發生，法律規定模糊造成創造者的權益被侵犯，極大打擊了創意者創新能力。

通過梳理已有文獻發現，在產業發展的趨勢得到相應的理論及實踐，為本文的研究提供了諸多借鑒與參考。但仍然存在尚未解決的問題，可以從以下提升空間：

1.在研究內容、研究方法、研究結論方面存在同質化現象，側重于創意人才的概念界定、介紹，而缺少相應的理論深化與實踐拓展性研究。如以創意人才為主體的創新城市研究相對鼓勵缺乏繼承性，進一步造成研究的孤立性。

2.目前的研究尚未對中國創意階層創新能力有較強解釋力的評價，大都停留在依據“3T”理論下，對創意階層的吸引和環境需求的創新人才，以及只針對動漫產業的創意人才創新能力的研究，缺乏微觀基礎造成本土化溯源性的理論研究薄弱。從研究視角看，創意人才是創意產業發展的核心，其本身具有的特質對于創意產業發展具有顯著的影響，應該對創意者本身的成長軌跡及個人情懷進行進一步研究。同時在組織模式研究方面探究如何將其創新能力發揮最大。從研究主題來說，主題孤立發展缺乏系統性和整體性研究，造成研究主題與創意階層創新能力的關聯性逐漸變弱，降低了研究者對創意階層的持續性研究。從研究方法來說，量化的和精準性的研究略顯不足。對創意人才創新能力問題的探討主要以定性研究為主，定量研究明顯不足需要進一步深化。盡管有區域為案例的實證分析，但驗證性研究較少。因此，持續推進對創意階層創新能力研究具有意義。