地方本科院校人文地理與城鄉規劃專業的社會需求面向探討

岳秋麗 侍非 沈惠新

摘 要：通過調查宿遷學院人文地理與城鄉規劃專業2013—2017屆畢業生去向，對其歷屆畢業生去向的總體狀況，就業結構和發展趨勢進行分析。結果表明，該專業畢業生就業趨勢由行政事業單位向現代企業轉變為主。調查結果可作為該專業人才培養方案優化和教育教學改革的重要依據，也為明確應用型人才培養定位提供參考。

關鍵詞：人文地理與城鄉規劃;畢業生去向;社會需求;宿遷學院

中圖分類號 G642.0文獻標識碼 A文章編號 1007-7731（2019）16-0138-030138-03

Abstract：Based on employment statistical data of the employment of undergraduate graduates of the Human Geography & Urban-Rural Planning major in Suqian College from 2013 to 2017，the general characteristics，employment structure and development trend of the employment of these graduates were analyzed. The results show that the employment trend of undergraduate students of this major is transformation mainly from administrative institutions to modern enterprises. The research results can lay the foundation for optimization of the talent training program and the reform of professional education，and will provide reference for determination of the orientation of application-oriented talent training.

Key words：Human Geography & Urban-Rural Planning;Employment of graduates;Social needs;Suqian College

1 背景

20世紀80年代到90年代中期，我國高等教育處于精英教育階段，主要培養學術研究型高層次人才，畢業生主要被分配到政府管理部門或科研院所等行政事業單位。20世紀90年代末期，我國向社會主義市場經濟體制轉型，企業逐漸成為市場經濟的主體;與此同時，高校擴大招生，我國高等教育開始向大眾化教育轉變，對本科專業人才的需求發生變化[1]。2014年教育部出臺《關于地方本科高校轉型發展的指導意見》，提出部分地方本科高校向應用技術類高校轉型，宿遷學院2014年獲江蘇省教育廳批復為本三層次應用型人才培養地方高校[2]。

資源環境與城鄉規劃管理專業是1998年國家教育部根據學科發展的新形勢和社會經濟發展的需要設立的地理科學類應用型理科專業。該專業的設置旨在解決我國人口、資源、環境和經濟發展之間的矛盾，使未來的城鄉規劃和管理在資源環境可持續發展基礎上更加科學，但該專業畢業生的就業狀況并不盡如人意[3]。最近幾年一些學者從自身院校專業發展和人才培養實際出發，基于就業視角進行了探討。多數學者認為人才培養目標趨同、專業方向不明和定位模糊，導致不能明確社會對本專業人才的行業需求面向，是造成畢業生就業困難的主要原因[4-5]。教育部于2012 年第4次修訂《普通高等學校本科專業目錄》，把原資源環境與城鄉規劃管理專業拆分為2個專業，即自然地理與資源環境、人文地理與城鄉規劃。新專業設置之初，針對原專業存在的定位模糊、特色不明顯、課程體系龐雜和畢業生就業競爭力不強等共性問題展開了研究探討[6-8]。本文以宿遷學院人文地理與城鄉規劃專業2013-2017屆畢業生去向調查統計數據為基礎，對畢業生去向進行調查分析，從而明確本專業畢業生服務面向的主導行業和領域，準確把握專業人才培養方向和特色定位。

2 就業結構及趨勢分析

本次調查對象是宿遷學院人文地理與城鄉規劃專業2013—2017歷屆畢業生，樣本容量為564人，調查內容主要包括畢業生去向、工作單位性質及類別、工作崗位與專業對口情況等信息。基于所建立的畢業生去向調查數據，對該專業社會需求面向進行分析和預測。

2.1 總體去向 由表1可知，就業于私企、國企、外企等各類企業的畢業生有逐年升高的總趨勢，平均占比75.9%;考取研究生的畢業生呈波動變化，累計考研率為 10.4%;到政府機關和事業單位的畢業生都呈逐年遞減的趨勢，到政府機關管理部門工作的畢業生占6.7%，到科研設計、教育教學等事業單位的畢業生占3.4%;出國、參軍等其他畢業生占3.6%。

2.2 就業結構 由圖1可知，到各類企業就業的人數為425人，占總就業人數86.6%;通過村官、選調生和公務員考試等到地方基層和機關工作的畢業生為39人，占總就業人數7.9%;到國土資源局、測繪院、環境監察局、發展和改革委員會和教育教學等事業單位就業的為22人，占總就業人數4.5%;畢業生出國、參軍入伍等其他人數為5人，占1.0%。

由圖2可知，到各類企業是本專業畢業生的主要就業方向，調查結果顯示就業企業類型主要包含城鄉規劃設計類、城鄉建設管理類、房地產評估咨詢類、農林礦產等資源類和地理信息技術開發類等5大類企業。其中在城鄉建設管理類企業就業的比重最高，達到53.3%;其次為房地產評估咨詢類企業，占比21.7%;城鄉規劃設計類和農林礦產等資源類相同，均為10%;在地理信息技術開發類企業就業的比重最低，為5%。由此可見，城鄉建設管理和房地產評估咨詢是本專業學生在企業就業的重要領域。

在去事業單位就業的畢業生中，從事與人文地理與城鄉規劃專業相關工作的畢業生占比36.4%，主要包括國土資源管理部門、城鄉建設管理部門、測繪部門、環保部門和教育培訓部門等;還有一部分畢業生到鄉鎮政府等農村基層從事國土調查、規劃管理等工作，這是適應社會主義新農村建設需要的充分體現。通過選調生和公務員考試進入政府機關或行政管理部門工作的畢業生中，有85%都是到縣級或縣級以下的中小城市工作，在江蘇省大城市工作的僅占15%。

2.3 趨勢分析 通過對歷屆畢業生的就業去向調查分析可知，到各級政府機關從事管理工作仍是一部分畢業生的選擇，但是總體上呈現逐年下降的明顯趨勢;到科研、設計、教學等各類事業單位工作的畢業生也存在類似的情況。主要原因是行政管理部門主要以公務員為主，目前我國實行公務員考試制度，錄取比例相當小;科研設計單位及高校等事業單位的學歷層次要求不斷提高，本科生進入機會相對很小。考取研究生一直是本專業部分畢業生的去向之一。各類企業，特別是私營企業越來越成為畢業生就業的主方向，歷屆畢業生到企業就業的比例呈現逐年升高的總趨勢，這與其他學者的研究結果相吻合[3]。可見，本專業畢業生就業的重點領域已經由精英教育階段，以行政事業單位為主，向以現代企業為主大眾化教育階段的轉變。隨著我國社會經濟技術的發展，本專業的社會需求是能在現代中小企業從事基礎工作、技術工作的綜合性應用型人才。

3 結語

高等教育的根本目的是培養服務社會經濟和促進科技發展所需的各類人才。在我國高等教育大眾化背景下，地方本科院校肩負起培養適應社會需求的應用型人才的使命。宿遷學院作為地方本科院校，立足于自身辦學條件和辦學特色，以適應區域經濟社會發展需要的應用技術型本科高校為辦學定位。本文對宿遷學院人文地理與城鄉規劃專業畢業生去向進行調查分析，一定程度上反映了社會經濟發展和就業市場對本專業人才的社會需求面向，以畢業生去向調查結果為主要依據，來進行專業人才培養方案的優化和實踐教學改革，以培養具有良好綜合素質、專業知識和實踐能力，并能盡快適應行業需求的專業技術人才。

參考文獻

[1]王蘭霞，趙喜江，王蕾，等.人文地理與城鄉規劃專業的社會需求面向探討——以黑龍江科技大學為例[J].內江師范學院學報，2013，29 （2）：88-92.

[2]侍非，沈惠新，葛珩，等.應用型人才培養背景下人文地理與城鄉規劃專業課程體系優化路徑——以宿遷學院為例[J].高等建筑教育，2018，27（5）：36-40.

[3]陳興鵬，焦文婷，張曉森，等.從就業看高校課程體系的改革與優化——以蘭州大學資源環境與城鄉規劃管理專業為例[J].高等理科教育，2009（3）：83-86.

[4]王蘭霞，王蕾，李巍，等.資源環境與城鄉規劃管理專業畢業生跟蹤調查及思考——基于地方本科院校的實證研究[J].經濟師，2012（9）：81-82.

[5]畢華興，劉紫葳，佘聰偉，等.資源環境與城鄉規劃管理專業畢業生未來發展道路選擇分析[J].中國林業教育，2010，28（2）：24-27.

[6]張曉燕，王蘭霞，孟祥瑞，等.人文地理與城鄉規劃專業畢業生去向調查分析——以黑龍江科技大學為例[J].經濟師，2015（12）：255-256.

[7]宋述芹，楊鳳林.資源環境與城鄉規劃管理專業畢業生前景分析[J].赤峰學院學報（自然科學版），2018，34（3）：163-165.

[8]鄭拴寧.數字城市建設—21世紀資源環境與城鄉規劃管理專業就業與發展的最佳方向[J].湘潭師范學院學報（社會科學版），2007，29（1）：50-52.

（責編：楊 林）