初中音樂教學中創新教學之我見

摘要：創新是國家和社會得以不斷發展的內在動力，也是推動社會逐漸進步的根本原因。新的課程改革之后，培養學生的創新意識和創新能力逐漸成為廣大有識之士對教育的共識。音樂作為一種能夠喚起學生思維與想象的特殊力量，在培養學生的創新能力方面具有無可比擬的作用。

關鍵詞：音樂 創新 策略

新課改之后，教學的主要目標是要培養全面綜合性的人才，其中對學生創新意識的培養顯得尤為重要，這就要求教師在教學過程中，注重培養學生的創新意識，為社會培養創新型人才。音樂這門學科，學生在學習的過程中不僅可以解放身心，還可以緩解壓力。在學習音樂的過程中，教師既要教會學生如何學音符，懂音譜，會彈奏，還要讓學生通過對音樂的學習，善于發現美和表現美，從而自身創造出美，培養其創新能力。初中音樂教學的創新方法主要有以下幾點：

一、制定明確教學目標

教師在進行講課的時候，要知道教學的主要目標。在課前，教師可以提前布置學生預習作業，符合本課題教學的相關問題，讓學生課前有個預習工作，然后恰當的引出本課題的主要內容，從而更好的完成教學目標。教師需在備課筆記上明確寫出目標，等課題結束后，檢測目標是否完成。例如教學《歡樂頌》這首歌時，教師在上課前可以先讓學生們先欣賞這首曲子，然后讓學生之間互相學習交流，結合老師教的內容，互相唱給同學聽，糾正錯誤。然后教師在上這節課前，需要清楚了解這首歌的背景，它是在1785年由德國詩人席勒所寫的詩歌，貝多芬為之譜曲，成為他的第九交響曲第四樂章的主要部分。這節課的主要目標就是教會學生唱《歡樂頌》這首歌，并從中感受作者的歡快心情。這樣目標明確了，教師也可以更好的開展教學工作。

二、使用創新教學模式

傳統教學模式就是教師在講臺上照本宣科，至于學生聽進去或者沒學會，教師都不管，課堂互動性不強，導致學生對課堂提不起興趣，嚴重影響教學質量。因此教師需要采用合作學習方式，來改變死板的教育模式，既可以讓學生真正參與到課堂中來，還可以享受音樂帶來的精神享受。課堂中，讓學生多主動發表觀點，針對學生的唱調來正確引導學生，增強學習效率。例如在學習《龍的傳人》這首歌時，教師在課題結束之后，可以采用三人組合一起合唱的方式，檢查學生是否都真正掌握，加強學生對這首歌的印象，還培養學生之間的合作精神，讓學生對音樂課產生興趣，主動表現自己，還可以讓學生自由組合，分成多組，進行比賽，發揮學生的主觀能動性。

三、教學過程優化實行

教師在進行教學前，可以通過身邊的小事件或者小新聞開始，由此話題引入本節課程的主要內容，讓學生感受到音樂就在身邊，時時刻刻都發生著，降低對音樂的陌生感，激發學生對音樂的喜愛。同時，教師可以根據音樂教材，創造出一種意境，讓學生真切感受到音樂帶來的喜悅和獨特的感想，激發學生的想象力和創造力。以《流星雨》這首歌為例，教師可以根據熱播的偶像劇《流星花園》，來恰當的引入今天要學的這首歌，這樣極大的調動了學生的學習興趣，大部分的初中生對這首歌都耳熟能詳，那么大家在學習這首歌時也會感到很輕松，并且容易學會。教師也可以采用多媒體方式，將《流星花園》的情節播放出來，獨特而又熟悉的畫面感出現在眼前，讓學生莫名的拉近與音樂的距離。

四、積極組織實踐活動

在初中音樂教學中，教師要將音樂與實踐活動相結合，讓學生能夠多多參與到音樂實踐當中，經過實踐的學習，不僅可以讓學生學會獨立思考，發現自身存在的不足，從而不斷的發展自我和完善自我，而且對學生的世界觀、人生觀和價值觀的培養也有一定的影響。例如在學習《春天的腳步》這首歌時，教師可以組織學生外出春游，并在春游過程中，感受春天的氣息，學唱這首歌就會更加容易投入感情，讓學生在玩的同時，學會唱歌，主動表現自我，在不斷的認識中，挑戰自我，超越自我。當然教師也可以將參加音樂會的名額作為日常競賽的獎勵，讓學生自由競爭，提供公平的競賽方式，最后讓學生去音樂會現場，感受音樂帶來的精神食糧，從而提高學生的音樂鑒賞能力。

五、課堂以學生為主體

在課堂上，教師要有技巧的引導學生，讓學生主動表達自己的觀點，同時教師要根據學生的實際情況來選擇教學內容和教學方法，不能忽視對學生學習興趣的培養，更不能想當然的根據自己喜好選擇教學內容。要多采用課堂中學生多說、老師少講的現象，培養學生的主人翁意識。例如學習《雨花石》這首歌時，教師就可以先讓學生表達出對雨花石的認識，并找出雨花石與石頭的區別和哪些地方盛產雨花石，在學生回答完畢以后，說出準確的答案，告訴學生它本質上是一種石頭，在南京比較多見，是南京著名景點雨花臺下鋪的石頭，為了紀念“南京大屠殺”而設立，引起學生對《雨花石》這首歌的濃厚興趣。通過這個方式，學生會加深對這首歌的印象，會很快記住并學會這首歌，并領會雨花石身上的精神。

對于音樂教學采用創新模式，不僅可以讓學生在學會唱歌的同時，還培養了創新意識，增加了對課外知識的豐富度，開闊了自己的視野，因此將創新模式教學應用到初中音樂教學中顯得尤為重要，更需要廣大音樂老師去摸索和探知更好的創新教學方式，全方面培養學生的音樂鑒賞能力和對美的追求。慢慢的提高教學質量，增強學生學習能力。同時，多參加實踐活動，可以增強對音樂的興趣，還能提高音樂鑒賞能力，學會對美的追求，全面發展自身素養。