VR技術在高校籃球教學中的應用研究

張程 楊惠燕

摘 要：隨著科學技術的不斷進步，VR技術正慢慢興起并逐漸滲透到各個行業。在體育行業VR技術迅速發展并已取得了較好的成效，而在高校體育教學中應用VR技術暫時還沒有取得實質性的發展，本文針對VR技術進行了簡單的介紹，著重分析VR技術在高校籃球教學中應用的優勢和所存在的問題，為高校體育教學改革提供借鑒。

關鍵詞：VR技術 高校 籃球教學

隨著當今計算機網絡信息的不斷普及與發展，VR技術作為一種新興技術正迅速發展并已逐漸涉及人們生活中的方方面面。VR技術憑借自身的優勢已經在體育行業有所發展，相信在體育教學領域也能夠發揮諸多優勢。現今高校體育教學模式，大多會受到教學場景資源的限制，教學內容較為陳舊和單調，不能滿足現今學生的個性化需求，難以實現線上教學以及課后監督等問題。VR技術發展日益成熟，國家發布《教育部辦公廳關于2017—2022年開展示范性虛擬仿真實教學項目建設》促使大量的院校思考如何利用VR技術創造高質量的新型教學模式。將VR技術和體育教學進行相應的結合，能夠讓學生產生身臨其境的感受和體會，從而有效提高體育教學質量，還可以滿足學生的個性化需求，促進他們身心健康發展，提高學生學習體育課程的積極性，從而提高體育教學水平。

一、VR技術的含義及特點

VR技術全稱虛擬現實技術（Virtual Reality），具有沉浸性、交互性、多感知性、構想性等特點，可以創建和體驗一種由計算機生成的虛擬世界，這里的“世界”是指具有真實感的立體圖形，它既可以是某種特定現實世界真實再現，也可以是構想的世界。體驗者可以通過多感官知覺，在VR技術所模擬出的場景中進行一定的活動或交流。這種技術將成為未來高校體育教學中必不可少的一種教學手段。VR技術與高校體育教學的結合，可以顛覆以往的傳統教學模式，為學生提供各種教學所需生動逼真的場景，強化加深學生的體驗，有利于學生體育技能的掌握、鞏固和理解。

二、VR技術在高校籃球教學應用中的優勢

VR技術融入高校籃球教學中，可以打破以往的教學模式，教師可以針對全班同學進行無差別教學，使每一個學生都能在教師設置好的虛擬教學環境和場景中，體驗逼真的現場感覺和完成籃球技術動作甚至戰術執行成功的快感。應用VR技術，可以為學生提供更高水平的籃球技戰術示范，還可以為學生設置他們所喜愛的籃球明星做動作演示來輔助教學。這樣就可以避免因為教師的個體專業差異和籃球技術水平的參差不齊導致示范籃球技術動作時不夠標準、美觀甚至是錯誤示范，從而降低教師的壓力，利用VR技術教師還可以在課堂中隨時捕捉到學生的錯誤動作，并進行及時糾正，提高學習效率。

1.打算突破時間和空間的局限性，增強籃球教學的沉浸感

VR技術可以利用計算機來模擬出各種現實的場景環境，以滿足人們的需求。在當今高校體育教師在開展籃球教學和訓練的過程中難免受到教學場地設施等條件的受限，利用VR技術可以把運動場景通過計算機模擬三維圖像呈現在虛擬現實設備中，高校學生就能夠通過虛擬現實設備模擬的運動場景來展開學習，彌補教學條件中的缺陷。^[1]在籃球教學中一些具備一定危險性的技術動作和學生在現實中因為身體條件難以完成的技術（例如籃球扣籃）可以在虛擬現實場景中完成，這樣既避免了受傷又體驗到了成功的樂趣，利用VR技術還可以模擬籃球比賽場景，讓每一個學生體驗到籃球比賽的激烈氛圍的同時還能大膽有效地運用所學習的技術動作，讓學生更好地沉浸到模擬的籃球實戰場景中，增強了學生的學習興趣。

2.打破傳統的體育教學模式，增強籃球教學的多樣性

在傳統的高校籃球教學多以基礎籃球技術動作的學習為主，例如學習籃球運球、傳接球、投籃、行進間投籃等，教學內容陳舊枯燥，教學手段單一，學生主觀學習意愿不強，加上教學中多數教師還是以“放羊式”的形式主義為主，這樣顯然無法滿足新時期學生的興趣需求。在籃球教學中使用VR技術，不但能模擬出讓學生倍感新奇的虛擬場景還可以模擬他們所喜愛的籃球明星做動作演示來輔助教學，滿足學生對于前端科技的好奇與追求，大大增強了學生的學習積極性，提高了教學質量。傳統籃球教學中，因為身體素質和籃球基礎等因素的限制使得很多學生無法體驗到籃球實戰比賽所帶來的緊張、刺激、興奮、愉悅、滿足的感覺，而引入VR技術則可以模擬出真實比賽的場景，讓學生在緊張、激烈的籃球比賽中自主大膽地選擇運用各種籃球技戰術來參與其中。^[2]這樣增強了籃球教學的多樣性，能夠使學生在籃球教學中的體驗更加豐富。

3.打破教學監督的限制，增強學習的時效性

籃球教學不能只靠上課的學習與練習，學生的身體素質、籃球技術和球性球感都需要課后不斷地堅持鍛煉和練習才能有所提高。在籃球課上教師可以給予學生面對面的指導與幫助，但課后想要實現監督就沒那么容易。引入VR技術可以充當部分教師的職能，在課上和課后都可以給學生提供精確的指導，同時也可以清晰地記錄學生的技術動作完成情況，以檢測學生動作的正確性和規范性，還能對學生的動作進行評價，指出不足，提出改進意見，有利于提高學習效果。^[3]在練習過程中，教師通過電腦分析可以得出每個學生具體的學習情況，以及階段性地給學生和教師以績效反饋，便于教師對學生的學習情況的整體掌握和監督，增強學習的時效性，有針對性地對每個學生制定適合的學習計劃。

三、VR技術在高校籃球教學中應用所存在的問題

VR技術雖然近年來發展迅猛，但一些技術問題還沒有得到解決，在高校籃球教學中應用也存在著一些問題。

1.硬件設備不夠完善

目前為止，VR硬件設備還不夠成熟，體驗者戴上VR眼鏡后效果相對模糊，甚至在長時間使用后還會產生眩暈感，嚴重地影響了用戶體驗。VR技術還處于發展初期，硬件設備目前還存在著體積大、價格昂貴等現實問題，而且目前將VR設備與籃球教學相結合的研究還不夠深入，所以很難在當今的籃球教學中開展。

2.軟件開發不夠成熟

目前由于軟件研發技術不夠成熟、研發資金過于昂貴，導致了當今很多VR軟件的虛擬場景還原度不高，用戶體驗感不夠真切，使用者的沉浸感不強。而且當前的VR技術多用于體育賽事直播，例如NBA和其他的一些重要賽事，但缺乏關于籃球教學的VR軟件開發和相關的資源庫，因此教育科研人員需要首先著手研究解決這個問題，并不斷發展完善以供各高校學習利用。

3.容易讓學生產生依賴，影響學生之間的交流與合作

相關調查研究報告表明，長時間使用電子設備，就會讓人對電子產品產生依賴性。現今高校大學生校園生活枯燥乏味，加上自身自制力普遍不強，如果教師不進行正確的引導，容易受到VR這種新型電子產品的影響，甚至沉迷其中。^[4]在籃球教學模擬比賽場景中，學生容易以自己為中心，忽略了團隊的配合，這樣就與籃球教學中團隊精神相違背，倘若回到實際的籃球比賽中，這樣訓練出來的學生難以與他人配合和交流，也就難以在籃球比賽中有所發揮。

結語

VR技術近年來得到了飛速的發展，應用的領域也越來越廣。雖然在籃球教學中的應用還存在著諸多現實問題，但是VR技術的潛力是巨大的，隨著科技的不斷進步，VR技術在不久的將來必將能夠實現與籃球教學的較好結合，這樣對改善教學環境、調動學生積極性、提高教學質量、豐富教學模式等方面將起到極大的推進作用。

參考文獻

[1]安沙沙，王明明.VR在高校體育教學中推廣的可行性分析[J].當代體育科技，2017，（28）.

[2]黃旭.Vr技術在高校體育教學及訓練中的運用可行性研究[J].當代體育科技，2018，（21）.

[3]陳偉.基于VR虛擬信息技術的高校體育教學模式探究[J].體育研究與教育，2018，（01）.

[4]齊博.VR技術在教育領域中的應用[J].電子技術與軟件工程，2018，（6）：146.