試紙里的秘密

劉鈺

活動目標：

1、初步認識PH試紙，感受PH試紙放在不同溶液中會變化不同顏色。

2、知道每種食物有不同的營養，在生活中做到不挑食。

3、能大膽地交流自己的想法，并將猜想和驗證記錄下來。

活動準備：

1、教師提前準備5種飲料，讓幼兒進行測試。

2、材料準備：拖盤、毛巾、PH試紙、卡紙、檸檬酸、酸梅汁、牛奶、苦瓜汁、草莓汁、蛋黃。

活動過程：

一、活動引入：情景引入，激發幼兒興趣

師：今天劉老師學了一個魔術想變給小朋友們看，你們看這是什么？（卡紙）

師：對，小朋友們都認識，這是小紙條。那今天劉老師就要當魔術師，用這個紙條來變魔術，你們相信嗎？小朋友們仔細看，在桌子上有一杯水（檸檬酸）。

師：劉老師先把紙條放進這杯水里（檸檬酸），現在請小朋友跟著劉老師喊出魔法口號“咕嚕咕嚕變”咦！怎么沒有變呢？

師：我要問問湯姆魔術師，“喂，湯姆魔術師我的魔術為什么沒有成功呢？奧！原來我要用PH試紙才能完成魔術。

師：好，那我現在用PH試紙重新來變這個魔術，小朋友們準備好沒有，我們一起喊出我們的魔法口號“咕嚕咕嚕變”咦？我們的魔法變成功沒有？那我用的是什么紙變得呢。（PH試紙）

師：原來我們的PH試紙放到不同的水里還會變不同的顏色。那我放到這杯水里會變顏色，那我放到另一杯水里會變顏色嗎？我們再來試一試，請小朋友喊出我們的魔法口號“咕嚕咕嚕變”哇！我們的PH試紙放在不同的溶液里不僅會變顏色，還會變不同的顏色。

師：哎呀！不得了了，有更多的小紙條和水寶寶，他們也想來參與魔術游戲。那今天有哪些水寶寶會來參與這個游戲呢？

二、活動實施：

1、認識實驗材料：

師：剛才我給小朋友提供了兩種不一樣的水，那我這里還有很多的水寶寶，他們也想來試一試。讓我們來看一看第一位水寶寶是誰呢？

師：對，是牛奶。第二位水寶寶是誰呢？現在劉老師請小朋友來聞一聞，嗯！是酸梅湯。劉老師這里還有很多的水寶寶，你們想不想知道他們是誰？我們來看一看第三杯水寶寶是誰吧！咦！第三杯水寶寶是什么顏色的（綠色的）那小朋友猜一猜這杯綠色的水是什么食物？（苦瓜汁）第四杯水寶寶，是紅色的，請小朋友來聞一聞，聞出是什么食物來沒有？（胡蘿卜汁）那劉老師還有最后一位水寶寶沒有請出來，它是誰呢？（蛋情）（一杯一杯的拿出來介紹）

2、幼兒猜想記錄：

師：小朋友你們覺得PH紙放在這么多的水寶寶里會發生什么變化呢？（請小朋友來說）你覺得小紙條放在哪些水寶寶里會變成什么顏色？

師：那其他小朋友還有沒有不一樣的想法呢？那其他的水寶寶會變嗎？

師：我相信其他的小朋友都有了自己的想法，那我們一起來猜想一下。今天肖老師準備了一張記錄卡，待會先把我們的猜想記錄下來。你們看有幾種水寶寶，有牛奶、酸梅湯、苦瓜汁、胡蘿卜汁、蛋清。你們猜一猜那些水寶寶遇到PH試紙會發生變化呢？那會發生變化的，我們就把他記錄下來（邊說邊指）

師：劉老師猜：“PH紙遇到酸梅湯會變成紅色，那我們就用紅色的筆記錄下來”。（邊說邊用筆做示范）

師：好了，那你們趕快去猜一猜記錄一下吧！（先猜想完的小朋友拿上記錄卡到前面來坐）

師：可以和自己的好朋友分享一下，看一看和自己小朋友猜想的是不是一樣的呢？

師：好了，我們一來分享你們的猜想吧！（請兩三個小朋友分別到前面來說）誰愿意來？

師：1、我看到你的牛奶怎么沒有顏色，為什么呢？

2、為什么你覺得胡蘿卜汁會變成紅色呢？（奧！你是根據食物的顏色來猜想的）。

三、幼兒動手驗證：

師：剛才這邊是我們小朋友自己記錄的猜想（用手邊指邊說）。那到底我們的PH試紙放在這些水寶寶里面變的顏色會是怎樣呢？（停頓一兩秒）會跟你們的猜想一樣嗎？

師：那你們的驗證和猜想會一樣嗎？那我們一起去試一試，（拿一張記錄卡）

師：剛剛劉老師猜想酸梅湯會變成紅色，那我們一起來試一試，我們撕一張PH試紙，放在酸梅湯里面，然后拿出來看一看，咦！變成了什么顏色呢？和我的猜想一樣嗎？那我要趕緊要把他貼在酸梅湯的后面（膠水）。

師：湯姆魔術師已經給你們準備好了這些水寶寶，趕快去驗證吧！（完成了的小朋友就到前面來坐，看看自己的猜想和驗證是不是一樣的呢？可以和小朋友分享一下你的想法。）

師：好了，現在請所有的小朋友來分享一下吧！看看你們驗證的結果。誰愿意來說一說？你發現你的猜想和驗證一樣嗎？（請一兩個小朋友來說）

師：你的牛奶為什么沒有顏色呢？你為什么覺得胡蘿卜是紅色呢？

四、活動總結：

師：剛才我們的小朋友驗證了，PH是紙放在不同的水里會發生不一樣的顏色，你們知道是為什么嗎？湯姆魔術師告訴我們，因為我們的每一種食物里面都有不一樣的營養，所以水寶寶遇到PH試紙才會變成不一樣的顏色，哇！好神奇呀，每一種食物都會有不一樣的營養，那我們小朋友可不能挑食哦！