微信時代大學生廉潔教育的現(xiàn)狀、風險與對策研究

肖力銘

摘 要：隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展和微信時代的到來，微信已經(jīng)成為當前最熱門的社交平臺和信息交流平臺。目前，廉潔教育已經(jīng)成為大學生思政工作中的重中之重，同時它也是我國開展反腐倡廉建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)。若將微信平臺巧妙運用到大學生廉潔教育工作中去，必將得到事半功倍的效果。著重探討微信時代下，大學生廉潔教育工作的發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的風險以及如何因勢利導做好大學生廉潔教育工作，旨在為提升廉潔教育的科學化水平提供參考。

關(guān)鍵詞：微信時代;大學生;廉潔教育;對策

中圖分類號：D9 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.25.076

微信作為時下最熱門的社交平臺，也是互聯(lián)網(wǎng)移動端的一大入口，它正在演變成為一大信息交流平臺，其對教育事業(yè)帶來的影響變化也開始顯現(xiàn)。隨著科學信息技術(shù)的發(fā)展，微信儼然變成新、舊媒體的集大成者，成為新媒體的典型代表，以文字和圖片、音頻和視頻等與自媒體交互，在公眾的日常生活廣泛使用。微信是新時代、新媒體的典型反映，因其展現(xiàn)的交互性、共享性、個性化以及平民化特點而受到公眾的追捧與使用，微信打造出了一個富媒體平臺，其一，主打移動端平臺，天然的社交、位置等優(yōu)勢帶來極大便利;其二，基于熟人網(wǎng)絡(luò)，小眾傳播，信息和服務(wù)持續(xù)的時間更長;其三，微信特有的“朋友圈”功能通過線上拉近了人們的距離;例如，就微信“朋友圈”轉(zhuǎn)發(fā)的文章、信息等實時動態(tài)而言，它能夠促進大眾交流、傳播。此外，微信以一對多的傳播方式，通過充分利用微信平臺，對其進行建設(shè)、推廣，如個人、機構(gòu)和組織等均能運營微信公眾號平臺，主要通過文字留言，圖片設(shè)置，語音和視頻推送，實現(xiàn)與專門群體的全方位溝通、互動或?qū)W習，它通過直接進行消息推送至手機，因此，達到率和被觀看率幾乎是100%。

新形勢下，運用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體和大數(shù)據(jù)技術(shù)有效開展大學生思想政治教育工作，創(chuàng)新立德樹人教育模式，是當前高校思政工作的重點問題。隨著我國反腐倡廉建設(shè)不斷推進的背景下，利用新媒體技術(shù)進行高校廉潔教育作為新時代發(fā)展的客觀要求，微信給予了一個開放、便捷的線上教育平臺是高校廉潔教育重大機遇，同時在現(xiàn)實中也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。因此，探索微信時代高校廉潔教育的路徑，創(chuàng)新方法、創(chuàng)新內(nèi)容，是促進高校廉潔教育持續(xù)健康發(fā)展的必然要求。

1 微信時代當前大學生廉潔教育發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 微信為加強大學生的主體地位，增強了雙方互動性

以往高校的廉潔教育，往往只注重信息的呈現(xiàn)和傳遞，表現(xiàn)為以教師主導的教育模式，學生則被動接受。高校開展廉潔教育的形式主要是通過課堂教學，教師的授課技巧、相應(yīng)的課堂的關(guān)注點、教學的內(nèi)化過程并沒有將學生的主體地位體現(xiàn)出來，學生參與性和興趣并不高，同時由于高校開展廉潔教育活動的形式化，所以廉潔教育的預(yù)期效果也不盡如人意。即便高校適時地開展相關(guān)的廉潔教育活動以為了提高學生的參與性，但由于活動的形式化和枯燥性，學生表現(xiàn)出參與度不高的問題，導致較難實現(xiàn)廉潔教育要求的預(yù)期目標，但是，基于微信平臺的交互性、開放性，能夠?qū)崿F(xiàn)多方信息自由、平等的傳遞與交流。教育者在進行廉潔教育的時候，可以借助微信平臺，挑選適當?shù)牧疂嵔逃齼?nèi)容和形式，再結(jié)合一些學生喜聞樂見的熱點時事新聞，把教育內(nèi)容通過微信平臺中的載體發(fā)送到學生的接收端，并且隨時關(guān)注學生的反饋，進行互動。這樣可以充分的調(diào)動其積極性，從而增強大學生的主體地位，同時也增強了廉潔教育的互動性。

1.2 微信為廉潔教育提供新的載體和平臺，提高了受眾率

微信依靠原生系統(tǒng)的公眾號、朋友圈、小程序、微信群聊等載體，使高校學生能夠擴增廉潔教育的途徑，能夠創(chuàng)新廉潔教育的內(nèi)容和形式。當下高校完全可以借助微信群、公眾號、朋友圈、小程序等貼近學生，了解學生的思想，傾聽學生的心聲，更為精確地了解學生關(guān)注的重點。目前許多高校的廉潔教育常受限于場地、時間等因素，高校學生的總體參與度、受眾率不太理想，廉潔教育直接對象大多是學生干部、黨員等學生群體，難以引起在校大學生的關(guān)注;借助微信平臺高使用率、高傳播范圍、便捷閱讀等優(yōu)勢，高校學生能夠突破時間、空間限制，對當前廉潔教育的內(nèi)容進行閱讀和了解，適時的獲得廉政文化的熏陶，提升高校學生自身思想政治教育與建設(shè)。

1.3 微信塑造了廉潔教育的環(huán)境，弘揚了社會主義核心價值觀

微信平臺將成為高校廉潔教育的新載體和陣營，在做好高校學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方面，就必須主動占領(lǐng)這塊陣地，為社會主義核心價值觀和高校廉潔教育的傳承創(chuàng)造良好的新媒體環(huán)境。同時，應(yīng)充分利用和開發(fā)微信生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)建專門的社會主義核心價值觀和廉潔文化宣傳陣地，將二者相結(jié)合，促進高校廉潔文化的傳播，使廉潔教育的要求和成果變得生動、具體，增強高校廉潔教育環(huán)境的滲透力、吸引力，貫徹和傳播核心價值觀的范圍。

2 微信時代大學生廉潔教育面臨的風險分析

2.1 微信平臺的開放性和傳播特點，加大了廉潔教育工作的難度

微信平臺是一個開放的原生系統(tǒng)平臺，其囊括的信息資源包羅萬象，同時也存在許多魚龍混雜的信息。作為新媒體的代表，微信平臺中的內(nèi)容很多是來自于大眾，也是“無屏障”的。每個人都可以通過朋友圈、群聊、公眾號平臺發(fā)布信息，好的壞的、對的錯的、正面的負面的都有。這就給一些人利用網(wǎng)絡(luò)造謠、炒作的機會，而這些信息一旦插上網(wǎng)絡(luò)的翅膀就會格外可怕，具有傳播速度極快，傳播范圍極廣，傳播信息辨識度不明確等特點;尤其在大學階段是引領(lǐng)和塑造學生正確世界觀、人生觀和價值觀的養(yǎng)成時期，同時，大學生思維比較活躍，在樂于接受社會新事物的過程中容易受到外界環(huán)境的影響。然而，微信里一些不正面、負能量的信息，也可能會導致大學生價值取向的歪曲，帶偏他們的思想，幫助腐敗風氣的滋生。

2.2 微信降低了廉潔教育的權(quán)威性，削弱了教育主體的話語掌控度

如今我國是移動互聯(lián)網(wǎng)的社會，教師所掌握和獲取信息不一定有學生的多、快。大學生對新媒體的依賴度較高，對信息的掌握程度又不同，識別能力也不同，加之網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨、不健康內(nèi)容觸手可及，大學生在無形中就會被不良信息所誤導，造成價值觀的偏離。一定程度上來看，這也會加速降低高校教師對知識、信息和學生的把控程度，挑戰(zhàn)和沖擊了廉潔教育權(quán)威性，阻礙大學生廉潔教育工作的進程。

2.3 大學生對微信強烈的依賴性，影響了廉潔教育效果的實效性

在微信平臺中，大學生動動手指、劃劃屏幕，大量的信息就會迎面而來，這就導致了他們獲取信息的渠道開始變得越來越單一。當今大學生逐漸養(yǎng)成了對網(wǎng)絡(luò)的依賴性，開始變得懶惰，缺乏獨立思考和研究問題的能力，而是不經(jīng)過濾就吸收外來的信息。如今網(wǎng)上的信息大多是“快餐文化”，也是碎片化、不系統(tǒng)和不完整的，雖然短時間內(nèi)使大學生滿足了需求，但實際上會造成“管中窺豹”的不良后果。此外，由于微信與期刊、宣傳欄、電視廣播、報紙等傳統(tǒng)媒體的交互程度不高，導致高校廉政教育出現(xiàn)影響力度低，廉潔文化傳播范圍小，方式和內(nèi)容覆蓋面少，會阻礙發(fā)揮廉潔教育的實效性。

3 微信時代下提升大學生廉潔教育的策略

3.1 搭建、創(chuàng)新高校微信廉潔教育新平臺，豐富廉潔教育內(nèi)容

微信是新媒體的典型代表，將成為開展大學生廉潔教育的主要新平臺。首先，高?？山⒘疂嵔逃娖脚_，對正確的思想和行為進行宣傳，及時發(fā)布正面的信息引導學生進行積極的探討和研究;同時，引導大學生對朋友圈的出現(xiàn)的熱點事件和問題，從廉政文化的角度去探討、研究，避免網(wǎng)絡(luò)謠言，網(wǎng)絡(luò)錯誤信息，誘導輿論方向，誤導大學生的思考與思想;其次，平臺公眾號應(yīng)該采用一些新穎的方式，將文字、圖像、聲音、視頻等廉潔教育的內(nèi)容相融合，以更直觀、更豐富形式的表現(xiàn)出來，實現(xiàn)微信平臺與傳統(tǒng)廉潔教育的有效銜接。最后，通過加強政府與高校的信息監(jiān)管，按照相關(guān)的法律制度，規(guī)范和細化微信平臺的信息審核、發(fā)布機制，建立健全網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范。高校通過設(shè)置正確、普及使用新媒體的教程與規(guī)范，引導大學生使用微信平臺的行為，使學生能夠通過正確的方法去獲取網(wǎng)絡(luò)上的各種信息，增強他們篩選信息的意識和能力，這樣才能將廉潔教育功效落到實處。

3.2 加強高校廉潔教育教師隊伍建設(shè)，掌握廉潔教育主導權(quán)

新形勢下，建設(shè)一支高素質(zhì)的網(wǎng)上廉潔教育工作隊伍對于開展“互聯(lián)網(wǎng)+廉潔教育”尤為重要。一方面，高校工作者要塑造“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，在開展高校廉潔教育的進程中，加深互聯(lián)網(wǎng)深度融合廉潔教育，創(chuàng)新廉潔教育的方式，從政治立場、內(nèi)容的準確性和價值觀等方面對網(wǎng)絡(luò)信息進行審核把關(guān);另一方面，通過定期開展高校教師新媒體技術(shù)培訓，一是構(gòu)建平臺教育主體的信息識別敏銳度，強化正確甄別信息和言論的能力，以及深入分析信息內(nèi)部隱含的本質(zhì)問題;二是培養(yǎng)教育主體的溝通交流意識，提升其職業(yè)的專業(yè)度和敏感度，主動利用微信平臺與學生開展互動交流，有效引導反腐倡廉輿論。

3.3 培養(yǎng)大學生自我防范意識，增強大學生的廉潔自律能力

新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，加上網(wǎng)絡(luò)上紛繁復雜、五花八門的各類信息，大學生為了尋求新鮮和刺激往往深陷于其中，這不僅造成大學生價值觀的混亂、認知能力的喪失，在一定程度上也腐蝕了他們的思想，成為高校學生廉潔教育的當務(wù)之急。首先，貫徹好大學生理想信念的教育，提高他們的自身素質(zhì)，武裝大學生的頭腦。要加強網(wǎng)絡(luò)知識教育，增加學生的防范意識和自我保護意識，在頭腦中安裝一道防火墻、在心中樹立起一道警戒線，嚴防網(wǎng)絡(luò)上各種錯誤思想和言論對大學生的干擾;其次，通過微信平臺，合理設(shè)置廉潔教育的內(nèi)容，幫助學生改掉過分依賴網(wǎng)絡(luò)的壞習慣，培養(yǎng)他們自主思考和創(chuàng)新的能力;最后，通過微信平臺，可以對國內(nèi)的反腐倡廉建設(shè)實例和最新動向進行宣傳，引導學生關(guān)心國家和社會時事，通過對國勢、政策動向了解，積極參與、關(guān)注到黨的反腐倡廉實際工作中;例如，通過對腐敗墮落案例的辨析，以樹立正確的思想認知，發(fā)揮其警示作用，切忌誤入歧途，強化廉政建設(shè)防患于未然的意識。

4 結(jié)語

總之，微信時代為高校開展廉政教育提供了全新的平臺，指明了新的方向，同時，也面臨新的風險和問題。因此，高校教育工作者要充分把握好高校廉政文化教育的整體動態(tài)性，在互聯(lián)網(wǎng)時代，發(fā)揮微信平臺對高校廉政文化教育的重大作用，不斷豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育形式，掌握規(guī)律、努力創(chuàng)新，提升高校廉潔教育工作的發(fā)展水平，為中國大學生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育做出應(yīng)有的貢獻。

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