朝鮮族傳統文化對“朝鮮刀”舞表現形式的影響

摘要：每一個民族的藝術形式的根基都來源于這個民族深厚的文化內涵。朝鮮族舞蹈刀舞道具的表現形式很大程度上都是受到了本民族特有傳統文化的影響。不管是動作上的基本手位和步伐、舞蹈風格的節奏動律和“刀”這個道具本身的由來都是和民族文化息息相關。

關鍵詞：朝鮮傳統文化;刀舞;民族舞蹈

朝鮮族傳統文化是一個復雜的文化體系，不能簡單的劃分為“五大文化類型”中單一的一種文化類型，因為歷史發展、社會變遷、地理環境的改變，朝鮮族傳統文化包含了“農耕文化”、 “戰爭文化”、“人口遷移”等眾多文化因素。而眾多的文化因素匯合與交集都對其藝術表現形式產生了深遠的影響。

一、朝鮮傳統文化

（一）朝鮮文化中的農耕文化

在漢代時期，朝鮮民族開始與內地的中原民族有了你來我往的文化經濟上的交流。因為中原經濟發榮、生產力發達，在農耕技術上也是相對先進，所以也是在這個時期，中原的農耕技術才慢慢引入朝鮮民族，使得朝鮮民族的農耕技術生產力水平大大提高，從而進一步推動著社會的快速發展，進入了比以往更高一階段的農耕文化社會。

（二）朝鮮文化中的戰爭文化

朝鮮民族的歷史可以說是一部戰爭史。從社會構建起以來民族自身先后經歷了古朝鮮、百濟、大韓王朝等各大政權王朝的更替，上層階級不停的發動政變使得底層的百姓生活民不聊生。同時朝鮮民族還經歷了不少外來民族的入侵，與多個外來民族發生過戰爭。所以朝鮮民族的社會一直長期處于動蕩時期，我們都說朝鮮民族是“苦難的民族”，可以說朝鮮民族的人民始終生活在刀光劍影之中。

（三）朝鮮文化中的人口遷移

17世紀中葉，由于戰亂、饑荒、封建社會暴政、日本帝國主義入侵朝鮮，使三面環海的朝鮮半島居民要么因為家園被破壞流離失所，被迫遠離故鄉，要么為了追求更好的生活不再受戰爭的苦難干脆直接離開原生故土，大多數移民到鴨綠江對岸的吉林省延邊地區，少部分去到東北三省的其他地方。這樣一次次的遷徙，朝鮮民族逐漸成為中國56個民族的一員。

二、朝鮮文化對朝鮮舞蹈風格特點的影響

朝鮮民族舞蹈的風格特點跟他們的民族生活和文化息息相關。朝鮮民族因常年生活在戰亂之中，所以人民養成了含蓄、內斂、謙卑的心理，所以朝鮮舞蹈的基本體態都是含胸、氣沉丹田，形成了端莊典雅的舞蹈風格。同時朝鮮族舞蹈還具備瀟灑自如的特點，可能因為需要在生活中苦中作樂，尋找自我安慰。朝鮮族家庭需要覓食求生，所以朝鮮族婦女從小習慣了勞作生活，歷練出了他們堅強隱忍的品格。因此朝鮮族女性舞蹈不僅僅只有單純的柔美舒緩這樣女性色彩濃厚的風格，也具有一些男性舞蹈特征帥氣的特征。舞蹈風格節奏有“古格里”“安但”等，道具的使用包括“長鼓”“扇子”等，每個節奏型和道具都對應了朝鮮族舞蹈不同的風格特征。

三、朝鮮“刀”的舞蹈表現形式

朝鮮族的刀舞是結合了中國地域特色和本民族的舞蹈元素，呈現出大氣磅礴的舞蹈形式，極具朝鮮民族的英雄氣概。刀劍作為朝鮮人民保家衛國的利器，逐步成為陣前舞蹈的主要道具。刀舞一般是以雙刀的形式呈現，基本表現體態是雙手握住刀柄，將刀刃扛在自己的大臂上，兩支胳膊肘架起端平，這就是“扛刀”。刀舞與劍舞一樣， 慢中有快， 細膩中有粗獷， 講究剛柔并濟， 穿刺有力、移動快速、動作流暢等特點。主要手法有“甩”、“刺”、“繞”等動作，舞蹈者合著音樂的旋律與節奏配合著基本的刀舞手法。

四、朝鮮傳統文化對刀舞表現形式的影響

因為朝鮮民族需要大量人口地域外來民族的侵略，所以朝鮮女性也像男性一樣也承擔起了拿起武器英勇抵御侵略的責任。正式因為這樣的原因才衍生出朝鮮女子的刀舞，這樣堅韌剛勁的風格形象，刀舞里面的許多基本動作和步伐也是擬像性的模仿戰場上打斗的動作。單人的刀舞的刀舞成品舞蹈劇目一般是前半段展現思鄉的愁苦，對家鄉慘遭破壞的悲痛，后半段便是拿起雙刀情緒轉變開始英勇無畏，準備抗戰殺敵保衛家園的情緒變化和舞蹈形式的轉變。群舞的刀舞形式一開始變拿雙刀出場，在低沉的鼓點下沉重出場，慢慢的音樂變得激烈，舞刀的頻率也開始加快，逐漸的開始出現一些集體性的技術技巧，加強整個舞蹈的激烈感，形成一種在戰場上刀光劍影的緊張感。體現出在朝鮮族的戰爭文化背景下用舞蹈的形式還原出女子上戰場的英勇無畏。因為朝鮮族歷史上歷經了多次的大規模人口遷移，并且大部分朝鮮人民最后在我國東北部定居，所以其舞蹈形式在保留了原有民族的文化因素的同時也大量吸收了中原內部的文化，其舞蹈形式的同樣也吸取了漢文化舞蹈的元素在內，刀舞和中原的劍舞在內在精神和外在形式上都有很大的相似之處。風格特點上都是表現陽剛英氣，動作上的表現形式也大相徑庭。

五、結語

朝鮮民族的戰爭文化與朝鮮刀舞的形成都有著直接性的關聯，是這種文化和歷史背景使“刀”這個道具在舞蹈的表現過程中有那么豐富的形式。人口遷移也使“刀”舞在舞蹈藝術形式和風格上與中原文化結合，更加拓展了這個道具舞蹈的文化內涵和表演手段。

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作者簡介：張惟婷，華南理工大學。