中國古典音樂鑒賞探究

摘要：古典音樂是中華民族優秀的精神財富，從琴瑟間能夠領略到華夏民族博大精深的文化淵源及厚重的藝術底蘊。讓古典音樂走進大學生，使他們能夠感受到中國古典音樂之美，能夠使中華傳統文化得到傳承，是非常有必要的。

關鍵詞：古典音樂;鑒賞;藝術底蘊

時下的大學校園，常見不少同學懷揣吉他哼著歐美流行的音樂，而凝結著中華民族優秀精神財富的中國古典音樂卻少人問津。問之，不少同學說古典音樂是陽春白雪，曲高和寡，讓人難以靠近。在我看來，從琴瑟間就能夠領略到華夏民族博大精深的文化淵源及厚重的藝術底蘊。古典音樂走進大學生，能夠感受到中國古典音樂之美。

一、古典音樂之于大學生的重要性

琴棋書畫，是古代文人騷客修身所必須掌握的技能，它們不僅是人生雅事，更是個人文化素養的直觀表現。時至今日，以琴為代表的中國古典音樂仍然對國人尤其是大學生的成長有著重要的意義。

（一）拓寬文化視野。古典音樂都有著豐富的文化內涵，品鑒它們可以了解民族的悠久歷史，不僅增長知識、開闊眼界，而且在欣賞的同時可以沿著的歷史的河流逆流而上，穿行在中國音樂發展史的河流，從而開拓文化視野，豐富自己的文化內涵。

（二）增加感情體驗。情感體驗不單單源于音響，更來自來音樂所包含的文化和形象。欣賞《十面埋伏》能夠了解到楚漢相爭的歷史，如同置身兩軍交戰的情景之中，從而增加對音樂的情感體驗。在琵琶的彈奏中，我們仿佛穿越歷史的隧道而深切的感受那真實的歷史氛圍，為古典音樂帶來的畫面所感動。

（三）激發創造力。毋庸置疑，音樂能夠激發人們的創造力。品鑒古典音樂，能夠增加自身的文化修養，有助于創造力的培養。音樂本身極富創造性，欣賞古典音樂演奏、演唱的過程就是再創造的過程。

（四）傳承傳統文化。一首音樂就是一部歷史，品鑒一曲古典音樂就是在品讀一段歷史。《胡笳十八拍》反映的是文姬歸漢，品鑒這首曲子，我們能夠了解那個時代的歷史，能夠感受到中華民族的人性的善良之美，和樂曲產生共鳴，曲子引出歷史文化以及文化傳統，是值得我們繼承的。

二、中國古典音樂品鑒

（一）了解古典音樂的特點。古典音樂隨著歷史的發展而不斷地演變，形成了形式眾多的不同音樂。從音樂形式可以簡單地分為戲曲、歌舞表演、樂曲、說唱和樂器演奏。古典音樂表現形式雖然眾多，深層內涵大有不同，但是風格大致相同，都在于講究意境，講究天人合一的完美境界，講求樂符、樂器、歌聲之間的相互和諧和包容，創作者的每一絲感情都以曲調、聲音的變化溶于音樂之中。一是旋律方面，古典音樂的旋律起伏較小，整個樂曲都較為平和，樂曲一開始就奠定整首曲調的主旋律，中間高潮部分雖然有所變化，但并不會有很大起伏。二是大多就像流水一般，場面不會太大，講求的就是讓傾聽者能夠隨著音樂冥想。三是古典音樂像一杯茶，細細品味能品味出好幾重味道。在茶中更重要的是包含的中國文化和意境。聽音樂時閉上眼睛就有古典文化的韻味撲面而來。

（二）結合時代背景和文化背景。每一個中國古典音樂的衍生都伴隨著一定的時代背景。與現代流行音樂表達的直白對比而言，中國古典音樂表達的感情更為委婉。很難直接單獨從中國古典音樂作品中體會到所表達的情感。但是如果結合時代背景和當時的文化特點，對于我們賞析中國古典音樂作品是十分有益的。

（三）知其人，知其情。對于中國古典音樂而言，每個創作者的創作風格都是不同的。我們在進行中國古典音樂作品賞析時更應該結合作者本身。了解該作品作者的生平經歷，創作大體風格，創作這篇作品的時間段的生活狀態，對于我們理解作者想要通過這篇音樂作品表達怎樣的感情有很大的幫助。

（四）用心傾聽，產生共鳴。王國維曾經說，登山則情滿于山，觀海則情溢于海。同樣，對優美的古典音樂作品，任何文字的詮釋都是蒼白無力的，文字難以完全具體地表達或描述音樂那豐富多彩的內涵。因此，要深入理解音樂那美妙的意境，必須細心、反復地聽辨旋律，體味其中奧妙，喚起對某種情緒、某些畫面、某個生活片段或者是有關故事的理解和聯想。當樂曲流瀉而出的一剎那間，可以清楚地感到那是千古生命中一份說不出、道不盡的意蘊，那是領略不盡的中國古典音樂之美。

（五）構建賞析資料文庫。我們還要利用已有的網絡資源，多查找一些與其相關的影視資料。例如，中國傳統戲劇有很多經典橋段都是有很多人進行過表演和演繹的，如果說傾聽中國古典音樂作品所調動的感覺器官只有聽覺，那么通過影視資料觀賞中國古典音樂時，帶動的還有視覺，同時賞析者還能通過表演者的肢體動作和面部表情，對作品所傳遞的感情進行深入分析。

綜上所述，古典音樂是中華民族優秀的精神財富，從琴瑟間能夠領略到華夏民族博大精深的文化淵源及厚重的藝術底蘊。讓古典音樂走進大學生，使他們能夠感受到中國古典音樂之美，能夠使中華傳統文化得到傳承，是非常有必要的。

參考文獻：

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作者簡介：劉娜，山東省鄆城縣文化館。