“孔融讓梨”新想

唐銀花

跟隨先生回到四川老家后，每天睡到自然醒，讀書、寫字、喝茶，或走街串巷。在鄉村生活，因慢，而有了更多的美感，這本應是一種舒適的生活狀態，我卻被兒子的一番話攪亂了心神。

孔融讓梨“讓”出問題

一天，我拿了兩個蘋果給孩子們吃，大兒子問我：“媽媽，我能不能吃大的？”我有些不解，他一直都是比較懂事的孩子，自從學了孔融讓梨的故事后，更加懂得要讓著弟弟，今天怎么了？于是，我“提示”道：“寶貝，你忘了孔融讓梨的故事了？”他皺著眉和我對視，眼神里有一絲恨意，讓我不寒而栗。我想起他之前說我偏心的事情，我知道，這個時候我需要了解他內心的真實想法。我深吸一口氣，把孩子摟進懷里，輕聲說：“媽媽不是偏心，媽媽只是希望你學會尊老愛幼，懂得照顧弟弟。現在你能告訴我為什么這次不愿意讓著弟弟嗎？”他看看我，又看看弟弟，滿臉委屈地說：“因為弟弟根本吃不完大個的蘋果，每次還剩好多就丟了，浪費。”我恍然大悟，是我疏忽了，同時心中開始擔心小兒子，他居然每次都在對我說謊，騙我說吃完了，而我每次還夸他能干。頓時，氣不打一處來，拉過小兒子，嚴厲地問：“你為什么騙媽媽？你吃不完，可以告訴我，也可以分給哥哥吃，為什么要丟掉，還騙我說吃完了？”他低著頭，一言不發。我深知，一個人一生中最早受到的教育來自家庭，來自母親對孩子的早期教育。無論如何，我要想辦法讓他明白做人要誠實，不能撒謊。

一個紅蘋果的“啟示”

美國曾有一位著名心理學家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出50位成功人士，同時又選出50位有犯罪記錄的人，分別請他們談談母親對他們的影響。有兩個人給他的印象最深。一位是采自白宮的成功人士，另外一名是來自監獄服刑的犯人。他們談的都是同一件事：母親給他們分蘋果的往事。

那名來自監獄的犯人說，他的媽媽把幾個蘋果放在桌子上讓他和弟弟挑選。他一眼就看中了一個又紅又大的，這時弟弟搶先說出想要那個大蘋果，結果被媽媽批評說：“好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己。”于是，他靈機一動，改口道：“媽媽，我想要那個最小的，把大的留給弟弟吧。”媽媽聽了非常高興，把那個又紅又大的蘋果獎勵給了他。他得到了自己想要的東西，從此也學會了說謊。那之后，他為了得到更多的東西，不擇手段，直到被送進監獄。而同樣是選蘋果，成功人士的媽媽則讓兄弟幾人，通過除草比賽這種公平競爭的方式贏得蘋果。她對孩子們說：“你想要什么，就必須為此付出相應的努力和代價。”

我反思著自己的言行，想著小兒子一定是害十白我責罵才撒謊的，而對大兒子的“不公平”也勢必會引起他的不滿，長此以往，不僅讓小兒子學會撒謊，老大也會對我懷恨在心，從而與我產生隔閡。由此看來，“孔融讓梨”未必是絕對正確的。我應該具體問題具體分析，具體對待。于是，我對小兒子說：“你吃不完大個的，就吃小個的好不好？你也可以學“孔融讓梨”把大個的讓給哥哥好嗎？而且，這樣，你以后也不用騙媽媽說你吃完了。”他很高興地答應了，我知道他心里其實并不愿意對我撒謊。我心里在盤算著，下次用什么方法也讓他們倆進行一場比賽。因為我不僅希望孩子們學會謙讓，也要讓他們懂得只有通過努力，才能爭取到自己想要的東西。