論基于移動學習的混合式培訓模式在企業中的運用

閆瑞茹

中圖分類號：C975 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2019）8-185-01

摘 要 嵌入移動學習的混合型培訓模式在企業中運用是大勢所趨，本文分析了企業培訓現狀中存在的弊病，闡明了運用移動學習的混合式培訓模式的重要作用、特點、原則，重點論述了移動學習的混合式培訓模式在石化企業中運用的策略，以供參考與借鑒。

關鍵詞 企業 移動學習 混合式培訓模式 人力資源管理

移動學習的混合式培訓模式遵循“以人為本”的培訓教育理念，以信息技術、多媒體技術為支撐，將傳統培訓學習與網絡化培訓學習相結合，有效整合各類培訓學習資源，方便企業受培訓者隨時隨地、多種學習方式的培訓學習，以期取得最佳的學習效果。在企業中運用移動學習的混合式培訓模式，是信息科技進步的必然結果，將為企業持續發展提供人才培養保障。

一、在企業中運用移動學習的混合式培訓模式的重要作用

（一）降低了培訓學習成本

隨著科技信息化的快速發展，依托了互聯網優質信息資源平臺，在企業員工移動學習的混合式培訓模式的運用中，教師不受時間、地點限制，可隨時隨地為培訓員工提供意境豐富的學習內容，滿足員工獲取培訓知識和技能的需求，大大降低了企業的培訓學習成本。

（二）妥善解決了培訓學習的工學矛盾

在企業中合理運用移動學習的混合式培訓模式，使員工培訓學習與課堂教學分離，突破了空間、時間的約束，不需要到特定教室依靠教師授課，可借助互聯網利用業余時間在電腦及手機上進行自學，員工培訓學習出現的工學矛盾得到妥善解決。

（三）有效地利用碎片化時間進行培訓學習

培訓學習是一項枯燥、艱苦的事情，必須具有堅強意志力才能做到堅持不懈。運用形式多樣、表現新穎的移動學習的混合式培訓模式，使企業員工能充分利用難以開展娛樂活動的碎片化時間進行培訓學習，提高了企業員工培訓學習的效果。

（四）有利于教師與企業員工的培訓學習互動

合理運用動靜結合、寓教于樂的移動學習的混合式培訓模式，能很好的拓展空間和突破地域限制，有利于教師與培訓員工之間利用智能手機超強功能，進行培訓學習實時雙向討論、交流和互動，使培訓學習氛圍得到延續，提升培訓學習的質量。

二、運用移動學習的混合式培訓模式的策略

（一）加強移動學習資源建設

學習資源是運用移動學習的混合式培訓模式的重要載體，為了提高企業運用移動學習的混合式培訓模式的效果，加強移動學習資源建設勢在必行。其一，要轉變傳統培訓學習資源建設的觀念，將移動學習資源嵌入混合式培訓模式中，發揮移動學習資源的作用；其二，精心開發形式多樣的微課、在線課程及培訓題庫的編制，豐富和拓展企業培訓的移動學習資源，將各種各樣的移動學習資源整合在企業的公共網絡平臺，與企業員工共享。

（二）要為企業一線員工提供按需培訓學習

奮斗在生產一線的企業員工，是為企業創造社會效益和經濟效益的主力軍，為這一特定群體提供崗位需要的移動學習的混合式培訓，提升其業務技術水平尤其重要。因為一線員工人數多、分布在遠離優越辦公環境的各個崗位，不具備都擁有電腦的條件，傳統的培訓學習難以收到效果。但在科技普及背景下每人都會有一臺智能手機，對企業一線員工運用移動學習的混合式培訓模式，可以充分發揮移動學習的優勢，成為提升企業一線員工職業技能的主要學習手段。

（三）要提高移動學習的混合式培訓的趣味性

在企業培訓學習過程中，為了使員工從被動學習參與者到主動接受學習者的轉變，必須從提高培訓學習趣味性入手。積極探索運用移動學習的混合式培訓模式的規律，深入研究企業的質量控制、流程規范、崗位操作、優質服務和安全檢查的各個重要環節，將其關鍵要點精心設計出多門視頻類微課程，供員工利用碎片化時間隨意自主學習，切實增強員工的理論知識、專業技能和崗位實際操作能力。

（四）要發揮互聯網信息平臺優勢

新形勢下網絡信息技術發展迅速，在企業運用移動學習的混合式培訓模式中，要發揮互聯網信息平臺的優勢，提升企業培訓學習的成效。其一，教師要充分利用視頻、微博、微信等信息平臺，加強與培訓員工的學習互動，挖掘培訓員工的學習潛能，調動其學習的主動性；其二，企業培訓員工通過建立“讓培訓增值”微信群平臺，深化培訓學習交流渠道，共享學習體會和感悟，提高培訓學習的效果。

（五）要優化移動學習的混合式培訓模式的教學內容

優化教學內容是決定移動學習的混合式培訓模式運用成敗的重要因素。其一，新穎、趣味性強的培訓教學內容，能激發企業員工的學習興趣，調動參與學習的積極性，促進員工自主性學習，使企業培訓學習計劃得到很好的貫徹落實。其二，與市場新形勢接軌、創新的培訓教學內容，能切實提升企業員工的綜合專業素質和實踐能力，為企業發展助力，使企業在激烈市場競爭中保持競爭力。

（六）要注重企業團隊意識的培養

企業管理者在運用移動學習的混合式培訓模式中，借助互聯網的便捷性，將企業層面上的共享資源轉化為培訓實踐成果的同時，更要注重企業員工團隊意識的培養。要倡導員工以企業為家的奉獻精神，引領員工弘揚企業的文化精髓，領導員工發揚正能量，努力提升企業團隊凝聚力和戰斗力，共同為企業團隊而團結奮斗，鑄造企業新品牌，提升企業在國際上的知名度。

三、結語

綜上所述，借助于信息科技發展的互聯網技術，嵌入移動學習的混合式培訓模式在企業中的廣泛運用，其形式多樣、方式新穎、寓教于樂的學習優勢，將助力企業在培訓優秀人才方面取得顯著成績，有利于增強企業的競爭力。

參考文獻：

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