數學家教育家 智者仁心北大風骨 燕園一國士 真君子大學人 人格高尚作風正直 五載掌黌門

王渝生

2019年10月17日，習近平、李克強、栗戰書、汪洋、王滬寧、趙樂際、韓正、王岐山等黨和國家領導人，在北京八寶山革命公墓出席了著名數學家、教育家、社會活動家丁石孫的遺體告別儀式。丁石孫真是極盡哀榮。

丁石孫（1927.9.1-2019.10.12）原名丁永安，江蘇鎮江人，1927年9月出生于上海。1938年進入上海南洋中學開始接受新式教育。1944年考入上海大同大學電機系，不久轉入數學系學習。

1948年插班考入清華大學數學系，1950年畢業后留校任教。1952 1984年，歷任北京大學數學力學系助教、講師、教授，數學系副主任、主任;其間，1982 1983年在美國哈佛大學數學系進修。1984年后，歷任北京大學校長，民盟中央副主席、常務副主席、主席、名譽主席，歐美同學會常務副會長、會長，中國和平統一促進會副會長、名譽會長，中國數學會副理事長，中國教育國際交流協會副會長、名譽會長。曾任國務院學位委員會委員，國家自然科學基金委員會數學評審組副組長等職務。

丁石孫是第九屆、十屆全國人大常委會副委員長，政協第七屆全國委員會委員，第八屆全國委員會常務委員、教育文化委員會常務副主任。

丁石孫作為我國著名的數學家和教育家，長期從事數學教學與科研工作，在代數、組合數學、數論、數理邏輯及橢圓曲線理論等方面取得了多項重要成果。他重視教學工作，功底扎實，授課藝術廣受贊譽，在40多年的教學生涯中，先后開設過20多門課程，編寫或與人合著了《解析幾何》《高等代數》《代數學引論》等多部專著和教材。其中《代數學引論》在全國高等學校優秀教材評選中被評為國家級特等獎，并入選“面向21世紀課程教材”。

丁石孫在數學哲學領域進行了深入研究，同中國科學院自然科學史所數學史研究生張祖貴合著的《數學與教育》對數學方法論在人的思維方式形成中的作用進行了深入思考，對數學在科學和人類文化及教育中的地位、作用作出一系列系統性闡釋。

丁石孫數學造詣深厚，先后當選為北京市數學會理事長和中國數學會副理事長。

丁石孫在1984-1989年擔任北京大學校長期間，堅決擁護中共十一屆三中全會確立的路線方針政策，積極推行蔡元培先生所倡導的科學、民主的校風和學風，提出把北京大學辦成世界第一流大學的目標，在學校的教學、科研與行政管理體制等方面進行了多項成效顯著的改革。他把教學放在優先位置，鼓勵教授講大課，大力提升教學質量。他反對急功近利，重視基礎學科的教學和研究，主張只有在堅實的基礎理論研究之上才可能有真正的創新創造。他積極推動北京大學與世界著名大學交流合作，適應國際高等教育發展的新形勢，成立了一批新的系所和跨學科研究中心。

著名學者季羨林曾在北京大學百年校慶上感慨道：“在北京大學歷史上，有兩位校長值得記住，一位是‘北大之父蔡元培，另一位就是丁石孫。”

在擔任北大校長期間，丁石孫經常騎著自行車在校園中穿行，學生見到丁石孫，隨時可以攔住他，對學校提出各種建議。丁石孫的電話號碼是公開的，有一次，一個學生給丁石孫打電話，抱怨北大食堂太差，把丁石孫臭罵了一通。10多年前，丁石孫在接受中央電視臺《大家》欄目的訪談，回憶自己在北大任職校長的經歷時說：“我說最得意的一點就是我當了多少年校長，學校里沒有人認為我是校長。”“誰也不把我看成一個非常重要的人物，這是我很大的成就。”

在任校長期間，丁石孫先生以其高尚的人格、正直的作風，在有幸承蒙其教諭的莘莘學子心中留下了難以磨滅的深刻印象。而在燕園之外，作為聲名在外的“名校長”，丁石孫先生也影響了諸多同為教育工作者的后輩，樹立了垂范后世的教育楷模。

20世紀在中國土地上產生的知名校長中，蔡元培在亂世當中種下了“思想自由，兼容并包”的火種;張伯苓發出了“救國須改造中國，改造中國先改造人”的急呼;竺可楨給學生留下了“將來畢業后要做什么樣的人”的天問。他們留下的精神遺產，都有其各自的獨到與不同之處，但他們身上都有一個至關重要的共同點，那就是把將學生培育成社會的有用之才放到第一位，本著一切為學生負責的態度工作、履職。

對于今天的教育工作者而言，這同樣是最重要的事情。培育學生，育德樹人，永遠都是大學最重要的工作。如此，我們便不必糾結于這個時代有沒有名校長的問題，因為我們知道，只要有為學生殫精竭慮的教育工作者，那些名校長的精神便已得到了傳承與發揚。

丁石孫先生是北京大學歷史中的關鍵人物，也是我國當代的杰出教育家。丁先生在教育領域取得了杰出的成就，他還擔任重要的領導職務，為國家嘔心瀝血，貢獻了畢生的才智。丁先生一生經歷豐富，無論身處逆境還是順境，始終一身風骨，清明正氣，是值得一代又一代后生晚輩學習的師長和楷模。年逾八旬后的丁石孫說過：“我是一個像空氣一樣自由的人，妨礙我心靈自由的時候，絕不妥協。”