校園雨水管理景觀化的設計探究

賴瑾　嵇立琴

摘要：隨著城市化進程的不斷加快，城市內澇、雨水污染等一系列雨水問題正影響著人們的生活，“雨水管理”已成為一個綜合生態、環境、社會等多方面的復雜問題。作為城市的子系統，校園也應當從可持續發展的角度來看待校園的水生態及水環境的問題。本文針對校園普遍存在的雨水景觀問題，探討了在滿足功能需求的同時，如何通過景觀設計，把雨水管理作為校園景觀的一部分，實現功能與藝術的統一。

關鍵詞：校園? ?雨水管理? ?景觀

一、景觀化的雨水管理

雨水是一種寶貴的天然資源，在自然界中，雨水自然管理過程大體是這樣的：當雨水降落時，一部分雨水被植被截留，一部分雨水降落到地面，降落到地面的部分雨水滲透和儲藏在土壤中，成為補充地下水的水源，超過土壤滲透量的雨水形成地表徑流被排放到江河湖海中。最后，通過水分蒸發和植被蒸騰作用進行再一次的雨水循環。

景觀化的雨水管理是根據雨水自然管理過程，用不同的景觀設計方法把雨水這種生態景觀資源加以利用，以植物、土壤等自然元素管理雨水降落后的滯留、流動、離開等過程，合理化、最大化地將場地建設成生態、藝術、低影響的景觀空間。將景觀化的“雨水管理”運用于校園中，有利于改善校園水生態及水環境的問題，降低校園建設成本，宣揚和傳播雨水管理的思想觀念，提高校園生態環境服務價值。

二、校園雨水管理的現狀

1.雨水設施利用

校園中雖然安裝了大量雨水設施進行排水，但也存在很多問題。首先，校園雨水設施類型以雨水口、雨水管道、散水等傳統灰色基礎設施為主，功能趨于單一，色彩單調乏味，造型呆板無趣，放置于環境中缺少美感，缺乏校園應有的活力;其次，很多雨水設施陳舊老化，甚至殘破不堪，無法滿足排水要求，嚴重影響雨水的收集。

2.綠地景觀現狀

首先，校園的地勢相對比較平坦，校園建設者常常會忽略利用微地形等景觀來營造高低變化的坡地，導致雨水很難進行滯留、儲蓄;其次，校園綠地和路面設計不合理，導致土壤只能下滲降落在綠地地表和植物上的雨水;最后，校園中面積較大的集中型綠地設置較少，綠地空間占比低，且綠地面積小，較分散呈現碎片化，難以完全發揮雨洪調蓄的功能。

3.硬質鋪裝現狀

校園的建筑規模大、數量多，且周邊通常配有使用硬質鋪裝的集散場地，加上校園道路、停車系統等不透水表面面積大，雨水自然入滲率下降，地表雨水徑流泛濫，給地下排水系統造成了極大的壓力，校園內澇問題時常發生。

三、校園雨水管理景觀化設計策略

1.改變雨水設施，增添校園美感

改變雨水設施，即在滿足功能要求的基礎上對雨水設施的色彩、造型、形式進行改變，使它們作為媒介提升整個空間的美感，為校園環境營造氛圍，增添活力。

2.優化綠地景觀，營造雨洪管理場地

總體來說，優化綠地景觀的措施有：①已建成校園的基礎條件改造起來難度大，經濟性低，但可以在關鍵節點進行小面積、小尺度的改造;②在建校之初，校園建設者應建立雨水管理意識，將雨水管理納入校園環境規劃與設計體系中，優化校園空間布局、景觀布局和基礎設施布局，充分考慮校園場地，實現雨洪調蓄功能。

3.減少硬質鋪裝，使用透水材料

校園建筑及周圍集散場地多為硬質鋪裝，筆者認為應根據教師和學生的活動流線，盡量減少硬質鋪裝的面積，把它們設計成透水性地表，增加綠地植被，設置雨洪調蓄設施，應對雨季洪峰。同時，停車系統和道路系統應使用透水鋪裝，通過采用大孔隙結構層或排水滲透設施，控制地表徑流。

四、結語

校園雨水管理景觀化是藝術美與功能美的有機結合，能夠為校園營造出生態、藝術、低影響的環境，充分發揮校園總體景觀效益，它是對校園的可持續發展及節約型社會建設的發展要求的積極響應，具有廣闊的實踐價值。

參考文獻：

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