出自兒童的佳聯妙對

繆士毅

在我國浩瀚的聯海中，那些出自少年兒童的巧對妙聯，就如一朵朵美麗的浪花，吸引著人們的眼球，讓人贊賞不已。

宋代邱瓊從小才學出眾。一次，他與同窗為爭座位而吵鬧。塾師便出句讓他倆對，誰能續了上聯誰先入座。于是，塾師脫口吟道：“細雨肩頭滴。”此時，邱瓊不假思索率先續了下聯：“青云足下生。”塾師聽罷，贊不絕口，邱瓊也因此贏得了座位，而那同窗也沒話可說了。

南宋進士李燾幼年時就能與人吟詩對句，一次他的私塾老師路過池塘，觸景生情吟道：“綠水本無憂，因風皺面。”跟隨的李燾應聲答道：“青山原不老，為雪白頭。”上聯想象奇特，風使水“皺面”，下聯對答巧妙，雪讓山“白頭”，縱觀上下聯，聯語賦予綠水、青山以生命感，新意迭出，令人叫絕。

明朝嘉靖進士張居正，少時聰穎過人。一日，當朝文學家顧璘出上聯以試張的才學，上聯曰：“雛鳳學飛，萬里風云從此始。”張居正應聲續了下聯：“潛龍奮起，九天雷雨及時來。”上下聯托物言志，對仗工整，不露斧鑿之痕，難怪顧璘聽后，對張居正贊嘆不已。

明代學者王璲少年時才學過人。一年冬天，其父見雪過天晴，屋上的積雪融化，即景吟出上聯：“日曬雪消，檐滴無云之水。”并要王璲對出下聯，王璲不假思索地續了下聯：“風吹塵起，地生不火之煙。”上下聯雖語出自然，卻自然中見新意，讀來亦具情趣。

明朝一才子，幼時被稱為“神童”。一天，他與一老者下棋，老者有意戲弄他，指著墻上的一幅畫，吟出上聯：“舊畫一張，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子，可笑可笑。”這神童應聲對道：“殘棋半局，車無輪，馬無鞍，炮無煙火卒無根，喝聲將軍，提防提防。”如此一對，原想打趣的老者，反被這神童說得哭笑不得、滿臉羞愧。

清代大學士紀曉嵐少時才學出眾。一日，他在蘆葦塘邊玩耍，忽聞一陣悠揚的葦笛聲，不禁想要人家的葦笛吹。那人便提出，要是他能對得上對子，就把笛子送給他，于是，脫口吟道：“葦稈織席席蓋葦。”紀曉嵐一聽，便不慌不忙地續了下聯：“牛皮擰鞭鞭打牛。”此時，那人不禁擊掌贊嘆，便將自己的葦笛贈送給紀曉嵐。

清代文學家蔣士銓，年幼時聰明伶俐。一日，當地一老秀才欲試蔣之才學，便擬了一上聯：“虎巖無虎，呼虎成名——趙公元帥。”蔣略加思索，即對曰：“塔山有塔，托塔為神——李靖天王。”蔣士銓語出不凡，老秀才擊掌稱絕，夸他為神童奇才。

清代才子陳瑤少時聰穎過人，名聞鄉里。一次，幾位客人在陳瑤家中納涼，其中一位客人欲試陳瑤的才學，便以手中紈扇為題出一上聯：“輕搖紈扇，清風透入人懷。”此時，陳瑤手持一瓷盤，見有月光反照其上，便以此為對，應聲答出下聯：“高捧玉盤，明月飛來我手。”續句不凡，工整貼切，眾客人聽后不禁擊掌贊嘆。

清末政治家林則徐少時聰明伶俐，一天放學回家，路過一池塘，但見眾鄉人對著池塘里游來游去的鴨子，欲作對取樂。其中一人吟出上聯：“母鴨無鞋空洗腳。”眾鄉人卻對不出下聯。此時，在旁的林則徐思索了一會兒，對道：“公雞有髻不梳頭。”眾人皆嘖嘖稱奇。