高職院校精準扶貧學生家庭貧困的致因調查分析

趙曼

全面建成小康社會是我國現行社會的階段性目標，精準扶貧是實現該目標的重要部署。高職院校精準扶貧學生是貧困大眾中的一部分，對該部分群體的調查研究有助于貧困問題的了解和解決。本文利用社會學的調查研究方法定量研究貴州一高職院校精準扶貧學生的家庭貧困情況以及學生對貧困問題的認識等，以期達到接近事實狀態，為阻斷貧困及代際傳遞和有效遏制返貧現象提供幫助。

十八大以來，黨中央高度重視扶貧工作和貧困人口及地區的脫貧問題，在以全面建成小康社會為宏偉目標和以實現共同富裕為根本原則的指導思想引領下，精準扶貧政策應運而生。自此，全國各地展開了一場與貧困作戰的斗爭。

要脫貧，必須要精準扶貧，要精準識別、精準幫扶、動態管理和精準考核，精準化是脫貧攻堅工作的重要環節。精準扶貧是中國當前和今后一段時期內必須要完成的重大民生問題，而高校是國家培養人才的地方，絕不讓一個貧困大學生因家庭經濟困難而輟學，是國家對貧困大學生的鄭重承諾。為此，高職院校貧困學生也成為精準扶貧的重要對象。那么，高職院校精準扶貧學生的家庭貧困情況如何？他們因何而貧？又以何脫貧？“精準扶貧學生”這個特殊群體是如何看待貧困問題的呢？在擺脫貧困的道路上有什么障礙等等問題，是他們擺脫貧困窘境需要了解和解決的問題。

貴州省是全國的貧困大省，貴州的貧困程度和貧困人口的多少直接關系到我國全面建成小康社會宏偉目標的進程。為此，筆者選取貴州一高職院校精準扶貧學生為研究對象，利用調查問卷、深入訪談等方法從而展開深入細致的摸底調查，從精準扶貧學生的家庭人力資本和家庭稟賦兩個方面入手，主要調查家庭成員的知識技能、文化水平和健康狀況以及社會資源等，并對有效問卷進行總結陳述和分析綜合，希望能為脫貧工作的基礎性研究提供參考。

研究方法和樣本特征

（一）研究方法

筆者長期從事高校專職輔導員工作，對大學生扶貧工作有較深入和全面系統的了解，掌握了大量的貴州精準扶貧學生的基本情況和特征。同時，利用職務之便利使用定量研究方法選取了所在學院2018年精準扶貧學生為研究對象進行數據采集工作，包括貧困數據庫的錄入、調查問卷、深入訪談以及觀察法等方法進行數據采集，并用邏輯分析與綜合處理的方法對所得信息進行分析總結和陳述等。

（二）樣本特征

本論文研究對象為貴州某高職院校某學院2018年的精準扶貧學生，調查數據均由學生實名填寫所得。本年度精準扶貧學生共82人，占學院學生總數的11.56%，其中男生47人占57.32%，女生35人占42.68%，發放問卷82份，收回有效問卷79份，涉及貴州21個市區和縣份，其中從江縣、威寧縣、織金縣、大方縣、赫章縣是精準扶貧學生人數較多的縣份。調查內容包括精準扶貧學生的家庭基本情況、家庭成員的受教育情況、家庭經濟收入情況、醫療保險及重大疾病情況等。該調查問卷具有普遍代表性，涵蓋地區廣等特點。作為輔導員對精準扶貧學生進行深入的訪談和基本信息的采集錄入能夠獲得較精準的第一手資料，數據真實性和可靠性較高。

精準扶貧學生家庭貧困原因調查分析

精準扶貧學生，在事實上就是家庭情況比較困難的學生。而這些寒門學子之所以能夠順利地完成大學學業不在于他們的家庭情況改善了，而在于國家給與貧困家庭的支持幫助和對教育事業及人才培養的高度重視。那么在脫貧攻堅工作上，是什么原因導致了這些家庭的貧困甚至是代際貧困，我想從以下幾個方面可以看出部分原因。

（一） 家庭構成情況對貧困的影響

從表一中可以看出，家庭人口數是影響家庭貧困的因素，因為人口數的多少直接關系到收入與支出的比例關系，但并非是主要原因，因為在普通的家庭結構中3到5口之家是很常見的，而他們并非都是精準扶貧家庭，但可以看出有一部分的精準扶貧家庭是單親家庭，在輔導員日常工作中觀察和深入訪談了解到，這部分單親家庭的孩子基本上屬于因病或因災等不可抗力因素失去父母雙方中的一方，而非感情破裂等原因，而農村的單親家庭基本上都屬于精準扶貧家庭。所以家庭人口數及家庭結構模式是影響家庭貧富的原因之一。

（二） 家庭人力資本之文化職業情況對貧困的影響

家庭人力資本包括家庭勞動力的教育、職業、健康等狀況，其中文化程度占主要部分。家庭人力資本的多少對家庭的貧富有直接的關系。

表二中明顯指出，家庭成員的文化程度和職業直接關系到家庭的貧富，換言之，即精準扶貧家庭的主要勞動者的文化程度較低，基本沒有經商頭腦，能掌握一門生存技術的屈指可數。因此，教育脫貧、思想脫貧是實現精準扶貧的重要途徑。

（三）家庭稟賦之家庭收支情況對貧困的影響

家庭稟賦是影響一個家庭貧富狀況的重要因子，包括家庭人力資本、社會資本、經濟資本和自然資本。對家庭收支情況的調查有助于了解精準扶貧家庭的家庭稟賦能力和對人力資本等的投資情況。

從表三中可知：

1、家庭收支情況。精準扶貧學生家庭中收入遠小于支出的占80%以上并負有外債，而最大的支出為子女上學。

2、家庭月總收入情況。有75%以上家庭的月收入在3500元以下，而每個月有1000元及以上的費用需付給我們的大學生做生活費用。可想而知，他們剩余部分還不夠維持家庭的日常所需，更無從談起用于享受性和發展性需求。列表中也表示，有兩個精準扶貧家庭的月收入在5000元左右，可他們為什么會成為精準扶貧對象呢，經過訪談得知，一個家庭是因病致貧，家中連續出現兩位重大疾病患者。另一家庭則是有技能的父親卻因工作時操作不當致殘?？梢钥闯觯谫F州的農村家庭要擺脫貧困很難，但返貧卻很容易。他們對重大疾病和重大災禍的抵抗能力基本為零。

3、家庭最大支出。子女上學是最大支出，眾所周知，精準扶貧家庭的子女上學是國家減免部分學費，并在助學金上有所偏向，但并不意味著所有費用均由國家支出，學生的生活費用得自理?？梢钥闯觯瑢W生的生活費用是精準扶貧家庭的最大開銷，而這點開銷也成為家中最大的負擔。所以扶貧的根本途徑不在于外力的作用，而在于貧困者本身生存和發展能力的提高，一時的救火可以解燃眉之急，但并不能從源頭上解決問題。

4、主要收入來源。在收入來源中，近一半的家庭收入來源是外出務工所得，且工資收入不高?？梢钥闯?，精準扶貧家庭的勞動者沒有掌握牢固的勞動技能，沒有經商頭腦，他們只能出賣苦力，即使打工暫時脫貧，也很難持續擺脫貧困現象，可能不久就會出現不可避免的返貧現象。

綜上，家庭貧困的原因較多，有因勞動力不足致貧、因缺乏勞動技能致貧、有因病致貧、因學致貧、因災致貧等。精準扶貧家庭的人力資本和家庭稟賦對家庭的貧困狀況有極大的影響，因此，人力資本和家庭稟賦的增加有利于精準扶貧家庭脫貧的解決。

高職精準扶貧學生對貧困問題的認識

筆者認為，高職精準扶貧學生具有兩大特點，一是他們是精準扶貧的受益人和當事者，他們對貧困有較深入的體會和認識，是最有發言權的受眾體。二是他們是大學生，有較一般貧困者不同，他們有相當的知識和見解，能夠對問題認識進行闡述和表達。所以對他們的調查統計有助于我們對貧困問題的深入認識和問題的解決。

1、你認為的致貧因素有哪些？并給他們排個序——

在這項統計調查中，高職精準扶貧學生們多數選擇了家庭因素、社會因素和自然因素，影響逐一遞減。可見，家庭因素對貧困的影響巨大，而在家庭因素中的個人知識體系、技能、觀念、健康狀況等又是影響家庭貧富的重要要素。因此，在社會大環境良好的狀態下，加大對家庭影響各方面要素的扶貧力度更有助于家庭的整體脫貧，并能有效地遏制返貧現象。

2、你最想要得到的社會保障是——

很多精準扶貧同學選擇了基本養老保險。眾所周知，近年來，農村的醫療保險制度逐步完善，基本解決了農民看病難、看病貴的問題，同樣精準扶貧家庭也是如此。而今，擺在他們面前的是如何老有所養的問題，大家知道，國家體制在編人員有退休金，有錢人可以買養老金，而對于貧困人口而言，當失去勞動力以后的生活是十分令人擔憂的。筆者在走訪實地調查中發現，有貧困群眾說農村的養老金是60歲以后每個月領60塊錢。個人覺得如今的社會不管是農村還是城鎮，基本的物質消費都大幅度的提高，每月幾十塊的養老金是完全不夠的。因此，在實現全面建成小康社會中，社會保障救助仍然是當前農村貧困家庭仍要解決的重大問題。

3、你認為擺脫貧困最好的方法是——

絕大部分同學選擇了發展農業和外出務工甚至是遷入小城鎮。由此可見，由于知識的局限性和思想觀念的陳舊，同學們把擺脫貧困的手段借助于外力的作用而非提高自身的知識素養和技能方面。這表明，觀念的陳舊已根深蒂固，哪怕在高職學生身上也體現無余，因為貧困人口長期生活在貧困之中，無形中他們就形成了特定的生活方式、行為模式和思維定式，從而也形成了難以消除的貧困價值觀。因此，我們政府在制定擺脫貧困的方針政策時應加強思想觀念的改變和教育，扶貧先扶志。在脫貧道路上不僅要注重資金救助，還要注重以通過能力提升為核心的服務救助，對貧困者及子女制定一對一的幫扶計劃，以助人自助的思想觀念抵制和消除在貧困者心中長久形成的貧困價值觀。

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作者簡介

趙 曼 貴州廣播電視大學（貴州職業技術學院）藝術與設計學院講師，主要從事馬克思主義文化與社會理論研究