官宣中華雄風 譜寫大國華章

陳羽

“官宣體”的走紅，掀起了全民娛樂的浪潮——鄰近高校“秀恩愛”、朋友圈“蹭熱點”、流浪漢變身國學大師……然而，其中脫穎而出的《人民日報》新媒體發出的“第一顆原子彈爆炸成功”的“號外”猶如黃鐘大呂，點醒了世人。改革開放40年，國家發展迅猛，祖國前程錦繡，在這樣的時代，我們應該“官宣”什么？這個社會需要怎樣的“官宣”？

誠如葉嘉瑩所說：“川功光陰彈指過，未交磨深是初心。”在信息技術迅速發展的今天，我們應不忘初心，銘記使命，以己之力，“官宣”大國風采，展現中華雄風，譜寫大國華章。

以文化人，官宣國之內涵。

對于文化的衰落，麥家發出了“字典燃燒，哲理哭泣，唯有愚蠢與狡黠笑得開懷”的憤慨。漢字作為中華文化的見證者，蘊含了無數仁人志士的智慧。從《詩經》到《楚辭》，從《春秋》到《資治通鑒》，這些傳世巨作無不體現著中華文字的魅力和中華文化的博大精深。王陽明提出的“故立志者，為學之心也;為學者，立志之事也”中志與學的辯證觀點，同樣適用于漢字的繼承與發揚。在今天，一個需要重拾文字的時代，需要我們當代青年以如椽大筆書寫悠遠燦爛的中華文化，官宣中華民族精深的文化內涵。

以史為鑒，官宣國之底蘊。

“歷史本身是自然史的一個現實部分，是自然生成為人這一過程的一個現實的部分”，馬克思如是說。的確，泱泱中華有如今的輝煌離不開數千年的歷史——奴隸制的原始文明、封建制的君主廟堂、資本主義的近代探索、社會主義的現代文明，中華民族的發展史見證了華夏之邦的崛起，展現著中華文明厚重的歷史底蘊。在這部厚重的歷史大書中，有過唐宗宋祖的盛世，也有過近代任人宰割的屈辱。然而，不屈的中華兒女始終以史為鑒，銘記著“中國故事”，也銘記著歷史屈辱，最終締造出了一個強大的民族，屹立于世界之林。由此看來，厚重的中華底蘊也該是“官宣”的焦點。

以己當先，官宣國之力量。

魯迅曾對青年同胞提出振聾發聵的呼告：“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望，真的猛士，將更奮然而前行。”如此言語，激勵時代青年從自我做起，強己強國。1973年，40歲的陳景潤在《中國科學》發表了關于“1+2”的詳細證明，引起世界轟動，被公認為是對“哥德巴赫猜想”研究的重大貢獻，至今仍在“哥德巴赫猜想”研究中保持世界領先水平。他的先進事跡和奮斗精神，激勵著一代代青年發憤圖強，勇攀科學高峰。當然，時下也不乏奮發向前、艱難創業的大學生，亦不乏如涼山英雄般堅守責任的勇者。他們在實現人生價值的同時亦帶給社會浩然正氣，完美地完成了自我人生畫卷的精彩描繪。這，也正是值得官宣的典范。

40年滄海桑田，在這樣一個有為的時代，我們應該“官宣”什么？正如“雖千萬人吾往矣”的中國抱負，青年應當積極響應，“官宣”激昂進取的大國雄風，敢為人先、與時俱進，用不懈努力和創新創造回饋社會，讓“官宣”的正能量中也有中國青年一份力量。

“八面風來山鎮定，一輪明月水清深。”“官宣”我中華雄風，在時代洪流中奮楫而上，就會譜寫出更為精彩的大國華章！

評析

這篇作文最大的亮點在于結構思路的縝密性及引例的典范性。作文的構思模式是“引材料得觀點+并列論證+簡要縱向拓展+照應、期望”，并列式論證條理性強，讓人一目了然。另外，每個并列部分的結尾又回扣“某某是值得官宣的”，扣題緊密。尤其是作文在論述中引用麥家、馬克思、魯迅等眾多名人名言，從中華民族過往的文化、歷史到今天的大發展角度，全面呈現了激勵人心、值得官宣的故事。全文思想深刻，立意高遠。