“一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（三十一）

劉進 林松月

摘 ? 要：匈牙利作為中等發達資本主義國家，位于歐洲內陸，與歐洲各國接壤，具有獨特的區位優勢。自中匈建交以來，兩國友好關系全面發展，領導人互訪等各種形式的往來密切。“一帶一路”倡議提出后，雙方各領域合作不斷加強，兩國人民的友誼進一步加深。匈牙利奉行“向東開放”的政策，成為第一個走上“一帶一路”的歐洲國家。文章通過梳理匈牙利高等教育發展概況，分析中匈在“一帶一路”倡議下高等教育的合作與發展，總結所取得的成果與經驗，為其他沿線國家在“一帶一路”框架下高等教育的合作提供借鑒。文章系“一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究成果之一，此為第三十一部分。

關鍵詞：“一帶一路” 高等教育 現狀 發展趨勢 匈牙利

一、匈牙利高等教育發展概況

（一）高等教育體系

匈牙利的高等教育機構主要分為大學和學院兩類。大多數大學和學院由國家創辦，即國立大學;其余由教會、商業組織和各種基金會創辦，即非國立大學。匈牙利國立高等教育機構的設立和取消，及非國立高等教育機構的合法性認定，全權由國會依據國家確認委員會和高等教育與科研咨詢委員會負責[1]。其中，大學所設學科學術性較強，教學內容、學術水平要求較高，側重培養學術研究型人才;學院所設學科實踐性、應用性較強，教學過程中更側重對學生實踐技能的培養，主要培養應用型人才[2]。目前，匈牙利獲得該國教育部認可的各類高等教育機構共68所。……