校企深度合作模式下汽車職業(yè)教育路徑探索

肖亞紅

【摘 要】現(xiàn)階段，校企合作越來越深入，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展平臺，大大提高了學(xué)生的就業(yè)競爭力，強(qiáng)化了職業(yè)院校人才培養(yǎng)效果。本文將對汽車職業(yè)教育現(xiàn)存問題加以剖析，并探討校企深度合作模式下汽車職業(yè)教育的創(chuàng)新路徑，希望能夠給汽車專業(yè)人才培養(yǎng)提供更多思路和方向，從而達(dá)成職業(yè)院校、企業(yè)和學(xué)生的共贏，為我國汽車行業(yè)的發(fā)展增添助力。

【關(guān)鍵詞】校企深度合作;汽車職業(yè)教育;路徑

通過對當(dāng)前汽車職業(yè)教育現(xiàn)狀的分析可以發(fā)現(xiàn)，在職業(yè)院校和企業(yè)方面都存在著諸多的問題，不利于汽車專業(yè)人才的培養(yǎng)，給汽車職業(yè)教育的發(fā)展造成了不小的阻礙。在新時期，我國汽車行業(yè)正處于蓬勃發(fā)展態(tài)勢，對于汽車專業(yè)人才可謂是求賢若渴，職業(yè)院校必須要加強(qiáng)與企業(yè)的合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)生的早日成才，使之成為我國汽車行業(yè)的中流砥柱，為行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

一、汽車職業(yè)教育現(xiàn)存問題分析

汽車行業(yè)一直以來都保持著強(qiáng)勁的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，在短短幾十年間就創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，不但有國家政策的大力扶持，而且吸引了大量的外資企業(yè)前來投資，無不說明汽車行業(yè)的發(fā)展前景非常廣闊。現(xiàn)如今汽車行業(yè)的快速發(fā)展與汽車專業(yè)人才的極度匱乏呈現(xiàn)出了兩極分化現(xiàn)象，這對職業(yè)院校汽車專業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高的要求，校企合作具有一定的必然性，無論是職業(yè)院校還是企業(yè)都要共享優(yōu)勢資源，竭盡所能的為汽車職業(yè)教育的順利開展提供各個層面的保障。然而有相當(dāng)一部分職業(yè)院校和企業(yè)沒有做到這一點，在汽車專業(yè)人才培養(yǎng)上投入極為有限，使得汽車專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)遲遲無法達(dá)成，具體表現(xiàn)如下：

首先，從職業(yè)院校角度來說，雖然與企業(yè)有所合作，但是對企業(yè)的了解仍然停留在淺表層次，制定的汽車專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)崗位和市場情況相脫節(jié)，采用的教學(xué)模式也較為滯后，不能對學(xué)生的主觀能動性進(jìn)行有效調(diào)動，甚至讓學(xué)生對汽車專業(yè)知識學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦感，導(dǎo)致汽車職業(yè)教育教學(xué)成效不佳。其次，部分企業(yè)認(rèn)為與職業(yè)院校的合作是毫無必要的，反而會造成自身利益受損，出于自身利益考慮他們更愿意獨立進(jìn)行對汽車專業(yè)人才的培養(yǎng)，然而企業(yè)缺少專業(yè)的培訓(xùn)導(dǎo)師，組織的培訓(xùn)活動也過于形式化，難以與職業(yè)院校系統(tǒng)性、專業(yè)性的教育相媲美，這也在一定程度上抑制了汽車職業(yè)教育的發(fā)展腳步。

二、校企深度合作模式下汽車職業(yè)教育路徑分析

1、打造特色汽車專業(yè)

每個職業(yè)院校都有其獨特的辦學(xué)特色，這是職業(yè)院校的一個優(yōu)勢所在，在實施汽車職業(yè)教育過程中也要注重打造特色汽車專業(yè)，讓廣大學(xué)生和家長看到本院校的獨特之處。職業(yè)院校要與企業(yè)進(jìn)行深度合作，制定包括汽車專業(yè)人才及師資人才培養(yǎng)計劃、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法優(yōu)化創(chuàng)新等在內(nèi)的專業(yè)建設(shè)和運行保障機(jī)制，給相關(guān)工作的開展提供指導(dǎo)，還要將實踐工作效果進(jìn)行及時的反饋，促進(jìn)特色專業(yè)建設(shè)的穩(wěn)步落實。職業(yè)院校和企業(yè)要對雙方權(quán)責(zé)予以明確，增加相互之間的交流和聯(lián)系，拿出最大的誠意與對方合作，促使汽車職業(yè)教育能夠得以長遠(yuǎn)健康的發(fā)展。

2、優(yōu)化人才培養(yǎng)模式

第一，采用雙導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，職業(yè)院校的教師和企業(yè)技術(shù)人員將成為汽車專業(yè)學(xué)生的導(dǎo)師，他們在不同場所進(jìn)行學(xué)習(xí)和實訓(xùn)時也會有專業(yè)導(dǎo)師對其進(jìn)行指導(dǎo)，分別負(fù)責(zé)傳授學(xué)生的理論知識，在學(xué)生撰寫實習(xí)報告時提供幫助，更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，促進(jìn)學(xué)生知識能力的有效融合滲透。汽車專業(yè)的所有導(dǎo)師都要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待全體學(xué)生，要清楚認(rèn)識到每個學(xué)生的優(yōu)點和缺陷，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，助力學(xué)生成長成才。

第二，為了讓學(xué)生能夠邊學(xué)理論知識，邊進(jìn)行實踐操作，應(yīng)該在校內(nèi)建設(shè)汽車實訓(xùn)基地，將理論教學(xué)搬到實訓(xùn)基地中進(jìn)行，完全仿照企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境布置場地，還要與企業(yè)生產(chǎn)流程保持一致性，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生緊張感，他們在學(xué)習(xí)過程中也會更加全神貫注，不會輕易溜號，浪費教學(xué)資源。在實訓(xùn)基地中學(xué)生也可以進(jìn)行新技術(shù)的研發(fā)，嘗試運用到實踐工作中，不斷改良現(xiàn)有技術(shù)，而職業(yè)院校要經(jīng)常性的組織技能競賽，檢驗學(xué)生的知識能力水平，激發(fā)他們的自我提升意識，我國汽車職業(yè)教育將會發(fā)生根本性的變革。

第三，汽車人才超市的建設(shè)是校企深度合作的一個重要體現(xiàn)，是汽車職業(yè)教育高速發(fā)展的趨勢之一，職業(yè)院校可以借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺與企業(yè)溝通，了解他們的用工需求，安排相應(yīng)數(shù)量的學(xué)生到企業(yè)中實習(xí)，拓寬學(xué)生的實習(xí)場所，增加學(xué)生的實習(xí)機(jī)會。企業(yè)可以利用此平臺將學(xué)生表現(xiàn)反饋給學(xué)校，職業(yè)院校將根據(jù)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀，有針對性的調(diào)整教學(xué)方案，以此來大幅提高汽車專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、組建訂單班和冠名班

訂單班和冠名班是汽車職業(yè)教育的大勢所趨，在其組建過程中應(yīng)該注意以下幾點事項：首先，訂單班的合作協(xié)議中需要詳細(xì)說明職業(yè)院校、企業(yè)和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，職業(yè)院校和企業(yè)不能隨意做出承諾，企業(yè)在發(fā)布要求后有意向的學(xué)生需要得到家長的批準(zhǔn)，經(jīng)由企業(yè)篩選后確定就讀人員，這一過程中職業(yè)院校要起到組織和協(xié)調(diào)的作用，不能對其他方的決定進(jìn)行過多的干預(yù)。企業(yè)和職業(yè)院校應(yīng)制定完善、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的訂單班教學(xué)及學(xué)生管理制度，與企業(yè)的崗位需求相契合，為了避免訂單班的學(xué)生在思想上出現(xiàn)懈怠心理，需要引入競爭機(jī)制，不符合要求的學(xué)生將不能繼續(xù)在訂單班就讀，確保訂單班學(xué)生始終能夠嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己。在對汽車專業(yè)人才的培養(yǎng)方面應(yīng)積極運用教學(xué)做一體化教學(xué)模式，讓學(xué)生在實踐中不斷深化理論，思考怎樣合理有效的利用汽車專業(yè)理論知識，從而促進(jìn)汽車職業(yè)教育的良性發(fā)展。在考核方面，將學(xué)生的態(tài)度、能力、表現(xiàn)、合作精神、創(chuàng)新意識納入考核指標(biāo)，校企雙方都要對學(xué)生進(jìn)行綜合性的評價，企業(yè)將根據(jù)每個學(xué)生的考核結(jié)果決定是否聘用其到企業(yè)工作。

其次，冠名班的組建是促進(jìn)汽車職業(yè)教育快速發(fā)展的有力推手，可以讓校企聯(lián)系更加密切，合作更加深入，培養(yǎng)出的汽車專業(yè)人才也能真正符合企業(yè)崗位需求，彌補了企業(yè)在人才方面的缺失，而職業(yè)院校也會被更多學(xué)生和家長所熟知，在競爭中更有優(yōu)勢。冠名班顧名思義需要企業(yè)加以冠名，職業(yè)院校所選擇的冠名企業(yè)必須要在社會上有良好的口碑，經(jīng)濟(jì)實力較強(qiáng)，能夠給汽車專業(yè)學(xué)生提供實習(xí)場地和實習(xí)崗位。職業(yè)院校在進(jìn)行冠名班專業(yè)課程內(nèi)容設(shè)置時應(yīng)該充分考慮到市場和企業(yè)的需求，將汽車行業(yè)發(fā)展歷程中誕生的各項先進(jìn)理論和技術(shù)傳授給學(xué)生，拓展學(xué)生的知識面，確保學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R靈活應(yīng)用到崗位實踐中，這樣學(xué)生在到企業(yè)中實習(xí)時就不需要較長的時間來適應(yīng)崗位了，能夠更快給企業(yè)創(chuàng)造效益。對于冠名班的學(xué)生采用優(yōu)勝劣汰原則，優(yōu)秀的學(xué)生會獲得獎學(xué)金、助學(xué)金及其他物質(zhì)獎勵，也會優(yōu)先被企業(yè)錄取，獲得較高薪酬;學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，考核結(jié)果不達(dá)標(biāo)的學(xué)生將會被淘汰，汽車專業(yè)的其他學(xué)生也會補充到冠名班中，以此來讓學(xué)生始終保持危機(jī)意識，提高汽車專業(yè)人才培養(yǎng)的實效性。

三、結(jié)語

職業(yè)院校能否與企業(yè)積極保持合作將直接影響到汽車專業(yè)教學(xué)效果，要想促進(jìn)汽車職業(yè)教育的長效發(fā)展，就要采取一系列的創(chuàng)新舉措，如打造特色汽車專業(yè)，優(yōu)化汽車專業(yè)人才培養(yǎng)模式，組建訂單班和冠名班，讓汽車專業(yè)學(xué)生可以得到優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)和更多的實習(xí)實訓(xùn)機(jī)會，從而為我國汽車行業(yè)持續(xù)輸送高質(zhì)量人才。

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