金融科技行業(yè)人才發(fā)展研究

曹椿賢

【摘 要】金融科技發(fā)展后時代，企業(yè)間、平臺間的競爭從過去的資源、流量之爭轉(zhuǎn)向了創(chuàng)新能力的競爭、人才的競爭。但因為中國的金融科技發(fā)展時間比較短，整個行業(yè)人才供需關(guān)系依然緊張，針對金融科技行業(yè)人才培養(yǎng)和供給難題，提出相關(guān)建議。

【關(guān)鍵詞】金融科技;復(fù)合型人才;人才發(fā)展

一、前言

金融與科技的融合帶來了技術(shù)和應(yīng)用的變革，改變了傳統(tǒng)金融業(yè)務(wù)模式，逐步形成金融科技新業(yè)態(tài)。在此新業(yè)態(tài)下，傳統(tǒng)金融業(yè)務(wù)在云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)的加持下，創(chuàng)造性的誕生了全新的金融產(chǎn)品、服務(wù)流程、應(yīng)用和業(yè)務(wù)模式，形成了今日一網(wǎng)互聯(lián)，萬物互聯(lián)的金融服務(wù)的生態(tài)。

回顧2018，金融科技在經(jīng)歷了高速發(fā)展與繁榮后，在政府的監(jiān)督管理下，金融科技逐步回歸“理性繁榮”，進(jìn)入了“監(jiān)管”和“重塑”階段。監(jiān)管之下，良幣驅(qū)逐劣幣，市場逐步回歸理性，投機(jī)之風(fēng)大大降溫，整個行業(yè)呈現(xiàn)出兩極分化局面——強(qiáng)者恒強(qiáng)，頭部效應(yīng)越來越明顯。一方面行業(yè)發(fā)展越來越成熟，企業(yè)對管理和規(guī)范化運作提出更高的要求，另一方面，在強(qiáng)強(qiáng)相爭態(tài)勢下，要想超越對手已經(jīng)越來越難，而作為知識創(chuàng)造型行業(yè)，智慧和知識創(chuàng)造的價值在此便越發(fā)凸顯了——高素質(zhì)人才是推動這一行業(yè)持續(xù)成功的關(guān)鍵因素，而在金融科技發(fā)展后時代，人才需求也呈現(xiàn)了新的變化。

二、人才缺口

在Michael Page（中國）發(fā)布的《2018年中國金融科技就業(yè)報告》中顯示，92%的金融科技企業(yè)發(fā)現(xiàn)中國正面臨嚴(yán)重的金融科技專業(yè)人才短缺，85%的受訪雇主表示他們遇到招聘困難，45%的受訪雇主表示他們面臨的最大招聘困難是難以找到符合特定職位需求的人才 [1]。

據(jù)經(jīng)濟(jì)觀察網(wǎng)2018年調(diào)查北京、上海、深圳共734位雇主與員工發(fā)現(xiàn)，最熱門的金融科技職位分別為大數(shù)據(jù)崗位、人工智能崗位和風(fēng)險管理崗位，占比分別為40%、32%、12% [2]。

同時，據(jù)BOSS直聘研究院研究調(diào)查顯示，以下三類崗位人才緊缺：

1、第一類是有前沿技術(shù)背景的復(fù)合型金融人才

隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、區(qū)塊鏈、5G等新興技術(shù)對金融行業(yè)的重新賦能，科技成為驅(qū)動金融行業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的重要元素。金融科技人才需要的不僅僅是金融、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的垂直型人才，而是具有金融相關(guān)知識，并能通過技術(shù)手段使金融科技持續(xù)迭代的復(fù)合型人才。例如：擁有金融專業(yè)背景，在互聯(lián)網(wǎng)喊個中從事過數(shù)據(jù)分析類工作，且掌握SQL、Hive等數(shù)據(jù)科學(xué)技能的求職者，求職競爭力指數(shù)比一直在金融行業(yè)中發(fā)展的人才高出六成。金融科技復(fù)合型人才主要包括如下三類：

1）能同時掌握金融業(yè)務(wù)知識和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的人才。

2）同時具備創(chuàng)新思維和實踐能力的創(chuàng)新型人才。

3）同時具備風(fēng)險意識和法治思維的管理型人才。

2、第二類是金融科技高端管理人才

據(jù)瀚納仕（HAYS）發(fā)布的《2019亞洲薪酬指南》指出，在中國大陸，金融技術(shù)類高級管理崗位，例如首席信息官的年薪將高達(dá)120-250萬人民幣，風(fēng)控總監(jiān)年薪達(dá)120-250萬人民幣，信息技術(shù)總監(jiān)年薪達(dá)80-180萬人民幣。而金融科技自2013年蓬勃發(fā)展以來，至進(jìn)入2018年以來，我國金融行業(yè)中，管理類職位人才供需比不足0.8 [3]。從而更推高了金融科技高端管理崗位人才成本。

3、第三類是擁有國際職業(yè)水平資格認(rèn)證證書的專業(yè)化金融人才。

三、金融科技人才引進(jìn)模式探索

金融科技發(fā)展后時代，人才競爭成為了平臺間、地區(qū)間競爭的制高點，如何攻占競爭至高點，充分發(fā)揮人才創(chuàng)新，創(chuàng)新價值增值，成為被幾乎所有企業(yè)、平臺，乃至地區(qū)、國家提到了戰(zhàn)略高度。提升金融科技領(lǐng)域人才素質(zhì)水平，需要社會各方共同發(fā)力。

（一）高校優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)方法，激發(fā)創(chuàng)新活力

填補(bǔ)復(fù)合型專業(yè)金融科技人才最有效的方法無疑是依托高等院校的培養(yǎng)，高等院校對技術(shù)等復(fù)合型人才的培養(yǎng)，為行業(yè)發(fā)展提供了重要保障和支撐。

1、優(yōu)化課程和師資體系，注重學(xué)科交叉

高校可以設(shè)置金融科技專業(yè)，或者在金融或計算機(jī)等專業(yè)下設(shè)立金融科技研究方向，或者通過學(xué)科交叉、知識融合的方式培養(yǎng)金融科技復(fù)合型人才，在課程設(shè)置上，注重培養(yǎng)運用大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能、計算機(jī)風(fēng)險防范等計算機(jī)操作能力，又具備金融創(chuàng)新能力以及互聯(lián)網(wǎng)金融營銷能力，從而培養(yǎng)出既有金融專業(yè)知識，又具有計算機(jī)專業(yè)知識，同時具有互聯(lián)網(wǎng)思維的復(fù)合型高素質(zhì)人才。

同時，要注重復(fù)合型師資力量培訓(xùn)，培養(yǎng)雙師型教師。教師除具備扎實的理論知識外，還應(yīng)了解金融學(xué)科專業(yè)的前沿發(fā)展動態(tài)和行業(yè)的最新事件，熟悉企業(yè)用人需求。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的金融人才，需要加強(qiáng)師資培訓(xùn)，選派教師去國內(nèi)外高校和研究機(jī)構(gòu)訪學(xué)和交流合作，參加學(xué)術(shù)會議、教學(xué)培訓(xùn)及經(jīng)驗交流會，以切實提高教師理論素養(yǎng)。積極拓寬師資隊伍的來源渠道，采取“引、聘、送、下、帶”和“互兼互聘，雙向交流”等措施，打造雙師型教師隊伍。

2、改革教學(xué)方法，注重激發(fā)創(chuàng)新能力

首先可以通過自主式案例教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和驅(qū)動能力。讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實中的金融問題，自己設(shè)計案例，再用金融原理剖析，可以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

其次可以采用啟發(fā)式教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生主動思考和分析問題的能力。先提出問題引發(fā)學(xué)生的思考，引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們主動思考問題的習(xí)慣。啟發(fā)式教學(xué)，不僅能夠活躍課堂氣氛，而且能夠起到事半功倍的效果。

最后可采用對比式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生多學(xué)科知識或技能的駕馭能力。從某一理論推導(dǎo)出與之相似的其他理論的結(jié)論，達(dá)到融會貫通，培養(yǎng)學(xué)生主動收集處理信息、獲取知識的能力。還可以通過慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)生信息技術(shù)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、溝通合作能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的自學(xué)能力，提高其綜合素養(yǎng)。

（二）高校和企業(yè)合作，共建金融科技實驗室，構(gòu)建創(chuàng)新型復(fù)合型人才培養(yǎng)環(huán)境

高校的人才培養(yǎng)往往是以學(xué)科專業(yè)為導(dǎo)向的，但企業(yè)在培養(yǎng)員工的時候，更注重的是問題導(dǎo)向。通過校企合作，企業(yè)在金融科技人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)要做好與高校對接，強(qiáng)化人才培育發(fā)展，努力營造炫彩、育才、用才的良好氛圍。通過產(chǎn)學(xué)研深度合作，加強(qiáng)技術(shù)交流與合作，實現(xiàn)資源共享共創(chuàng)，提高復(fù)合型金融人才的培養(yǎng)質(zhì)量和水平。

該體系利用金融教學(xué)虛擬環(huán)境，優(yōu)化配置教育資源，以最快的速度、最準(zhǔn)確的信息、最靈活的方式和最佳的效果更新教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容始終保持科學(xué)性、新穎性、系統(tǒng)性和綜合性等特點。對于學(xué)生可利用寒暑假或教學(xué)過程中的時間到金融科技企業(yè)參與工作學(xué)習(xí)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，了解市場實際狀況，進(jìn)行時間課題研究。對于企業(yè)方在職員工，尤其是高級管理崗位，可以通過停工停薪返校學(xué)習(xí)深造，或者通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，利用非工作時間學(xué)習(xí)深造，將理論知識和實踐結(jié)合起來。而對于企業(yè)某些特定崗位，需要定向培養(yǎng)的人才，可以通過和高校簽訂合作協(xié)議方式，高校根據(jù)企業(yè)需求實行訂單式培養(yǎng)。

（三）引進(jìn)海內(nèi)外高端人才

在金融科技后時代，平臺合規(guī)建設(shè)已進(jìn)入尾聲，各平臺在獲取資產(chǎn)的能力、風(fēng)控實力、人才等核心競爭力在下半場行業(yè)比拼中顯得愈發(fā)重要;而各平臺發(fā)展也已經(jīng)比較成熟，尤其頭部平臺發(fā)展已經(jīng)很成熟，此時，企業(yè)對管理便提出了更高的要求。而最重要的便是人才梯隊的建設(shè)，對于行業(yè)頭部平臺而言，當(dāng)前高素質(zhì)人才、高端管理人才依然非常緊缺。

國內(nèi)市場，金融科技的發(fā)展時間相對比較短，市場高端人才供給依然緊張。而相對國內(nèi)，歐美等發(fā)達(dá)國家金融科技發(fā)展時間比較長，人才市場相對也更成熟，所以從海外引進(jìn)具有豐富經(jīng)驗的高素質(zhì)人才、高端管理人才，無疑是解決高端管理人才最有效的渠道。

（四）政府提供政策支持

2018年來，隨著金融科技如火如荼的發(fā)展，平臺間、地區(qū)間人才競爭已經(jīng)進(jìn)入白熱化狀態(tài)，各地區(qū)政府紛紛出臺各種政策吸引金融科技高端人才的落戶和加入。例如，深圳市副市長王立新在2019年未來論壇深圳技術(shù)峰會表示：高端科技人才將享受15%的個人所得稅減免優(yōu)惠，差額由深圳市政府補(bǔ)齊，100萬年薪一年可以少繳個稅30萬 [4]。北京市政府在金融人才獎勵方面，甚至拿出寶貴的戶口資源來支持外資金融機(jī)構(gòu)，引進(jìn)高級人才 [5]。香港金融管理局（金管局）與香港應(yīng)用科技研究院（應(yīng)科院），在2018年12月攜手推出金融科技人才培養(yǎng)計劃。應(yīng)科院首席科技總監(jiān)楊美基博士表示：“香港作為首屈一指的國際金融中心，我們必須培育及吸引更多金融科技人才，以滿足金融科技發(fā)展的需求。因此，應(yīng)科院和金管局透過計劃，與銀行及大專院校攜手合作，讓本地具潛質(zhì)的大專生，獲得切合行業(yè)需要的金融技術(shù)培訓(xùn)和裝備。” [6]

四、結(jié)語

在金融科技發(fā)展后時代，企業(yè)和地區(qū)之間的競爭已經(jīng)不僅僅是資源、流量、商業(yè)模式之間的競爭，更重要的是創(chuàng)新的競爭、人才的競爭，因此，培養(yǎng)引進(jìn)“復(fù)合型金融科技人才”，將成為企業(yè)的戰(zhàn)略重任，從實踐中努力，才能在科技的快速迭代和激烈的市場競爭中脫穎而出。

【參考文獻(xiàn)】

[1] Michael Page International.中國金融科技就業(yè)報告. 2018.

[2] 胡艷明. 報告稱中國金融科技面臨人才緊缺 85%的雇主遇到招聘困難. http：//www.sohu.com/a/243505286_118622， 經(jīng)濟(jì)觀察網(wǎng)， 2018.7.26.

[3] 上海瀚納仕人才管理咨詢有限公司.2019 China salary guide. 2019.

[4] 易望奇. 地方金融科技高端人才新政：100萬年薪一年可少繳個稅30萬. https：//www.wdzj.com/news/hydongtai/4415311.html， 每日經(jīng)濟(jì)新聞， 2019.5.27.

[5] 王曉. 北京放大招兒：給戶口給房子 外資金融高級人才有福了. https：//new.qq.com/omn/FIN20190/FIN2019072600376400.html， 21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道， 2019.7.26.

[6] 香港金融管理局， 香港應(yīng)用科技研究院. 金融科技人才培育計劃迎新日. https：//www.hkma.gov.hk/gb_chi/key-information/press-releases/2017/20170727-3.shtml， 2017.7.27.