巧用圖象分析培養高階思維
2019-09-20 07:40:00梁澤君
中學理科園地 2019年4期
梁澤君
摘? ?要：以“機車啟動問題”課例為載體，以圖象為主線，闡述機車啟動的兩種方式，采用思維導圖、數形結合的方法建構物理模型，巧用圖象讓物理規律的呈現更具體，組織學生經歷“分析——評價——創造”的思維過程，培養學生思維的邏輯性、嚴謹性、創造性，提高學生的高階思維能力。
關鍵詞：圖象;思維導圖;高階思維
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