高校體育訓練中的防傷害策略

張偉

【摘要】本文主要以高校體育訓練中的防傷害策略為重點進行闡述，結合當下高校體育訓練中存在的安全問題為主要依據，從學生欠缺安全防護意識、教師綜合素養亟待提升、欠缺健全的防傷害管理制度、教學設備與教學場地安全問題嚴重、提高學生的安全防護意識、加強教學的專業水平與道德素養、 強化防傷害措施優化工作、完善體育教學場地與教學設備這幾方面進行深入探索與研究，其目的在于提升高校體育教學效率與質量。

【關鍵詞】高校體育 教學訓練 策略探析

引言：當前，安全問題為影響高校體育教學的主要問題，在高校體育教學中，發生安全事件必然戶影響到其教學水平，對高校體育教學工作順利開展十分不利。對于此種狀況，高校與對應的教育人員在體育教學訓練中需給予防傷害策略高度重視，進而預防教學安全問題，確保教學效率，更好的推動高校體育教學持續穩定發展。本文主要分析高校體育訓練中的防傷害策略，具體如下。

1.高校體育訓練中的安全問題

當前，高校體育訓練中的安全問題有很多，其中比較常見的有學生欠缺安全防護意識、教師綜合素養亟待提升、欠缺健全的防傷害管理制度、教學設備與教學場地安全問題嚴重，具體闡述如下：

1.1學生欠缺安全防護意識。當前，高校學生普遍缺少安全防護意識，盡管體育訓練危險性較強也未樹立對應的安全防護意識。另外，因為現階段高校學生皆是九五后，其對難度較大的體育訓練充滿熱情，并未考慮其風險系數。正因為欠缺安全意識，學生才會不注重難度較大的體育訓練，例如輪滑比賽不佩戴護具等，皆會致使體育訓練出現安全事故。

1.2教師綜合素養亟待提升?，F階段，絕大多數的教師都只注重學生的學習成績，覺得高校學生都是成年人，為此對其安全教育力度大大減弱，甚至是安全忽略。正因為諸多教師違背了教學宗旨，依舊延續此種錯誤的理念，會導致學生安全意識無法提升，不但會出現安全問題，還會影響我國教育事業持續穩定發展。

1.3欠缺健全的防傷害管理制度。如今，我國眾多高校還未意識到體育課防傷害措施構建的重要性，最明顯的表現為高校并未構建教學訓練防傷害管理制度。比如，諸多學校都安排專門人員排查體育設施的安全問題，為此在教學訓練中無法應用行之有效的手段進行處理，易出現混亂的局面。一些高校雖然構建了教學訓練防傷害體系，但時常利于形式，進而讓其喪失小實效性。

1.4教學設備與教學場地安全問題嚴重。高校體育訓練脫離不開設備與教學場地，但因為一些高校教學場地布設不合理，如場地規模較小，不能滿足體育訓練要求，甚至場地不平等，極易出現摔傷的情況。此外，教學器材因為管理不當為發生掉螺絲的情況。為此學生在應用中極易發生意外。此外，一些運動風險較大，比如跆拳道、打籃球等，對場地要求較多，但因為學生欠缺專業防護措施，所以常常出現摔傷等安全問題。

2.高校體育訓練中的防傷害策略

立足上述問題，相關主體可以從提高學生的安全防護意識、加強教學的專業水平與道德素養、 強化防傷害措施優化工作、完善體育教學場地與教學設備這幾方面著手，預防高校體育訓練中的安全問題，具體闡述如下：

2.1提高學生的安全防范意識。對于高校體育訓練中的防傷害策略的提升，加強學生的安全防護意識勢在必行。因為高校學生安全防護意識缺失，所以為了可以構建完善的防傷害制度，保證學生的安全，高校需結合學生學習心理，有效引導其意識到體育訓練中的安全問題，通過多種路徑向學生滲透理念，比如開設安全課堂講座，指引學生自行構建防護意識。

2.2加強教學的專業水平與道德素養。實際上，教師為教學活動的組織者與主導者，需給予學生足夠的關懷，尤其是確保學生的生命安全。在體育教學實踐中，教師需樹立責任意識，意識到自身的主要職責，改變以往的教學觀念，切實把學生安全問題融入到體育訓練中;此外，全方位學習，切實提高教師的教學水平的防護技巧，可以及時處理教學事故，教學水平的提高對體育訓練科學化具有積極作用，防止錯誤教學造成安全問題。最后，加強教學課程體系優化工作，在提高學生安全防護理念的基礎上發現教學中潛藏的安全問題，實現防患于未然。

2.3強化防傷害措施優化工作。對于高校來講，建構健全的防傷害策略無疑是重要工作，尤其是對體育訓練來講更是如此。一方面，需加大教學設備防傷害措施建設力度，例如及時排查體育設施的安全問題，指派專人負責，同時，加強對體育教師培訓力度，當前首要任務是提升教師處理教學事故的能力。另一方面，還能通過組織安全防護講座的方式建構體育防范課程體系，且搭配對應的救護運行制度，進一步增強安全保障。

2.4完善體育教學場地與教學設備。實際上，體育訓練脫離不開教學設備與教學場地的支撐，良好的教學設備與教學場地不但有利于教學課程有序進行，另外還可以保證師生體育訓練安全，防止出現安全問題?；诖耍咝Ｐ柽M一步完善教學設備與教學場地，對于那些存在安全問題的教學設備需進行替換，在教學設備的選取上需基于安全系統為主要標準，進而從源頭上防止體育教學給學生帶來的傷害，為學生提供良好的教學環境，確保體育課程教學持續穩定發展，為現代社會培養更多身體素質較強的優秀人才。

結束語

綜上分析，高校體育教學中的安全問題已成了當前社會關注的重點問題，為了保證高校學生體育學習安全，需建構教學安全防護體系，其不但能夠保證學生身心安全，還能實現教學效果最大化?；诖耍鱾€高校體育教師需加大教學安全防護策略構建力度，促使其存在的現實意義發揮出最大化，以期高校體育教學水平提升到新高度，為學生身體素質加強做鋪墊。

參考文獻：

[1]張京杭.高校體育訓練中的防傷害策略探析[J].體育世界（學術版），2019（01）：161+163.

[2]黃美蘭.基于高校體育訓練中的防傷害策略分析[J].科技資訊，2018，16（33）：235-236.

[3]張雪琴.淺析高校體育訓練中的防傷害策略[J].教育現代化，2018，5（34）：114-115.

[4]楊寶光.高校體育訓練中防傷害策略的探討[J].當代體育科技，2018，8（11）：107+109.