農(nóng)民技能培訓(xùn)策略探研

汪中妹

摘 要：我國(guó)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人數(shù)眾多，而且農(nóng)村的人力資本投資是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要來源，農(nóng)村人口的質(zhì)量和知識(shí)投資在一定程度上決定人類的未來發(fā)展。為此，要多渠道開展技能學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，健全技能培訓(xùn)相關(guān)機(jī)制，實(shí)施特定需求技能培訓(xùn)，激發(fā)農(nóng)民積極參與技能培訓(xùn)的熱情。

關(guān)鍵詞：成人教育;技能培訓(xùn);農(nóng)民;人才;繼續(xù)教育

中圖分類號(hào)：G773文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）24-0053-01

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的農(nóng)村勞動(dòng)力也越來越減少。一方面，科技的發(fā)展帶動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的勞動(dòng)力需求減少。另一方面，我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有限的勞動(dòng)力技能欠缺。所以對(duì)于農(nóng)村而言，進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)就顯得非常重要，它可以提高農(nóng)村人口的技能和素質(zhì)，充分開發(fā)農(nóng)村人力資源。

一、多渠道開展技能學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)

我國(guó)是一個(gè)人口眾多的國(guó)家，我國(guó)農(nóng)村人口所占的比例也很大。因此，各級(jí)政府正想方設(shè)法積極鼓勵(lì)開展農(nóng)民技能培訓(xùn)活動(dòng)。從現(xiàn)狀來看，我國(guó)農(nóng)民接受技能培訓(xùn)的比例很低，農(nóng)村人力資源的調(diào)整受到一些現(xiàn)實(shí)因素的影響，開展培訓(xùn)課程的情況不容樂觀，部分農(nóng)民認(rèn)為參加農(nóng)民的技能培訓(xùn)是有代價(jià)的，而且認(rèn)為這樣的技能培訓(xùn)是沒有用的。培訓(xùn)費(fèi)用高、時(shí)間不足、沒有實(shí)用性、學(xué)不會(huì)等成為農(nóng)民拒絕參加技能培訓(xùn)的原因，各地農(nóng)民參加技能培訓(xùn)的積極性很低。

在這種情況下，政府需要不斷更新思路、調(diào)整方法。在網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，很多人的日常生活都離不開手機(jī)，不管是城市還是農(nóng)村，人人都在使用手機(jī)上網(wǎng)獲取信息，相關(guān)技能培訓(xùn)人員可以從手機(jī)入手，循序漸進(jìn)地進(jìn)行宣傳與講解，讓職業(yè)農(nóng)民的技能培訓(xùn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行。在技能培訓(xùn)開展前，相關(guān)部門可以使用微信等方式普及這一課堂，使農(nóng)業(yè)技術(shù)傳授的平臺(tái)可以在手機(jī)上使用，農(nóng)民可以使用微信進(jìn)行初步了解并產(chǎn)生一定興趣。同時(shí)，農(nóng)業(yè)技術(shù)平臺(tái)也便于課程講解者靈活地獲取農(nóng)民的不同需求，從而提供不同的技能培訓(xùn)。這樣既節(jié)省了技能培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)和時(shí)間，也解決了技術(shù)與信息資源供給不對(duì)稱的問題。

二、健全技能培訓(xùn)相關(guān)機(jī)制

在我國(guó)的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展中，農(nóng)業(yè)的效率高低與農(nóng)民素質(zhì)的高低有著很大的關(guān)系。技能培訓(xùn)的實(shí)施可以有效地提高農(nóng)民素質(zhì)，開辟提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的有效路徑。在技能培訓(xùn)過程中，受教育程度和個(gè)人素質(zhì)是決定農(nóng)民接受新技能水平的重要因素。若能夠有效開展技能培訓(xùn)工作，將會(huì)提高新型農(nóng)民參與技能培訓(xùn)的動(dòng)力。政府可設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策，例如政府鼓勵(lì)、資金補(bǔ)貼等，鼓勵(lì)農(nóng)民參與培訓(xùn)。海門街道在這方面進(jìn)行了很好的嘗試，收到了較好的培訓(xùn)效果。現(xiàn)在，職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)漸漸形成良性循環(huán)，參與技能培訓(xùn)的農(nóng)民越來越多，農(nóng)田增收初見成效。

另外，隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，其技術(shù)和知識(shí)難度也在增加，農(nóng)民接受起來也較為不易，相關(guān)部門要及時(shí)完善技能訓(xùn)練的機(jī)制，使得老齡的農(nóng)民也可以參與其中。應(yīng)建立相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制，使不同年齡段的人群都有合適的課堂活動(dòng)。對(duì)于一些較為年輕的農(nóng)民從業(yè)者來說，首先要檢查他們的培訓(xùn)和職業(yè)教育資格，然后完善相關(guān)農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施，確保培訓(xùn)機(jī)構(gòu)配備完善的硬件，同時(shí)要求各種軟件設(shè)施確保培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠?yàn)檗r(nóng)業(yè)服務(wù)，為農(nóng)民的技能培訓(xùn)提供良好的教育環(huán)境。培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行，嚴(yán)格規(guī)定培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間以及模式等。在技能培訓(xùn)開展期間，還要結(jié)合農(nóng)民實(shí)際學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)和調(diào)整培訓(xùn)工作。

三、實(shí)施特定需求技能培訓(xùn)

當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正快速發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)也在不斷調(diào)整與變革，農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要更多的人才，開展職業(yè)農(nóng)民技能培訓(xùn)也顯得非常必要。針對(duì)目前技能開展與需求不匹配的問題，相關(guān)部門要提出相應(yīng)的對(duì)策，滿足不同農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)種植方面知識(shí)技能的需求。

首先，在技能培訓(xùn)開展之前，課程負(fù)責(zé)部門應(yīng)當(dāng)深入基層，確定當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的實(shí)際地理?xiàng)l件及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，了解適合當(dāng)?shù)胤N植的作物;其次，要制定不同的培訓(xùn)方案，針對(duì)不同的農(nóng)作物、農(nóng)機(jī)具、不同的人群、不同的地區(qū)等開展不同模式的培訓(xùn)，為農(nóng)民講解清楚實(shí)際種植及使用技術(shù)，保證技能培訓(xùn)方案的多樣性及實(shí)用性;再次，講授者還需要考慮培訓(xùn)的季節(jié)，最好將培訓(xùn)的日期選在農(nóng)閑時(shí)期，讓農(nóng)民有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)，不會(huì)出現(xiàn)開課無人聽講的情況。海門街道農(nóng)技部門人員在對(duì)本地農(nóng)戶充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，舉辦了幾期獼猴桃和葡萄新型栽培技術(shù)培訓(xùn)班，除了邀請(qǐng)專家集中講解理論和現(xiàn)場(chǎng)答疑外，還深入農(nóng)戶田頭解決棘手的問題。這樣的培訓(xùn)方式使農(nóng)民感覺收獲很大，學(xué)習(xí)的熱情空前高漲。

綜上所述，只要多渠道開展技能學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，健全技能培訓(xùn)相關(guān)機(jī)制，實(shí)施特定需求技能培訓(xùn)，廣大農(nóng)民參與技能培訓(xùn)的積極性一定會(huì)被激發(fā)出來。這樣，就能培養(yǎng)更多的應(yīng)用型人才。

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