圈養白頰長臂猿的采血訓練

呂冉　黎桂平　程家球 　余樹培　錢 成

摘要：對白頰長臂猿的采血訓練，一方面是方便獸醫對白頰長臂猿健康狀況的檢查，了解長臂猿在放松無刺激環境下的常規和生化值，為動物的飼養和繁殖作出針對性的指導。另一方面可增強長臂猿與人的信任感，減少動物的刻板行為，豐富長臂猿日常生活，提高動物福利。于2015-2017年陸續對5只長臂猿成功進行采血訓練，發現訓練效果與動物年齡大小、個體性格差異、訓練環境以及動物疾病的治療干預等多種因素有關。

關鍵詞：白頰長臂猿;圈養;采血訓練

中圖分類號：Q959.848 ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ?文章編號：1007-273X（2019）08-0011-03

白頰長臂猿（Hylobates leucogenys）屬于國家一級野生保護動物，2004-2006年，白頰長臂猿又多次被列為世界最瀕危的物種之一[1]。主要生活在熱帶雨林和熱帶季雨林氣候地區，樹棲生活，在野外成2～5只小群體生活，主食樹葉、花、果和嫩枝，兼食昆蟲[2]，圈養條件下主要以蘋果、梨、香蕉、葡萄、胡蘿卜、青椒、藕等為主，吃少量的樹葉，以桑樹葉、女貞葉為主。

動物的行為訓練對于圈養動物是一種專業的行為健康治療方法，可減少圈養的應激反應。通過行為訓練，動物可以在沒有人工強硬抓捕、限制體重、強制進食或化學保定的情況下，在沒有制約和強迫的條件下平靜自然地完成各種日常管理和治療[3]。南京市紅山森林動物園白頰長臂猿長期有用手喂食的習慣，與飼養員有親密的接觸，對飼養員的信任度較高，奠定了良好的訓練基礎。

1 ?材料與方法

1.1 ?訓練動物

樂樂：訓練時年齡1.5 歲，對一切新事物較新奇，注意力時間短，樂于與人接觸，膽大，對疼痛敏感性較小。

冬至：訓練時年齡4歲，性格膽小，害怕接受新事物，訓練耐心較差。

六華：訓練時年齡6歲，生性頑皮，較聰明，學習能力強，主動親近飼養員。

三叮：訓練時年齡7歲，性格溫和，學習接受能力稍慢，有用頭敲打地面的刻板行為。

芳芳：訓練時年齡10歲，性格強勢，善于挑起爭端，爭奪自己喜歡的東西。

1.2 ?訓練場地

白頰長臂猿的訓練場地主要在外籠舍，外籠舍是6.0 m×4.0 m×3.5 m鋼筋加4 cm×4 cm套塑網，訓練定位在外籠舍1.4 m高籠網的位置，主要是長臂猿用手臂搭在籠網上定位。白頰長臂猿一般是在一個籠舍飼養一對，訓練時將2只長臂猿隔籠分開，保證訓練不受打擾高效進行。

1.3 ?訓練器材

響板、目標棒、剪毛剪、酒精棉球、一次性注射器、訓練盒。

1.4 ?訓練強化物

主要是以蘋果條、胡蘿卜條、葡萄、圣女果等日常飼料為主。

1.5 ?訓練人員配置

3人參與訓練，主要訓練員1名，負責全程的行為訓練，訓練之前有獸醫對采血注意事項進行指導，兩名助手配合主訓練員，第一助手負責觸摸訓練動物的手臂，第二助手負責后期動物采血時吸引動物注意力，采血完成時給予食物獎勵。訓練人員都是白頰長臂猿的飼養員，在整個訓練過程中全程在場，可使動物感到親切熟悉，使動物在放松平靜的狀態下完成訓練。

1.6 ?訓練時間

每日的9：30～10：00為訓練時間段，每次訓練15～20 min，根據天氣情況、訓練環境以及動物訓練時精神狀態和配合度作調整。

1.7 ?訓練目標

白頰長臂猿可根據口令伸出左右手臂配合橈靜脈采血。

2 ?訓練過程

訓練步驟主要為建立橋、定位、認識目標棒、伸出左右手臂、按壓橈靜脈血管、剪毛剪剪毛、酒精棉球消毒、鈍針輕刺、一次性針頭刺入血管至采血成功。每次引入新的器材時，都先對其進行脫敏訓練，動物對其不害怕、不躲避之后進行操作，每個訓練目標成形之后，再連續操作不少于10次以上，使長臂猿可穩定配合訓練，訓練目標從成形到成熟（表1）。

3 ?訓練結果

經過訓練，5只長臂猿都能夠配合整個過程的訓練，進行橈靜脈采血。通過采血訓練，獸醫可及時了解動物血常規和生化數值，為動物的飼養和繁殖作出針對性的指導。

4 ?分析與討論

4.1 ?動物信任度的重要性

白頰長臂猿圈養條件下，是用手直接投喂的飼養方式，訓練員與動物在平時生活中已建立較深的信任關系，在行為訓練中起到了很大的幫助。六華在日常生活中可接受飼養員的觸摸、撓癢等動作，在訓練中學習能力較強，減小了訓練的難度。

4.2 ?訓練環境

白頰長臂猿注意力時間較短。動物在進行行為訓練時，要求環境中無其他噪音，無其他人員或動物的打擾。訓練過程中，訓練員可在動物配合度較高的狀態下進行新的行為訓練，動物學習和配合能力較好，使新訓練目標可快速達成。長臂猿早晨會出現集體啼鳴的行為，在訓練中出現此行為時可暫停訓練，待其啼鳴停止之后繼續訓練。

4.3 ?訓練器材的要求

對于難度較大的采血訓練，提供采血架進行采血訓練是很好的選擇，南京市紅山森林動物園長臂猿采血訓練中，因個體長臂猿已與人建立良好的信任關系，長臂猿從籠網中將手臂伸出時幾乎無攻擊行為，并能配合訓練，所以采取此種訓練方法。

4.4 ?個體差異的不同

訓練效果與動物的性格、年齡、性別、成長經歷有關。在訓練標準相同的情況下，由表2可得出幼齡和亞成體長臂猿接受新事物能力比成年的長臂猿強，長臂猿對疼痛的忍受能力與動物的性格有較大關系。冬至較膽小、三叮性格溫和，在進行一次性注射器采血訓練時用時較長。六華與人的親密度最高，訓練時領悟和學習能力很強，完成全部訓練用時最少。

4.5 ?治療疾病干預的影響

芳芳在訓練進程中，由于外傷治療，訓練中斷，強制治療干預給動物留下痛苦的記憶，芳芳有3個月時間里不配合訓練，對飼養員不信任，主訓練員每天給芳芳喂食，重新與芳芳建立信任關系直至能夠開展訓練，芳芳性格從強勢變得溫柔。

4.6 ?刻板行為的減少

三叮的刻板行為是喜歡在木箱上和地面上用頭叩地，有些不安的情緒，在訓練之后，三叮刻板行為減少，性格變得開朗，喜歡與飼養員接觸。

4.7 ?訓練成形至成熟的重要性

白頰長臂猿第一次接觸到一次性注射器針刺的脫敏時都會有躲避行為，每個個體對疼痛的忍受能力各不相同，六華第一次有躲避行為，此后配合每一次的采血訓練，使訓練相當成熟。其他長臂猿經過無數次的脫敏訓練之后才可接受每次的采血。但當訓練環境改變、訓練動物狀態不佳時偶爾會出現不配合的行為。

參考文獻：

[1] 程 ?俏.籠養白頰長臂猿的行為研究[D].南京：南京林業大學，2009.

[2] 扈 ?宇，許宏偉，楊德華.白頰長臂猿的生態研究[J].動物學研究，1989，10（S1）：61-67.

[3] 劉 ?赫，張金國，王澤重，等.動物行為訓練的意義和方法[J].中國動物保健，2014，16（1）：20-22.