新課程背景下中小學體育教學的問題與對策

李惟琛

摘 要：由于應試教育的長期影響，我國中小學的體育教學一直處于被忽略的地位。隨著新課程改革的不斷深化，中小學的體育教學得到一定程度的改善，但仍存在諸多問題。立足中小學體育教學現狀，主要分析“新課程背景下中小學體育教學的問題與對策”。以期通過努力，找到促進中小學體育教學質量不斷提升的可靠途徑，從而為相關人士提供參考。

關鍵詞：新課標;中小學;體育教學;問題;對策

中小學體育教學對學生的運動意識啟蒙和運動協調性的發展有著重要的作用。立足于新課改，對中小學體育教學現狀進行分析，可發現：目前的中小學體育教學中還存在不少問題，而這些成為阻礙教學質量進一步提升的直接因素。對此，為了進一步強化中小學體育教學效果，促使學生得到良好的鍛煉，實現全面、健康發展，相關教育者就需要深入分析影響教學質量的因素，并基于此，采取具有針對性的措施加以解決。

一、當前中學階段體育學科教學問題分析

1.教學理念落后，對體育教學認識不足

由于長期受到應試教育理念的影響，導致在體育教學過程中，教師重復教授考綱規定的一些基本動作和基本知識，除此之外就讓學生自由活動。這些東西過于簡單，學生一學就會，但教師沒有擴充內容，導致學生沒有得到根本性的鍛煉，喪失了對體育的興趣，同時也造成了學生對體育是一門無關緊要的學科的認知。近年來，隨著新課改的不斷深化，中小學體育教學的整體水平有所提高，但是還存在認識深度不夠的問題。在當前社會形勢下，功利主義思想非常普遍，而且對青少年的影響較嚴重。雖然很多中小學校對體育教學及其管理工作給予了高度的重視，而且也采取了一些措施加強體育教學，比如增加體育課時、加強體育課上安全保護以及從學分上提高重視等。然而，該種教學理念只能從表面上讓學生認識到體育課也非常重要，至于為什么重要卻不求甚解。在學生看來，體育課不再是多余的，而是有學分，為了考試而去重視體育課，這是不可取的。這表明，能夠意識到體育學科教學重要性的學校并不多，仍然擺脫不了傳統的教學模式和藩籬，教學理念仍然十分滯后。

2.教學方式單一，忽視學生興趣

興趣是最好的老師。在傳統的教學中，由于教師的教學時間和教學精力有限，因此，其教學內容比較簡單，以基礎內容為主。這種傳統的教學方式，無異于其他課堂上的“滿堂灌”，與學生終身體育鍛煉習慣的養成的終極教育目標格格不入，同時極易使學生喪失對體育的興趣。中小學體育教學方法過于單一，未能有效利用各種資源進行教學方法創新，不夠科學、合理、有效的體育教學，致使學生喪失對體育的興趣，因此中小學體育教學效果不佳。

3.教學資源缺乏，體育教學基礎設施建設落后

隨著教育教學體制改革的不斷深化，雖然國內中小學學校不斷加大對體育教學條件的改進與完善，但是基礎設施建設依然顯得非常滯后。尤其是應用與管理過程中存在著管理不善的現象，以致于很多體育器械快速老化，體育教學過程中不僅無法有效完成教學任務，而且還存在著嚴重的安全隱患。目前仍有大部分學校的教學資源并不完善，特別是體育教學資源的匱乏，顯然是限制體育課堂正常進行的重要因素。因為學校體育資源有限，所以學生可以做的活動非常單一，學生根本沒有充足的運動場所及運動器械進行體育活動，無法實現運動的目的，課堂枯燥無聊，無法順利展開體育教學工作。

二、提高中小學體育教學水平的有效策略

基于以上中小學階段體育學科教學實踐中存在的問題分析，筆者認為要想提高體育教學質量，可從以下幾個方面著手：

1.轉變體育教學思想觀念，加強對體育教學的認知

為了響應當前國家號召的全民健身運動，學校和老師都要轉變觀念，轉換角色。中小學校應優化整合現有資源，向學生、家長進行宣傳教育，提升學生及家長對體育的認知。老師還可以組織學生開展體育競賽活動，強化體育思想觀念，提高學生對體育的興趣。以此來幫助學生和家長全面了解和認知體育，讓學生能夠喜歡體育、愛上體育，積極參與到體育教學實踐中。

2.創新教學體系，豐富體育教學內容

當前，隨著信息技術的創新發展，教師可以引入優質網絡資源，學生不僅可以在課堂上學到知識，還可以在課下利用網絡資源自主學習。網絡資源的引入可以提高學生興趣，豐富體育教學內容。以往中小學體育教學中，體育活動無非是田徑運動和球類運動，學生已沒有任何新鮮感，如今，體育運動的種類越來越多，很多運動是可以應用于體育教學中的，這些運動都得到了中小學生的青睞，能夠較好地激發學生的學習積極性，使其感受到學習的魅力所在，進而促進教學的創新和發展。

3.增加資金投入，加強體育基礎設施建設

在中學體育課程教學過程中，為了能夠有效提高體育學科教學的質量和效率，憑借教師簡單的口頭教學及肢體示范，是不可能確保體育課程教學實效性的。體育教學設備對體育教學具有重要的輔助作用，是體育教學中不可缺少的。一方面，地方政府應該撥款為學校購置需要的體育教學設備，另一方面，學校要通過多種渠道爭取資金，拓展體育場地，購買體育教學設施設備，不斷充實活動器材。

總而言之，中小學體育教育要根據新課程改革目標，改變體育教學觀念，不斷創新和改進教學模式，以此來確保教學質量和效率。

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