張毅

摘 要：乒乓球是我國的國球，在我國體育事業的發展進程中占重要地位，并且也為我國的體育事業掙得了諸多榮譽。利用乒乓球教學能夠引起小學生對體育運動的熱情和興趣，鍛煉學生的身心素質，是小學其他學科學習強有力的支撐。所以小學體育老師要格外重視體育教學中的乒乓球運動指引，促使學生愿意并且自主地投身于體育運動中，強健小學生體魄，促使其健康茁壯地成長。

關鍵詞：小學生;乒乓球教學;意義

近些年來我國的小學生體質逐步下降，是學校不夠重視體育運動教學的結果，所以在新課標的指引下，小學校園要重視乒乓球在體育運動中的作用，提倡課間乒乓球運動，以此來激起小學生對體育運動的樂趣，強化體育教學在小學教育中的發展。

一、乒乓球教學在小學體育教學中的現實意義

乒乓球屬于智力運動的一種，通過上下肢體的動作配合，用球拍把球傳給對手，以此強化小學生的身體機能和心理素質。在打乒乓球的過程中需要小學生的腦力和體力相互配合，團隊之間相互協作。乒乓球運動是我國體育運動中重點推行的項目，不光能夠激起小學生對體育運動的興趣，還能為國家體育事業培育優質的乒乓球運動員，為我國體育事業的進一步開展奠定堅實的基礎[1]。

興趣是小學生主動參與的重要前提，只要有了一定的運動興趣，小學生才愿意自主地融入體育運動中來，體育興趣能夠在后期的培育和指引中逐步形成。但是實際上小學生對體育運動的興趣少之又少，而體育教學又不被重視，所以在實際小學時期很難促使學生鍛煉身體。在新課標的指引下，小學校園越來越重視學生運動興趣的培育，從而增強小學生的身心素質和個性發育。

乒乓球運動是一種帶有趣味性的體育項目，不光能夠強化學生的反應速度、運動力量、身體協調能力和自身耐力，還能夠在乒乓球的運動過程中增加學生的運動興趣。在乒乓球運動之前需要做好熱身活動，或者利用小游戲來強化小學生對乒乓球運動的喜愛之情，并且在團隊協作中培育學生的團結協作能力。換句話說，乒乓球是小學體育課堂有效開展的重要前提，還是一種可以鍛煉學生身體的運動項目。

二、利用乒乓球運動開展體育教學的主要手段

（一）創建具有乒乓球特色的體育教學

在教育改革的大背景下，我國小學秉持著健康體育教學的原則，在實際體育教學中體育老師要逐步強化小學生的身心素質，促使小學生能夠健康、安全地成長。體育教學有了乒乓球運動的指引能夠有效地激起學生的運動興趣和運動熱情，為小學生鍛煉身體和強化心理素質奠定堅實的基礎。小學校園為了創辦特色的體育教學可以這樣做：（1）在小學生群體中傳播乒乓球運動意識，帶領小學生觀看乒乓球在我國體育事業中的傲人成績的相關視頻，以此來激起小學生的愛國情懷和體育運動精神。（2）對于在職的體育老師增添專業的教學培訓課程，強化體育老師自身的教學能力和專業素質，有效地融合乒乓球運動和體育活動，普及體育運動專業知識，培育學生的專業乒乓球技能。（3）為了小學生能夠更清晰地掌握運動技能，學校要設立專門的乒乓球運動場所。在實際體育教學開展的進程中，體育老師需要把小學生分成學習團隊，組織其參與各種乒乓球競賽，從而提升小學生對乒乓球運動的有效認知和體育競爭精神，讓小學生在具體的運動中掌握健康的運動思想和技能[2]。

（二）創建健康體育教學活動

近些年來，小學生的身體素質越來越低，甚至影響了學生的健康發育，所以在實際體育教學開展的過程中需要以學生的健康發展為前提，保證學生在體育運動中的安全。這就需要體育老師在實際體育課堂中引入乒乓球運動來增強學生的身體機能和心理素質。乒乓球運動相對其他運動而言是較為安全的，并且帶有較高的趣味性，在平常的運動中老師可以以小游戲和小競賽的方式推動小學生充分地熱身。乒乓球運動能夠活躍小學生的身體和運動神經，增強小學生的靈敏度和反應能力，為體育教學的開展做好鋪墊。另外，乒乓球運動能夠協助小學生形成正確的運動習性和運動意識，并且在很大程度上能夠為國家培育出更加優質的國球運動員，推動我國體育事業的高效運行[3]。

綜上所述，小學生身心素質的增強有賴于體育教學的有效開展，在實際體育教學過程中乒乓球運動的引入能夠更好地激起學生對運動的熱情，增強體育教學效果。乒乓球運動是改善學生體育運動意識的重要項目。所以，小學校園需要創建帶有乒乓球特色的體育教學課程，時刻關注小學生的身心素質和運動情況，力求實現小學生朝著“德智體美勞”全面、健康的方向發展，推動小學體育教學的進一步發展，增強小學生的身體素質。

參考文獻：

[1]張曉玲.基于健康第一指導思想的體育特色學校建設[J].浙江體育科學，2012（4）：45-47.

[2]李寶強.淺論小學生體育運動興趣的培養[J].少年兒童研究，2011（12）：21-23.

[3]孫建立，李勛.全民健身計劃與學校體育教學改革[J].考試周刊，2007（6）：109-110.