小學校園足球發展探析

馬俊杰

足球是對抗性競技運動，參與人數多，對身體各方面的素質和技能要求較高，足球比賽觀賞性強、影響力大，被稱之為“世界第一運動”。我國是體育強國，在乒乓球、羽毛球、跳水、體操等運動項目常年處于世界領先水平，田徑及游泳項目近年來也有很大的進步。足球運動一直是我國體育事業的短板。我國對于足球運動發展的探索從未停下腳步，職業聯賽開展增強了足球運動在我國的影響力，但職業化的發展也有很多不平衡的情況，各個職業球隊沒有自己的青訓，大多數都依靠掛靠和購買球員來維持球隊的運轉。近年來我國經濟水平大力發展，職業聯賽和國際掛鉤，越來越多國際球員走進我們的職業聯賽，但是事實證明，不論是“洋教練”，還是“洋球星”，對我國足球水平的提高都沒有顯著的效果，越南、泰國等曾經的“魚腩”球隊，也逐漸升級為“強勁對手”，我們進步的速度正在被其他國家趕超。究其原因，我國足球運動的開展不夠立體化，青少年訓練梯隊不規范，我國是人口大國，但是足球人口基數遠不如我們的鄰居日本、韓國這樣的人口小國。近年來，國家開始重視青少年足球的發展，國務院和教育部聯手發文，大力發展校園足球。從小學開始，全國各地開展三級校園聯賽。目前校園足球在各省市區開展得如火如荼。作為小學一線教師，常年帶隊訓練、比賽，對校園足球在小學中發展的問題提出一些思考。

足球運動在全球體育運動中具有廣泛的影響力，足球也是青少年兒童最喜歡的體育項目之一，除了對速度、力量、耐力等身體素質的全面培養外，足球運動對人格的培養更是賦予了這項運動無限的魅力。

校園是培養學生的土壤，校園足球是足球運動發展的“地基”。

一、校園足球課程的開展

在小學的體育課程中每周設置一至兩節足球專項課，通過足球課的基礎教學，普及足球運動在學校的發展。讓每個學生每周都有接觸足球的機會，在足球游戲和基本功學習的同時，培養學生的興趣愛好，重視發展有足球特長的學生，進行進一步的培養，為學校運動隊儲備足球人才。

二、校園足球師資的培養

學校配備足球專項畢業的教師，充分發揮教師特長，要求體育教師全員參與，共同學習提高。學生在小學階段心理發育不夠成熟，模仿能力、可塑性強，尤其是在打基礎的重要階段，不正確的教學引導，會導致學生有些錯誤的技術動作，一旦形成習慣，以后很難矯正。因此教師必須做好正確的動作示范，“要踢球先做人”不但教會學生正確的基本技術，還要通過足球運動培養學生的合作、競爭意識，樹立正確的人生觀、價值觀，培養積極向上，頑強拼搏不服輸的意志品質，健全學生的人格。這種種方面就對體育教師提出了更高的要求，教師要不斷提升自身素養，做好楷模。

三、場地設施經費的投入

大多數小學只有一塊5人制或8人制開放式足球場，與其他體育活動產生沖突，這樣校園足球的開展就有一定的局限性，不利于校園體育活動的全面開展。由于足球的難操控性，開放式的場地，容易誤傷周圍活動的同學，也有一定的安全隱患，建議在小學學校應大力推廣“籠式”足球場地，在不影響觀看的情況下，封閉的場地大大減少了運動風險。

此外，足球運動要求對學生素質全面培養，運動器材充足保障有利于學生更好地學習足球，各方面素質也更加全面地得到培養。

四、校園足球活動的開展

有組織、有計劃、規范地開展校園足球活動，如：班級足球聯賽、足球沙龍活動、校園足球攝影、足球手抄報等活動，不但可以豐富校園足球文化的建設，還可以讓更多的學生從不同角度接觸足球、認識足球運動、了解足球，培養大家積極參與足球活動的主動性，提升學生的參與意識。

五、教學方法的多樣化

足球運動是用腳完成的一項運動，比賽是由一系列復雜的技術動作組成，具有一定的難度。學生在小學階段剛剛接觸足球，幾乎都是零基礎，所以一定要重視基本功練習，但是傳統的基本功練習相對枯燥，小學生的心理內部穩定性較差，自控能力不足，情緒波動較大，抽象思維還未形成，但是活潑好動、模仿能力很強。因此在足球教學訓練中要結合圖片、視頻材料，讓學生更直觀地接受知識，講解技術動作時，盡量少使用過度專業的術語，做好技術動作的示范，在練習中不斷指導、糾錯。及時評價，不斷鼓勵，逐步建立完整的動作概念，通過各種形式的練習促進正確技術動作的形成。

在小學中兒童已經逐漸形成了自己的態度特征，但是不夠穩定，易受到環境影響而發生改變，在教學活動中教師充分把握學生好奇、需要性、競爭意識強的心理特點，枯燥的教學訓練，容易導致學生放棄練習。利用游戲法進行教學，變換不同的練習模式，每次練習提出小目標讓學生完成，激發他們的學習意識的同時還能培養他們克服困難的意志品質，分組練習法中以小組的形式靠團隊的力量完成某個練習的目標，也能夠很好地培養學生的團隊合作意識，更接近足球運動的特點。另外，一些有難度的嚴厲的強化練習，也是培養學生組織紀律性的重要手段。

小學校園足球活動的開展是全面培養新時代全面發展人才的重要手段，也是校園體育活動和校園文化建設的重要組成部分，和中學大學以及職業化足球做好接軌，我國足球事業的發展定會迎來明媚的春天。

參考文獻：

龐雪林.足球教學方法探析[J].體育科技文獻通報，2007（5）：99-101.