愛聊天的孩子更聰明

美 國《神經(jīng)科學(xué)雜志》刊登的一項(xiàng)最新研究證實(shí)，幼兒期多與大人聊天可增強(qiáng)大腦語言區(qū)聯(lián)系，提高語言技能，增強(qiáng)社交能力，這樣的孩子更聰明。

美國麻省理工學(xué)院、哈佛大學(xué)和賓夕法尼亞大學(xué)的研究人員對波士頓市40多名4～6歲的兒童展開了親子活動(dòng)、語言發(fā)展、學(xué)習(xí)成績以及大腦掃描等對比調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，影響孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵并非詞匯量，而是父母與孩子的交流方式。與父母交談的頻度越高，孩子大腦中的語言區(qū)就越活躍。研究負(fù)責(zé)人雷切爾·羅密歐博士表示，大人經(jīng)常與幼兒聊天會(huì)增強(qiáng)大腦中兩個(gè)關(guān)鍵語言區(qū)域的連接強(qiáng)度。

事實(shí)上，語言能力不僅是交流方式，也是個(gè)體智力水平的體現(xiàn)，與認(rèn)知、社交、情感密切相關(guān)。寶寶一出生，就擁有1000億條神經(jīng)元潛能，能轉(zhuǎn)化成諸多的不同潛力。孩子3歲前，每秒鐘都會(huì)產(chǎn)生700～1000條額外的類神經(jīng)連接，它影響我們所有的大腦功能，包括記憶力、情感、動(dòng)手能力和語言能力。在生命的其他階段，大腦生長都不會(huì)如此活躍。因此，家長們不妨在這個(gè)黃金期試試下面三個(gè)方法，與孩子一起開啟“聊天模式”。

共情關(guān)注。及時(shí)對孩子的行為做出回應(yīng)。比如，寶寶的手指到哪里，正是他的關(guān)注點(diǎn)，媽媽可以用描述特征、命名、解釋等方法回應(yīng)寶寶。大一些的寶寶，當(dāng)媽媽想給他讀書時(shí)，而孩子此刻正興致勃勃地搭積木，這時(shí)不要打斷，最好的方式是加入孩子的游戲，并用豐富的語言與孩子交流。一個(gè)能長期接受父母“共情關(guān)注”的孩子，他的注意力會(huì)更持久。

充分交流。父母要幫孩子進(jìn)行言語擴(kuò)充，當(dāng)孩子說一個(gè)詞時(shí)，父母最好回應(yīng)孩子兩三個(gè)詞。當(dāng)孩子能說兩三個(gè)詞時(shí)，父母可以用短句子回應(yīng)。

輪流談話。日常生活中，問開放式的問題能幫助實(shí)現(xiàn)“輪流談話”，如“為什么”“怎么辦”的問題可以啟發(fā)孩子思考，并逐步讓其學(xué)會(huì)獨(dú)立思考及解決問題。

（何慧）