《我爸爸》：打開(kāi)想象的翅膀

○萌 叔

讀《我爸爸》之前，先明確兩個(gè)概念：一是聯(lián)想，二是想象。聯(lián)想是由于某人或某事而想起其他相關(guān)的人或事，或因某一概念而引起其他相關(guān)的概念。想象是人在腦子中憑借記憶所提供的材料進(jìn)行加工，從而產(chǎn)生新的形象的心理過(guò)程。

繪本放大鏡

《我爸爸》中，作者大量運(yùn)用了聯(lián)想和想象，不信，請(qǐng)看——

封面上這個(gè)做鬼臉的男人就是故事的主人公，他背后是熠熠生輝的光環(huán)。翻開(kāi)圖畫(huà)書(shū)，是爸爸身上穿的花格子睡衣的圖案。扉頁(yè)上畫(huà)了一個(gè)面包機(jī)，烤出來(lái)的面包上面也是花格子圖案。

故事正式開(kāi)始：畫(huà)面上，爸爸頭發(fā)有點(diǎn)亂，眼神上看出不是很高興，他的睡衣衣領(lǐng)沒(méi)整理好。作者說(shuō)：“這是我爸爸，他真的很棒。”作者想象中，爸爸就像他畫(huà)的太陽(yáng)一樣。

“我爸爸什么都不怕，連壞蛋大灰狼都不怕。大樹(shù)后面藏著三只小豬和小紅帽，它們看見(jiàn)大灰狼，害怕地藏了起來(lái)。”想象中，爸爸一手指著大灰狼，好像在說(shuō)：“出去！”而大灰狼呢，也是翻著白眼，極不情愿地走出房門(mén)。

作者繼續(xù)打開(kāi)想象的翅膀：“他可以從月亮上跳過(guò)去。小狗一臉崇拜地看著。他還會(huì)走高空繩索。”爸爸為了讓我開(kāi)心，竟然在晾衣架上表演走高空繩索。這時(shí)，天空的云朵變成了爸爸頭上的王冠，兩只襪子也跟在后面走啊走。

接下來(lái)：“他敢跟大力士摔跤。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！”

細(xì)心的你是不是發(fā)現(xiàn)，接下來(lái)的圖畫(huà)開(kāi)始有了變化。瞧——

“我爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚(yú)一樣快。爸爸去哪兒了？馬頭人身的這位原來(lái)就是我爸爸，因?yàn)樗€是穿著花格子睡衣。”在吃得多這一點(diǎn)上，爸爸和馬一樣，這是聯(lián)想；當(dāng)然，游得快，和魚(yú)一樣也是聯(lián)想。

“他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂(lè)。我爸爸真的很棒！爸爸能舉起重重的杠鈴，他跟我們?cè)谝黄穑瑫?huì)像河馬一樣快樂(lè)。”

“我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。”

“他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會(huì)做一些傻事。爸爸會(huì)算加減乘除，可能生活中也是精打細(xì)算。為了逗我開(kāi)心，他把頭發(fā)梳成掃把的形狀。”

“我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家。他跳起舞來(lái)如癡如醉，連舞臺(tái)背景布上面的花紋都變成了他頭上的光環(huán)。他唱起歌來(lái)又響亮又陶醉，連著名男高音帕瓦羅蒂和多明戈都為之驚訝，成了他的配角。”

“他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑。我爸爸踢足球時(shí)，天空中的云朵、足球場(chǎng)邊上的大樹(shù)都變成了各種不同形狀的球了。”這里是一處想象，想象著爸爸會(huì)用做鬼臉的方式逗我開(kāi)心。

“我愛(ài)他。而且你知道嗎？他也愛(ài)我！”

接下來(lái)的一頁(yè)，又是爸爸睡衣上的花格子圖案。有人問(wèn)作者安東尼·布朗，為什么把爸爸的睡衣畫(huà)在這本書(shū)的前后？安東尼·布朗說(shuō)：“當(dāng)我17歲的時(shí)候，爸爸突然去世。這件睡衣是爸爸留下來(lái)的一件遺物，它上面有爸爸身上的味道。把它用在這本書(shū)的前與后，是希望爸爸的愛(ài)像擁抱一樣永遠(yuǎn)存在我的身邊，也希望把爸爸的愛(ài)分享給更多的人。”

寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)

繪本讀完了，小伙伴們現(xiàn)在知道了什么是聯(lián)想和想象了吧？下面考考大家：

《世說(shuō)新語(yǔ)》中記載了這樣一個(gè)故事：東晉丞相謝安喜愛(ài)文學(xué)。一天，窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)下著大雪，謝安與侄兒侄女一起欣賞雪景，不由詩(shī)興大發(fā)，他想考一考侄輩的詩(shī)才，便指著窗外的大雪笑問(wèn)：“白雪紛飛何所似？”侄子謝朗略一凝思說(shuō)：“撒鹽空中差可擬。”侄女謝道韞從容地說(shuō)：“未若柳絮因風(fēng)起。”這里謝朗把飄飄而落的雪花比成鹽粒，謝道韞則把它比成柳絮，那么究竟是聯(lián)想還是想象呢？

對(duì)了，無(wú)論是鹽粒還是柳絮，都是他們因看到眼前的雪花而想到的，屬于聯(lián)想。合理的聯(lián)想，就是要抓住事物之間合理的聯(lián)系。

這個(gè)故事還有后半段。謝安聽(tīng)了謝朗的話說(shuō)：“不好，誰(shuí)有那么大的力氣把鹽撒得滿天都是？鹽在空中馬上就要落下來(lái)，用撒鹽做比喻，能準(zhǔn)確表現(xiàn)大雪飛舞的動(dòng)態(tài)嗎？”而謝安聽(tīng)了侄女的話后，拍手大笑說(shuō)：“好！好！風(fēng)吹柳絮上云霄，正像雪花漫天舞。絮白似雪，雪輕若絮，這個(gè)比喻真是又形象又貼切。”小伙伴們?cè)谧魑倪^(guò)程中，聯(lián)想一定要合理。

聯(lián)想還可細(xì)分為相關(guān)、因果、相似、對(duì)比、相近等小類，也就是一事物與另一事物的聯(lián)系，這種聯(lián)系就是“聯(lián)想的橋梁”。當(dāng)代作家秦牧說(shuō)：“聯(lián)想的構(gòu)成，在某一點(diǎn)上如同電路，有了電路，電才能通過(guò)。知識(shí)貧乏，線路就不能暢通了。”

當(dāng)然，跟《我爸爸》一樣，聯(lián)想和想象在作文中不是截然分開(kāi)的。比較典型的例子就像郭沫若的《天上的街市》這首詩(shī)，作者是由天上的明星聯(lián)想到街上的明燈，又由街上的明燈想象到天上必定有美麗繁華的街市和街市上閑游的平民、農(nóng)民，于是又聯(lián)想到傳說(shuō)中的牛郎織女，想象到他們提著燈籠，騎著牛涉過(guò)天河，在街上自由地行走。從而創(chuàng)造出一幅真切清新的畫(huà)面。

簡(jiǎn)單小結(jié)如下：聯(lián)想，比較寫(xiě)實(shí)；想象，比較虛幻。聯(lián)想，想到就可以；想象，就比較具體。還需強(qiáng)調(diào)的是，大家也不要認(rèn)為聯(lián)想和想象是只要編出好的故事就能寫(xiě)出好作文，而不注意作文的其他要求，這樣寫(xiě)的文章也不會(huì)好的。