藏在小紙片里的故事

何玲

活動目標

1. 能大膽隨意地撕紙，有目的地用線條進行添畫。

2. 仔細觀察，根據(jù)撕出的形狀進行多角度的創(chuàng)意想象。

3. 積極主動參加交流，體驗借形想象創(chuàng)作的樂趣。

活動準備

1. 電子白板、視頻展示臺；課件一、二、三；音樂。

2. 淡黃、橙黃色彩紙若干；黑、紅色油性筆；膠棒、布袋。

活動過程

一、情境導入，激發(fā)興趣

1. 師生隨意撕紙。

師：今天老師要和小朋友們一起來玩一玩撕紙，先看看老師是怎么撕的？現(xiàn)在請你們拿出一張紙隨意地撕一撕，看看誰撕得最有意思。

2. 幼兒觀察想象，討論。

師：請大家把撕好的小紙片兒舉起來互相看看吧，它像什么？

二、演示添畫，拓展思維

1. 教師用視頻展示臺演示想象添畫。

師：這兒有張小紙片兒，我給大家變個魔術。瞧！撕過的小紙片兒還可以變成一幅漂亮的畫呢。

2. 演示課件一，引導幼兒有目的地進行觀察，想象。

師：這張小紙片兒還可以變成什么呢？

小結：同一張紙片兒通過簡單添畫，還可以變成許多不同的物體。

3. 演示課件二，變換四個不同方向引導幼兒觀察，進行多角度的創(chuàng)意想象。

師：這兒還有另外一張小紙片兒，請你們來動動腦筋，說說它又像什么呢？

小結：同一張紙片兒變換不同的方向，可以想象成更多奇妙的物體。

4. 師生共同探索添畫的不同方法。

（1）利用白板軟件，請個別幼兒嘗試添畫。

師：誰愿意上來在這張紙片兒上進行簡單的添畫，讓它變得更有趣？

（2）演示課件三，總結不同的添畫方法。

小結：可以在紙片兒里面添畫，也可以在周圍添畫，還可以內外結合添畫。

三、交代要求，想象創(chuàng)作

師：先用小一點的紙隨意撕一個形狀，然后在底板紙上轉動不同方向擺一擺，說一說，這張紙片兒分別像什么？最后選一個合適位置將它貼在底板紙上，用筆進行添畫。現(xiàn)在請小朋友們也來把撕過的小紙片兒變成一幅有趣的作品吧。

四、展示作品，欣賞評價

師：誰來說一說你撕的小紙片兒里藏著什么好玩的故事呢？

（本刊“美術教育聯(lián)盟園”薦稿）