基于“二胎”家庭下的兒童玩具設(shè)計探究

黃昕琪

摘 要：隨著我國二胎政策的全面開放，人們越來越注重家庭中兩個孩子的相處模式，孩子之間的相處對其身心發(fā)育有著較大影響。二胎家庭中選擇合適的二胎玩具能夠促進兩個孩子之間的情感培養(yǎng)，解決一定家庭問題。本文通過二胎家庭中家庭問題入手，對3-12歲而兒童心理特征、兒童互動玩具研究分析，探尋二胎家庭結(jié)構(gòu)下通過兒童互動玩具培養(yǎng)兒童情感，提高兒童互動交流能力的可行性。

關(guān)鍵詞：二胎家庭;互動玩具;增進情感

1 研究背景及問題分析

1.1 研究背景

“二胎政策”實行后新生兒人數(shù)逐年攀升，在2017年二胎新生兒數(shù)已經(jīng)超過了一胎，數(shù)量達到880萬人。在社會經(jīng)濟發(fā)展和優(yōu)生優(yōu)育的觀點普及下兒童消費在家庭消費占比中逐年增大，兒童玩具消費占比增長，玩具行業(yè)發(fā)展迅速。

1.2 問題分析

隨著二胎數(shù)量大幅增長，家庭中兩個孩子之間的矛盾應(yīng)該得到重視。在二孩出生后，由于孩子年齡小需要照顧，父母常常會投入較大精力照顧二孩而一定程度忽略了大孩，父母關(guān)注的減少會給大孩帶來心理上安全感的缺失，表現(xiàn)出不同程度的焦躁、易怒的情緒。這種情緒如果沒能得到良好的引導(dǎo)會增加大孩的“恐懼感”“嫉妒感”，使得家庭中經(jīng)常會產(chǎn)生兩孩爭寵、爭搶玩具的狀況，給孩子心理帶來負面影響，產(chǎn)生一系列的家庭問題。

2 兒童心理特點分析

本文的研究對象為二胎家庭3-12歲階段的兒童。此階段兒童綜合素質(zhì)發(fā)展較快，容易受外界影響，是心理發(fā)展關(guān)鍵期，應(yīng)注意此階段兩兒童的相處模式，著重培養(yǎng)兩孩之間的感情。

3-6歲兒童自主意識不完善，易受外界影響，容易被他人干擾。年齡相差不大的兄弟姐妹間的彼此關(guān)系會建立在比親子關(guān)系更平等的基礎(chǔ)之上，彼此之間的互動有益于提高兒童對情緒和其他心理狀態(tài)的理解[1];6-12歲兒童隨著認知的發(fā)展和社交拓展，自我意識發(fā)展迅速，開始注重社交關(guān)系的培養(yǎng)維護，在此階段與年齡相仿的兄弟姐妹更容易爆發(fā)矛盾沖突，也是學(xué)會解決沖突培養(yǎng)情感的關(guān)鍵時期，而家庭中兩個孩子的相處模式影響著兒童與他人的社交情況。

3 互動設(shè)計概念及玩具設(shè)計要素

3.1 互動設(shè)計概念

互動設(shè)計這一理念源于人與人、以及人與物之間進行互動的需求，通過人機交互對產(chǎn)品和服務(wù)進行創(chuàng)新，可以幫助人與人更好地進行交流。

3.2 設(shè)計要素

（1）安全性：在兒童玩具設(shè)計過程中首要強調(diào)其安全性。材料選擇上應(yīng)選擇無毒無害環(huán)保型材料，避免兒童在玩耍過程中損害健康;色彩上少使用陰暗沉悶的色彩，多選擇兒童更喜歡的明亮色彩;工藝結(jié)構(gòu)上應(yīng)注意玩具應(yīng)無銳利尖角、結(jié)構(gòu)合理牢固不會輕易脫落，避免產(chǎn)生刺傷、誤食等情況。

（2）趣味性：兒童往往有著強烈的好奇心，對單一玩具的熱情不能持久，因此在玩具設(shè)計時應(yīng)注意其新穎性及耐玩性，給兒童帶來趣味體驗。

（3）互動性：在二胎家庭中兩個兒童的互動作為主要的互動關(guān)系，兒童玩具應(yīng)該既能夠滿足使用者與玩具之間的互動，更要促進使用者之間的互動，在游戲中充分調(diào)動兒童參與其中，通過彼此互動獲得游戲體驗。

（4）情感化：二胎互動玩具在設(shè)計時應(yīng)注意培養(yǎng)兒童之間的情感，讓兒童在參與游戲過程減少彼此之間的矛盾，相互信賴、彼此接納。

4 設(shè)計方案

根據(jù)研究分析，嘗試設(shè)計如圖1二胎互動電子玩具（初期設(shè)計）。

此玩具適用于戶外場景，如操場等環(huán)境。游戲方式：兩個孩子佩戴智能手表后，大孩通過智能手表地圖引導(dǎo)二孩前往指定地點，互動電子玩具跟隨二孩，在指定地點二孩依照手表指示做出相應(yīng)動作，可隨機“捕捉”精靈至電子玩具中。玩具設(shè)計理念旨在培養(yǎng)兩個孩子溝通能力和協(xié)作能力，同時二人配合捕捉精靈獲得成就感，在歡樂中增進彼此情感。同時鍛煉兒童表達能力和運動能力。

5 結(jié)語

現(xiàn)今社會二胎家庭的增長使得人們越來越重視二胎玩具的選擇。二胎互動玩具應(yīng)該起到同時滿足兩個孩子的需求，增進兒童彼此感情，讓兒童在游戲過程中學(xué)會與兄弟姐妹相處，學(xué)會分享、溝通、承擔(dān)責(zé)任等良好品質(zhì)，為未來社交奠定良好基礎(chǔ)。

參考文獻

[1]劉凡.二胎家庭結(jié)構(gòu)下的可成長性兒童床設(shè)計.中國知網(wǎng)，2017，3.

[2]薛曼齡，張玉花.互動性益智兒童玩具設(shè)計探究[J].工業(yè)設(shè)計，2018，11.