詩化聯語　獨樹一幟

嚴欽熙

不知不覺，我校龍飛鵬和伍建興兩位老師合作的詩化聯語的撰擬和書寫已經十多年了。一路下來，已經有各類聯語30多對，像最初的一滴清露已經匯成一泓碧潭，十多年來的積累已經洋洋大觀，流光溢彩。每每有訪者來到校園，抬眼即望見博學樓廊柱上的對聯作品，往往稱奇并贊嘆。作為介紹者，我總是充滿驕傲感，因為這是中大附中校園獨特的文化景觀。

我記不清當初是怎么開始這項工作的。看見極富中國傳統建筑特色的博學樓自2000年投入使用以來，高高的廊柱一直都是空的，總覺得它缺少點什么。后來突然發現：這個地方本來就應該有對聯的啊。2008年年末，學校的第六屆科技節要閉幕了，校園里的喜慶氣氛怎么樣才能更濃烈一些呢？廖珂校長覺得應該有點新意，于是才子龍飛鵬副校長就開始動腦子，先擬出一幅對聯給大家交流，都說好。同樣是才子的伍建興主任一直堅持書法篆刻，而且特別擅長寫規格大的毛筆字。于是，一個撰擬對聯，一個書寫對聯，就這樣，很搭的配合開了頭，也就不可收拾了。不可收拾既是任務，又是才情的催發。于是一路做來，越做越好。

學校之于學生是需要一些吸引力的，吸引力由很多方面表現——整潔的校園環境、富有親和力的人際關系、高質量的學業水平和豐富多彩的校園文化活動等。這其中，校園文化活動是很重要的內容。說到校園文化活動，它至少分兩個層面，一個是，學校要開展各類活動，就是課堂教學以外的活動，合理的開展，有機的開展。有活動，學校才有生氣。另一個是，學校的活動要盡可能有層次、有品位、有人文性、有思想內涵。學生的精神氣質是在有質量的文化氛圍中慢慢涵泳的。從這個意義上講，中大附中的詩化聯語撰寫就是一個很有含量和品位的校園文化事件。這些聯語不僅裝點了校園環境，使校園充滿了濃烈的書香和詩意，更是熏陶和提升了師生的欣賞水平。

無論是科技節，還是藝術節的舉行，無論是開學日，還是開放日，都會有應時而貼切的聯語作品。這些作品或高亢遼遠，或低回婉轉，或激趣逗引，或狀描抒懷，或銘志師魂，或殷切希望，無一不飽含了為師者對教育工作的虔誠和對學生真誠的愛。如：

開卷通神，滿門株苗著化雨;啟智悟道，一園桃李笑春風。

秋雨潤澤長空，云山珠水著我意;笑靨喚醒校園，長歌短笛從頭吟。

智慧賦予價值，深度求索不辭遠;課程化育素養，潛心探究終通神。

春暖在望，三番籌策，常態能致遠;童心有約，數度憧憬，境界亦開新。

珍寶不能藏諸深山，花朵總要輝耀陽光。撰擬和書寫珠聯璧合，這是多好的校園文化名片。

（作者單位：中山大學附屬中學）

責任編輯 蕭 田