課題《通俗歌曲音樂欣賞》之反思

宋歡

（黑龍江省佳木斯旅游職業(yè)學(xué)校，黑龍江 佳木斯 154002）

教學(xué)指導(dǎo)思想：

通過對通俗歌曲的賞析，使學(xué)生在愛上通俗歌曲的同時不去盲目的欣賞樂曲，而是在享受美的同時去領(lǐng)會其更深層次的內(nèi)涵。

教學(xué)理念：

音樂欣賞課是以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點，結(jié)合音樂生活和時代的特征，以音樂審美能力為核心，用豐富多彩的教學(xué)方式和生動活潑的教學(xué)形式，充分運(yùn)用音樂本體語言發(fā)揮學(xué)生的主體作用，構(gòu)建起“自主、探索、合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正的領(lǐng)悟音樂，激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)造力，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的教學(xué)目的，真正實踐拓展素質(zhì)教育的教學(xué)理念。

學(xué)情分析：

從高中生的心理特點來看，學(xué)生的思維能力較為完善，知識結(jié)構(gòu)比較豐富，而且已經(jīng)有了自己較為個性的想法，開始會用挑剔的眼光來審視課堂，如果教師所選擇的教學(xué)內(nèi)容對他們?nèi)狈ξΓ{(diào)動學(xué)生的積極性就會顯得非常的困難；隨著時代的變遷，學(xué)生的認(rèn)知需要量也在不斷豐富，他們想要了解到的已經(jīng)不僅僅局限課本上的知識和教師的書面?zhèn)魇冢麄兏Ｍ私猬F(xiàn)實生活中熟悉的通俗歌曲。但是他們雖然喜歡唱通俗歌曲、欣賞通俗歌曲，但卻不能真正的理解和評價通俗歌曲作品的藝術(shù)價值，所以，教師讓學(xué)生在課堂上，從正面來了解觸通俗歌曲，積極引導(dǎo)學(xué)生用正確的審美眼光去了解通俗歌曲，學(xué)生通過對通俗歌曲的學(xué)習(xí)、了解、比較的層層深入，他們的審美判斷力一定會有所完善和提高。

教材分析：

1、周杰倫是流行音樂的開拓者，他擅長詞曲創(chuàng)作，及具音樂天賦和堅韌的毅力、他的敬業(yè)精神成就了他今天的輝煌，他的成長經(jīng)歷對于培養(yǎng)學(xué)生情商具有很大的作用。

2、本課由淺入深的進(jìn)入主題，讓學(xué)生領(lǐng)會什么是流行音樂。并通過兩首樂曲情緒的對比，使學(xué)生感受流行音樂的魅力所在。

教學(xué)目標(biāo):

知識目標(biāo)：使學(xué)生對通俗歌曲的音樂風(fēng)格有初步的認(rèn)識和理解。

能力目標(biāo)：使學(xué)生對我國通俗歌曲有一定的認(rèn)識和鑒別能力。

德育目標(biāo)：通過音樂欣賞陶冶學(xué)生的情操，形成健全的人格。

教學(xué)重難點：

學(xué)生能多角度、客觀地評價鑒賞不同類別的流行歌曲。

教學(xué)方法：

通過分析、比較、討論、歸納、創(chuàng)作的方法，獲取新知識，并獨立地進(jìn)行音樂的再體驗。

教學(xué)用具：

多媒體、課件。

教學(xué)過程設(shè)計:

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖課前準(zhǔn)備播放歌譜《暗香》。創(chuàng)設(shè)輕松的音樂環(huán)境。導(dǎo)課以學(xué)生喜愛的歌手及歌曲導(dǎo)入新課。提出目標(biāo)，明確要求。欣賞音樂并 感 悟從感性入手欣賞品，體會作品風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索的能力。1.出示課件讓學(xué)生說出體會對作品的初步體會和感受。2.簡介周杰倫。3.簡介流行音樂及其風(fēng)格4.調(diào)動學(xué)生尋找此風(fēng)格的歌曲，鞏固對流行音樂的認(rèn)識。創(chuàng)編與表演1、各組分頭以我們的校園生活為內(nèi)容創(chuàng)編一曲流行音樂。2、各組進(jìn)行表演。3、師生共同點評。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，增進(jìn)群體意識。擴(kuò)展與延伸1.播放課件并說出歌曲表達(dá)了什么？抒發(fā)了什么樣的感情。2.提問學(xué)生如何看待流行歌曲，作為一名高中生應(yīng)如何選擇流行歌曲。擴(kuò)展學(xué)生的音樂視野，加深學(xué)生對流行歌曲的認(rèn)識。在感受音樂、分析音樂的同時提高學(xué)生的鑒賞水平。課后放松以聯(lián)歡會的形式調(diào)動學(xué)生的表演熱情。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的演唱和表演能力。

課堂總結(jié)通俗音樂就象巨大的磁場深深地吸引著我們，從這節(jié)課看來，對通俗歌曲的鑒賞，不能停留在悅耳、好聽上，還要認(rèn)真體會演唱者的風(fēng)格、韻味，體察其真情實感，就像有位學(xué)者說，觀其神、聽其聲、品其味、體其情、思其理。只有這樣，才能真正獲得審美的怡樂、受到精神的陶冶。最后，在《蝸?！返母杪曋薪Y(jié)束我們今天的欣賞。加深體驗對通俗歌曲的感受。提醒學(xué)生正確認(rèn)識我國音樂形式的多樣性。

教學(xué)評價：

本節(jié)課在我的循循誘導(dǎo)下基本達(dá)到了課前所預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能夠?qū)處熕岢龅膯栴}去積極的思考并能夠提出自己獨特的想法，作為教師的我也發(fā)揮自身的優(yōu)勢用激情的語言及豐富的手勢在多媒體課件的配合下由淺入深的引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入主題并在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)對學(xué)生進(jìn)行德育教育，用音樂去凈化學(xué)生的心靈！

教學(xué)反思：

本節(jié)課將理論知識與實踐，創(chuàng)編與感悟有機(jī)的結(jié)合在一起，讓學(xué)生很自然的隨著教師的引導(dǎo)領(lǐng)悟主題，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置使枯燥的課堂模式變的生動有趣，學(xué)生在收獲知識的同時也感受到了快樂所在，另我感到不足的是職業(yè)高中的學(xué)生文化底蘊(yùn)相對淺薄，無法了解和體會到音樂中蘊(yùn)含的更為深層次的精髓部分，這還需我們教師激勵學(xué)生在今后生活中去不斷的充實自己。使之成為一名德智體美全面發(fā)展的學(xué)生！