高校輔導員學生工作的精細化管理模式探究

張棟偉

摘 要：目前，改進后的精細化管理制度已成為有效的大學管理方式。與傳統的管理模式相比，改進的管理模式可以充分發揮學生的主體地位，更科學的管理可以大大提高領導的動力。作為一種新的管理模式，被越來越多的人接受并融入大學管理中，本文從輔導員的角度分析了目前學生的管理工作，并進一步闡述了對精細化管理模式的看法。

關鍵詞：高校輔導 精細化 措施

一、精細化管理模式運用在高校輔導員工作中的必要性

（一）實施精細化管理是輔導員提高大學生思想政治教育工作實效性的需要

輔導員是促進學生教育發展的主要力量。在改進的管理過程中，輔導員的工作被視為一個動態的過程，重點是教育的細節、過程和結果，其中以教育科學、教育設計和藝術方法為重點。輔導員要深刻把握學生的心理特征與變化發展，幫助學生學習，走上良好的發展道路，從而到社會上脫穎而出，輔導員需要有足夠的時間和精力深入了解學生的心理特征，及時掌握他們不同階段的思想動態和需求，進行教育工作，完成教育目標。

（二）實施精細化管理是輔導員提高大學生日常管理工作有效性的需要

輔導員是學生日常教育和管理的主要負責者，因此有必要標準化和嚴格管理學生紀律，但單純的激勵和懲罰不是管理學生的唯一方式，輔導員需要以善意、健康、教育、文明的行為和正確的價值觀指導學生。

（三）實施精細化管理是增強輔導員責任意識的需要

提高責任是優化大學管理效率的主要目標。“精細化”是管理學生工作的概念，與傳統的“粗放式”教育不同，需要根據每個學生的特征進行深入和徹底的工作。隨著學生年齡的增長，大學輔導員的工作內容變得越來越復雜，只有輔導員堅持管理和實際應用的概念，才能不斷提高責任感，面對新的情況，新的挑戰，有效地利用科學理論和教學方法指導學生，為當前出現的主要社會問題提供對策，解決學生提出的各種問題。

二、我國高校輔導員面臨的問題

（一）受傳統經驗束縛，缺乏創新

首先，輔導員仍處于政治教育和道德教育的起步階段，對新時代背景下的管理沒有深刻的把握;其次，高校工作不結合學生自身的需求，忽視了學生的需求，導致管理效率低下;最后，管理不符合學生的要求和教育發展的規律，根據主觀經驗單方面執行，使工作效率低下。

（二）輔導員團隊的整體水平不高

研究表明，大多數輔導員在進入大學之前沒有足夠的教學和管理經驗，也沒有接受管理方面的系統培訓，整體質量很低。因此，在輔導學生的過程中，學生的教育技能和意識形態行為在需要引導的時候不能提供很好的幫助，這使得學生的管理工作無法達到預期的結果。

（三）工作機制不完善

目前，許多學校在學生管理機制中存在一些差距和缺陷，例如輔導員和其他學生管理人員仍然是傳統的管理模式。傳統的管理體系較為復雜，在輔導員的工作之外，除了受院系管理之外，還要服從其他部門的安排，這是傳統的組織安排，根據這種安排，輔導員們在日常工作中忙于各部門之間的行政事務，于是對學生管理不力、工作時間分配不均、不符合現代發展要求，嚴重影響了學生管理的效率。

三、高校學生工作精細化管理模式的方法探究

（一）提升學生工作隊伍綜合素質

提高學生勞動力質量是有效管理大學生素質工作模式的先決條件。目前，教育系統對學生提出了新的要求。首先，學生管理團隊必須有一個良好的管理概念。作為精細化管理的直接參與者，學生管理小組必須改變教育的概念，完全接觸學生，了解他們想要什么。只有學生體會到改進的學生管理模式的好處，才能反映這種模式的基本價值。其次，學生工作隊伍必須具有高度的觀察力。作為一名學生，必須有一顆敏感的心，才能及時發現學生群體的問題。一方面，必須樹立正確的榜樣，傳播積極的能量，以樹立學生的社會主義核心價值觀，教學生用他們的知識來區分真理和謊言，判斷是非。另一方面，大學的輔導員必須考慮到學生的不同需要，并確保每一個學生都能接受教育所追求的最高水平。這種平等是每個學生個人的愿望，只有這樣才能充分發揮其潛力。最后，學生管理團隊必須有一個堅實的理論基礎。對于學生的堅持，只有不斷加強理論研究，充分理解學生的心理，進行教育分析，落實管理問題的解決，才能真正理解學生的心理。

（二）建立健全學生管理的規章制度

在現代情況下，建立一個全面和詳細的制度是對大學生管理能力的有效保證。在法律管理的總體背景下，越來越多的人看到規章的約束力。人們普遍認為，規章是一種社會關系和交往的監管體系，以刻板印象、模型和一致性為特征。對學生的管理中，每個人都是為了明確管理，以確保不同管理環節的有效和不受阻礙地運作，保證學生完成工作的質量。其次，要建立完善的監管程序，簡單易操作，在明確分擔責任的基礎上運行，工作程序越有條理，執行起來就越容易。最后，合作共贏，有效的領導。對于輔導員而言，學生的工作不是孤立的，而是與不同的教育領域有關，與教育戰略有關。在工作中，必須建立一個有效的領導系統，并促進不同部門之間的有效互動。

四、結語

面對新形勢，高校學生的教育必須著眼于精細化的發展，考慮到學生的所有需要，輔導員要用細致的態度，細致的指導，細致的服務，為學生做具體的、徹底的、富有成效的工作，提高教育效率，促進學生們的健康成長。

參考文獻

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